日常系人生 第180章 今天吃什么?

有了想法之后，李唯動(dòng)筆的速度就要快了很多，沒(méi)有花費(fèi)很多時(shí)間，漫畫(huà)第一話內(nèi)容的雛形就出來(lái)了。

因?yàn)樾薷膭∏榈鹊葐?wèn)題花費(fèi)了不少的時(shí)間，以及又一次出現(xiàn)了腦子想好了手并沒(méi)有準(zhǔn)備好的情況，實(shí)際的速度比想象中的滿了不少。

預(yù)定中可以用三十分鐘就完成的任務(wù)，硬生生被拖延了兩個(gè)小時(shí)，屬實(shí)是意料之外。

但后續(xù)仔細(xì)思考了一段時(shí)間后，看了眼自己的工作量，似乎又有些情理之中的想法。

時(shí)間的浪費(fèi)算得上是李唯一次經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，下一次面對(duì)同樣的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)就不會(huì)有著這樣浪費(fèi)時(shí)間的事情發(fā)生了。

至于為什么呢···

那當(dāng)然是因?yàn)樗酝獾慕怄i了一項(xiàng)新的技能——?jiǎng)∏樽珜?xiě)。

具體的定義尚不明確，但是按照系統(tǒng)三次解鎖的揍性來(lái)看，跟上次花街喵的原創(chuàng)與這次修改Another作品的行為脫不開(kāi)關(guān)系。

這次事件的浪費(fèi)，看起來(lái)也算是物有所值了。

伸了個(gè)懶腰的李唯如是感慨道。

今天只是星期五，星期日上午才需要交作業(yè)，所以李唯并不需要像昨天那么拼命，從現(xiàn)在開(kāi)始按部就班，一切順其自然就好了。

畢竟已經(jīng)有了一話內(nèi)容的情況下，已經(jīng)算得上是可以交作業(yè)的任務(wù)量了，后續(xù)完成多少，能夠得到江大師多少指點(diǎn)，都可以用賺了來(lái)形容。

如此想著，怠惰的李唯打開(kāi)了電腦準(zhǔn)備打一把游戲就去睡覺(jué)。

嚶嚶嚶嚶英雄聯(lián)盟就是好，解壓，抗衰老。

尤其是秒掉下路ADC的時(shí)候，心中的暢快感不言而喻。

就是這段時(shí)間帶屏障的ADC多了起來(lái)，總感覺(jué)有點(diǎn)不大好殺，比記憶中的手感略有不同，但總體而言效果還是一樣的。

等再一次意識(shí)到他先前那個(gè)‘打一把就睡覺(jué)’這個(gè)想法的時(shí)候，已經(jīng)是晚上兩點(diǎn)半了。

心虛的咳嗽了兩聲，起來(lái)伸了個(gè)懶腰，連忙跑去洗手間洗漱睡覺(jué)。

‘不行不行，都是游戲磨人了，還是沒(méi)經(jīng)得住誘惑啊。’

如此想著，帶著滿滿的負(fù)罪感，李唯進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

周六并不是閑來(lái)無(wú)事可以睡大覺(jué)的日子，周六還是需要上學(xué)的，進(jìn)行還算是有點(diǎn)意義的美術(shù)集訓(xùn)。

因?yàn)榇蛴螒蛩猛恚瑢?dǎo)致早上并沒(méi)有閑暇的時(shí)間去做早飯，依舊是給羅森創(chuàng)造了一波營(yíng)業(yè)額，買(mǎi)了三明治和酸奶，墨染秋與李唯兩人人手一份早餐，一邊吃一邊悠悠哉的走著去上學(xué)。

周六早上的集訓(xùn)大家都還算是認(rèn)真對(duì)待的，班級(jí)同學(xué)在奮筆疾書(shū)，而墨染秋畫(huà)完規(guī)定的任務(wù)之后，拿出了本子開(kāi)始畫(huà)著草稿。

‘似乎這個(gè)年末，墨染秋也很忙啊。’

僅僅只是瞥了幾眼墨染秋之后，李唯便收回了視線，回頭忙手頭的任務(wù)了。

畢竟李唯并沒(méi)有對(duì)于他素描這方面的美術(shù)技能盡心的額外修行過(guò)，所以這段時(shí)間還算是為數(shù)不多的可以在學(xué)校增長(zhǎng)正當(dāng)技能的地方。

周六的美術(shù)集訓(xùn)，大概是李唯來(lái)學(xué)校里這段時(shí)間，唯一一個(gè)需要在上課的時(shí)候百分百按照老師要求完成任務(wù)的地方了。

全神貫注的去練習(xí)，和大家一樣進(jìn)行著各種東西的繪制，提升自己的美術(shù)技能。

所以，一上午的時(shí)間過(guò)得還算是很快。

學(xué)業(yè)完成之后，中午照例是和墨染秋去了購(gòu)物廣場(chǎng)附近下館子吃飯。

“親愛(ài)的，你今天準(zhǔn)備吃什么？”相處的時(shí)間久了，基本上每天都在一起吃飯，這個(gè)問(wèn)題也逐漸開(kāi)始變得恐怖了起來(lái)。

論，日常生活中最恐怖的幾個(gè)問(wèn)題之一，‘今天吃什么？！’

這個(gè)問(wèn)題在李唯心里已經(jīng)超過(guò)于回答墨染秋的致命問(wèn)題，‘我和藍(lán)胖你究竟愛(ài)哪一個(gè)？’

實(shí)在是太恐怖了。

“吃點(diǎn)好吃的吧···”李唯抽了抽嘴角，如此回答著。

“還能去吃難吃的不成？？”墨染秋毫不留情的對(duì)于李唯的問(wèn)題進(jìn)行了反駁。

“說(shuō)的也是，那你說(shuō)吃什么？”

看似李唯的回答極其白癡，但其實(shí)是為了把問(wèn)題甩回去的迂回戰(zhàn)術(shù)。

不知道從什么時(shí)候，選擇吃飯的地方也變成了日常斗智斗勇的一部分，實(shí)在是太難為人了。

走到了商場(chǎng)內(nèi)部，看著琳瑯滿目的店鋪以及來(lái)來(lái)往往的行人，墨染秋也做出了甩鍋一般的回答。

“那我們到五樓去看看吧，你覺(jué)得哪個(gè)好吃，我們就去哪個(gè)。”

兩人唇槍舌劍打的那叫一個(gè)有來(lái)有回。

“好的，我們先去看看，我把我想吃的告訴你，然后你做決定吧。”

但誰(shuí)還不是個(gè)老手咋的，李唯甩鍋也是有一套的，于是到了五樓之后他充分的發(fā)揮著自己的職能，看到什么店鋪就復(fù)述什么。

“披薩啊，你想吃嗎？人還不少，應(yīng)該味道不錯(cuò)的樣子。”

“這家麻辣香鍋好像也不錯(cuò)，不過(guò)有點(diǎn)辣，不知道吃了會(huì)不會(huì)上火。”

“烤鴨啊，好久沒(méi)吃了，看起來(lái)也很好吃的樣子。”

“怎么樣，你有沒(méi)有什么想吃的東西？”

如此一串下來(lái)，說(shuō)了等于什么都沒(méi)說(shuō)，問(wèn)題再一次的回到了墨染秋頭上。

“那親愛(ài)的，我們?nèi)コ钥救獍伞！?p/> 最后墨染秋做出了決定。

“啊？又是烤肉？上次我們吃的也是烤肉吧！”

“那你選啊！！親愛(ài)的！！”

“不了，我覺(jué)得烤肉挺好的，走去吃烤肉！”

進(jìn)行了一段人類迷惑行為之后，兩人又一次的來(lái)到了熟悉的烤肉店，點(diǎn)的菜基本上跟上次吃的都一樣。

三份LA牛排，一份調(diào)味牛排，一份芝士玉米粒，一份蕎麥冷面，一份大醬湯，兩廳冰可樂(lè)，最后問(wèn)服務(wù)員要了兩個(gè)空碗。

蕎麥面和大醬湯與自帶的米飯都是兩人對(duì)半平分，所以才需要空碗，剩下的芝士玉米是墨染秋的個(gè)人愛(ài)好，而李唯正巧也很喜歡吃甜玉米。

對(duì)于這家店鋪內(nèi)的其他東西，例如五花肉卷金針菇等等符合現(xiàn)代人味蕾的小吃，兩個(gè)人是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。

烤肉店，就是要吃正宗烤肉的。

大概就是這樣的一個(gè)想法。

而來(lái)吃烤肉，就要吃這家店里面最好吃的烤肉，特色吃了之后，其余點(diǎn)綴的東西就沒(méi)有必要嘗試了。

對(duì)于這兩個(gè)觀念沒(méi)有任何疑慮的兩人，造就了這樣一個(gè)來(lái)同一家餐館吃飯，還一直點(diǎn)同一種食物的現(xiàn)狀。

所以說(shuō)，李唯在學(xué)校里一直吃烏冬面還吃不膩，也不是沒(méi)有道理的。

在某種時(shí)候，味蕾已經(jīng)麻木了，偶爾嘗嘗鮮，對(duì)于吃的有些追求，平時(shí)‘活著’就好了。

畢竟烤肉雖好，一直吃還是會(huì)吃膩的，最后吃著吃著也就那樣沒(méi)什么意思了。

不過(guò)墨染秋有一點(diǎn)很是令李唯喜歡。

就是這個(gè)人，無(wú)論是在什么時(shí)候，只要是吃到了自認(rèn)為好吃的東西，臉上就會(huì)露出極其幸福且滿足的小表情。

那個(gè)表情，光是看著就可以讓李唯干吃一碗米飯，著實(shí)是很下飯。

所以關(guān)于菜色重復(fù)，一直吃同一家店的料理這件事，有著lv4料理技能的李唯也就沒(méi)有什么意見(jiàn)了。

畢竟，能吃飽的餐廳就是好餐廳。

如是想著，今天的中午飯就這樣的被糊弄過(guò)去了。

兩人都吃的很飽很滿足，飯后去哈根達(dá)斯買(mǎi)了點(diǎn)冰淇淋。

兩個(gè)小包裝的拿在手里吃，大包裝的帶回家放到冰箱里，當(dāng)做畫(huà)漫畫(huà)時(shí)的零食吃。

走到商場(chǎng)一層，丟掉被吃光的冰淇淋盒子，秉承著甜品是有另一個(gè)特殊的胃的原理，兩人又走進(jìn)星巴克，一人一杯星冰樂(lè)，路過(guò)巴黎貝甜又買(mǎi)了一點(diǎn)面包，人手一個(gè)大袋子，很是滿足的叼著吸管走上了回家的路。

酒足飯飽的兩個(gè)人邁著輕快且愉悅的步伐開(kāi)始走回家，但是這樣的氛圍隨著步入小區(qū)的范圍內(nèi)發(fā)生了劇烈的改變。

從邁進(jìn)小區(qū)的一瞬間，兩人周身的氛圍發(fā)生了劇烈的變化，周圍的景象在兩人的視野中以肉眼可見(jiàn)的開(kāi)始變得扭曲混沌，甚至原本高聳的小區(qū)樓也開(kāi)始逐漸坍塌，頗有一種毀滅的既視感。

‘不想回家···’

難得的，兩人的腦子里都在想著同一件事情，兩人都默默地在樓下停住了腳步，抬著頭看著頭頂?shù)慕ㄖH有些打怵。

‘但是漫畫(huà)還沒(méi)有畫(huà)完···’

同一時(shí)間內(nèi)，兩人不約而同的嘆了口氣，選擇了認(rèn)命。

于是乎，隨著心中自行配置的壯烈的bgm，兩人在家門(mén)口分別，各回各家去肝漫畫(huà)了。

墨染秋有著自己的deadline，李唯也有。

所以，這又一是一個(gè)相安無(wú)事的一天。

回到家里，拿起昨天的東西，李唯撿起了思路，想起了昨天停筆的原因。

有想玩兒游戲的成分在里面，有累了的成分，但更多的還是遇到了瓶頸。

好不容易硬把一話的劇情湊出來(lái)但總感覺(jué)還是欠缺了一些東西。

分章似乎也需要重新配置一下，動(dòng)漫中用了十二話把劇情解釋完成，最后附帶了一個(gè)OVA來(lái)豐富第一集女主出現(xiàn)在醫(yī)院停尸間的理由。

敘述著她雙胞胎妹妹的事情，以及為什么兩姐妹會(huì)不在一起，女主會(huì)生活在人偶師的家庭里面。

算是對(duì)于背景的一個(gè)豐富，更重要的是，有若無(wú)的暗示著，在更早的時(shí)候，所謂的‘詛咒’其實(shí)就已經(jīng)開(kāi)始了。

但是作為漫畫(huà)而言，直接在結(jié)局的最后插入一個(gè)所謂的OVA劇情也實(shí)在是過(guò)于生草且草率了。

所以對(duì)于劇情的設(shè)置上，李唯還需要重新的布局，以及細(xì)化。

剛才畫(huà)漫畫(huà)的時(shí)候，他又一次的意識(shí)到了一件事情。

一旦不是仿照著原作，直接按照腦內(nèi)的記憶近乎一比一復(fù)原的話，當(dāng)需要額外加工的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)腦子里想的東西在真正用筆去畫(huà)的時(shí)候，完全想象不出來(lái)對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)與具體的畫(huà)面。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的摸索與嘗試后，李唯發(fā)現(xiàn)，他猶豫不決的原因，漫畫(huà)嚴(yán)重‘逾期’超出計(jì)劃的原因，就是為在提筆之前的準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好。

劇情。

漫畫(huà)并不是簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)圖片以及各種停滯的動(dòng)作。

支撐漫畫(huà)需要的是劇情。

相對(duì)應(yīng)的‘對(duì)話’、發(fā)生過(guò)的事情，需要逐漸精細(xì)到每一幀每一秒。

《魔法少女小圓》之所以畫(huà)的過(guò)程很簡(jiǎn)單，最主要的原因是因?yàn)樗⒌拇螖?shù)很多，對(duì)于所有的情節(jié)都記憶猶新且倒背如流了，所以在繪制的時(shí)候沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何的問(wèn)題。

他現(xiàn)在畫(huà)《Another》時(shí)遇到的問(wèn)題就像是當(dāng)初為什么不畫(huà)民工三漫的原因一般。

缺少細(xì)節(jié)。

不過(guò)缺少的原因，并不是因?yàn)椴挥浀茫切枰薷摹?p/> 把缺少的細(xì)節(jié)，用自己的腦補(bǔ)以及理解去補(bǔ)上去，并不像想象中的填空題那樣的簡(jiǎn)單，需要耗費(fèi)的時(shí)間以及功夫比他想象中的還要多。

對(duì)此，李唯選擇的方式是，寫(xiě)出來(lái)。

把腦海內(nèi)，看過(guò)原著、漫畫(huà)以及動(dòng)漫的各種記憶拼湊在一起，加入自己的改動(dòng)，把它寫(xiě)出來(lái)，再通過(guò)小說(shuō)版本的《Another》把它改成漫畫(huà)版本的《Another》。

這是李唯的初步計(jì)劃。

如此這般操作一番，細(xì)節(jié)會(huì)更加的豐富，后續(xù)畫(huà)成漫畫(huà)的時(shí)候也有了更多的余地去進(jìn)行精修刪減。方便了美化、后續(xù)加工等等工作。

有了想法，李唯慣例的在工作量與效率之間權(quán)衡了一下利弊，思考過(guò)后，李唯越發(fā)的覺(jué)得把劇本寫(xiě)出來(lái)之后再進(jìn)行繪畫(huà)是一個(gè)很高效且完美的東西。

畢竟以他的效率而言，單純只羅列一個(gè)劇情大綱什么的是完全趕不上進(jìn)度的。

普通的漫畫(huà)家，一話興許是需要一周的時(shí)間，但是對(duì)于他來(lái)說(shuō)，一話最多也就是一個(gè)小時(shí)的問(wèn)題。

如果想要保持這個(gè)效率，一天都在畫(huà)漫畫(huà)的話，僅僅只有大綱是不夠的。

畢竟不可能讓腦子一直保持著高速的運(yùn)動(dòng)，且無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考著相應(yīng)的劇情。

想要提升效率，更專心是一個(gè)很好的方法。

但是考慮著自己這是第一次寫(xiě)所謂的‘小說(shuō)’并且明天還是需要交作業(yè)的，所以李唯決定先把動(dòng)漫對(duì)應(yīng)的前兩集的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，對(duì)應(yīng)的依舊是女護(hù)士從電梯上摔死的鏡頭。

這部分的劇情，前半部分，需要自己的修改，且不影響故事的整體劇情，需要耗費(fèi)的經(jīng)歷也不是很少，畢竟是第一次做這種事情，李唯也沒(méi)有托大，準(zhǔn)備先來(lái)個(gè)小目標(biāo)試一試。

Aother的故事主要圍繞著被詛咒的三年三班展開(kāi)。

這個(gè)詛咒的起因是26年前，一個(gè)叫做Misaki的人望很高的學(xué)生。

最初Misaki的死亡完全就是一個(gè)意外，生老病死人之常情，不存在任何的玄學(xué)解釋。

但是初三年級(jí)三班的同學(xué)因?yàn)槟承┢婷畹睦碛膳c情誼拒絕接受Misaki的死亡，班級(jí)中的所有人都當(dāng)做他還活在這個(gè)世界上一樣，每天對(duì)著空無(wú)一人的座位上打招呼，在座位上擺花等等。

這樣的行為，在無(wú)意識(shí)中似乎是完成了某種儀式，把死者M(jìn)isaki的靈魂重新召喚出來(lái)。

而這個(gè)儀式又有著漏洞，使得初三年級(jí)三班每一年都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)死者。

或者說(shuō)，就是因?yàn)檫@個(gè)儀式的產(chǎn)生，才讓初三年級(jí)三班每一年都會(huì)死一個(gè)人，而后被迫循環(huán)這種儀式。

人雖然已經(jīng)死了，但卻和活著無(wú)異，過(guò)著日常的校園生活。

因?yàn)槟承┰O(shè)定上的限制，死者并不知道他是死者，且被復(fù)活的死者會(huì)干擾他人的認(rèn)知，在生的時(shí)候不會(huì)讓人感到違和，在死的時(shí)候也會(huì)讓人淡忘對(duì)于他的記憶。

更通俗的解釋就是在概念上去掉一個(gè)人來(lái)掩飾復(fù)活事件的發(fā)生。

已知的可以解決這個(gè)詛咒的方式有兩個(gè)。

第一種方式是讓死者再次死亡，而后對(duì)于生者的意識(shí)干擾消失，使得隨即同班同學(xué)以及其家屬死亡的恐怖詛咒事件消失。

第二種方式，是在這26年間隨著前輩們不斷地摸索得出的解決方式。

因?yàn)椴恢勒l(shuí)是死者，所以在這個(gè)班級(jí)中隨便的挑一個(gè)出來(lái)，當(dāng)做幽靈，被稱作為‘不存在之人’被無(wú)視掉，在校期間所以人都無(wú)視這個(gè)‘不存在之人’這一年就會(huì)平安的度過(guò)。

沒(méi)有人會(huì)記得那一年重生的死者是誰(shuí)，但是這樣的一個(gè)傳說(shuō)卻一直流傳下來(lái)且被人銘記的原因是因?yàn)椋恳荒甑娜耆喽紩?huì)少一套桌椅。

桌椅的數(shù)量是按照班級(jí)的人數(shù)準(zhǔn)備的，但是因?yàn)樗勒叩幕烊胍约皩?duì)于生者記憶的干擾與現(xiàn)實(shí)中的影響，被稱作‘死者已經(jīng)混入’的事件就產(chǎn)生了。

劇情開(kāi)始的那一年，班級(jí)內(nèi)的桌椅是正好的，大家都以為是‘沒(méi)有之年’，在剛開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有選出見(jiàn)崎鳴當(dāng)做‘不存在之人’，但一切都在聽(tīng)說(shuō)班級(jí)內(nèi)將要有轉(zhuǎn)校生榊原恒一轉(zhuǎn)入發(fā)生了變化。

整體的設(shè)定而言，其實(shí)是沒(méi)有男主也會(huì)發(fā)生災(zāi)厄的一年，但是由于智障的開(kāi)頭，讓‘男主殺了所有人’這樣的印象深入人心，哪怕后續(xù)洗的再明白也是有著多多少少的牽強(qiáng)。

這是小說(shuō)與改編漫畫(huà)后的沖突與表現(xiàn)力的問(wèn)題。

李唯清楚的記得自己一刷時(shí)‘小朋友你是否有很多問(wèn)號(hào)’的心理。

作為一個(gè)求生欲極其強(qiáng)烈的人，但凡出現(xiàn)這種大家說(shuō)‘一定不要去做’‘一定不要去跟她說(shuō)話’‘否則會(huì)出現(xiàn)很嚴(yán)重的后果’這樣的事情的時(shí)候，他肯定會(huì)照做的，乖巧的避開(kāi)，壓下自己的好奇心，把求生欲這幾個(gè)大字寫(xiě)在自己的腿上。

不過(guò)，興許這就是他沒(méi)有辦法成為男主角的原因吧。

在紙上捋順劇情的李唯，看著手寫(xiě)著的劇情大綱，無(wú)奈的抽了抽嘴角。

既然是‘不能說(shuō)’這樣的俗稱約定，那開(kāi)始就不要有著最初模棱兩可的敷衍好不好啊！

需要做的事情僅僅是指在男主疑惑的時(shí)候，所以人給予他的回答都是‘見(jiàn)崎鳴’不存在，班級(jí)里沒(méi)有這樣的一個(gè)人，你旁邊并沒(méi)有桌子。

大家都是越抹越黑，偏生就要激起男主的好奇心，導(dǎo)致著男主跟女主瘋狂搭訕。

好了。

一圈人因?yàn)椤豢烧f(shuō)’的約定，都對(duì)男主進(jìn)行了敷衍，而男主不負(fù)眾望的也跟蹤妹子到了妹子家里，而后才有了人偶間的攀談。

對(duì)于男主‘多管閑事’的行為很是無(wú)奈的女主，選擇了解釋，于是才有了人偶間內(nèi)的攀談。

見(jiàn)崎鳴與男主榊原恒一交代了這個(gè)班級(jí)的詛咒，說(shuō)明了情況，希望男主可以理解現(xiàn)狀不要再跟她說(shuō)話了。

此時(shí)，劇情如果要強(qiáng)行解釋，‘這是因?yàn)樵O(shè)定大家才跟男主這么說(shuō)話的’，李唯尚且還是可以接受的，但后續(xù)的劇情中，讓李唯究極無(wú)法理解的事情出現(xiàn)了。

原著中的情況是這樣的：

到期中考試的時(shí)候，男主看著提前交卷的見(jiàn)崎鳴便也提前交卷追了出去，并且跟她搭訕了起來(lái)。

這···這就是男主的與眾不同嗎？

已經(jīng)知道了詛咒，且知道了避免的方式，在現(xiàn)在這種并不知道詛咒其實(shí)已經(jīng)生效的情況下還繼續(xù)跟女主攀談。

這···就是手握劇本男主無(wú)畏的樣子嗎？

問(wèn)題在于這個(gè)行為影響的不僅僅是男主一個(gè)人的性命，經(jīng)過(guò)26年間前輩們的不斷嘗試與努力，這個(gè)詛咒波及的是全班人的性命這件事情是被肯定的。

這個(gè)男主在知道這種情況還秉承著‘正義之心’去找女主談話是認(rèn)真的嗎？

就算根據(jù)后續(xù)劇情而言，男主現(xiàn)在的行為并不是導(dǎo)致一切禍患的元兇，但在情報(bào)并不是很發(fā)達(dá)的‘現(xiàn)在’這樣的搭訕真的是沒(méi)問(wèn)題嗎？

真這就是傳說(shuō)中的‘亞撒西’嗎？？？

“不行了。”

當(dāng)正式捋劇情的時(shí)候，李唯覺(jué)得他在給自己挖了一個(gè)大坑。

有一種在拼了命給原作者擦屁股填坑的錯(cuò)覺(jué)，有點(diǎn)頭大，他為什么要選這個(gè)東西來(lái)坑自己？

“算了算了，權(quán)當(dāng)做是為了提高寫(xiě)作···啊呸，原創(chuàng)漫畫(huà)能力算了！”

此時(shí)，能夠溫暖李唯的也就只有企鵝里面發(fā)著賣萌表情包的墨染秋了。

根據(jù)上述的吐槽來(lái)說(shuō)，這一段的劇情必須得改，否則畫(huà)出來(lái)這種劇情，李唯會(huì)有一種自己在吃屎的感覺(jué)，生理上根本接受不了的樣子。

為了合理化，并且讓班長(zhǎng)妹子順利領(lǐng)便當(dāng)，他需要制造某些巧合，導(dǎo)致男主與女主在期中考試后的樓梯上偶遇，并且正好被可憐的櫻木撞見(jiàn)，飽受驚嚇有被雷聲驚到與自己的雨傘一起領(lǐng)了便當(dāng)。

在此時(shí)的漫畫(huà)中略微的暗示，男主并沒(méi)有與女主有著過(guò)多的交集，但悲劇卻依舊是發(fā)生了。

為今年的事情并不是很尋常，進(jìn)行鋪墊。

并且提升男主的智商，讓他對(duì)于這個(gè)現(xiàn)狀既驚訝，又表示著懷疑。

這部分的劇情中，除去男主莫名其妙的‘正義行為’‘關(guān)愛(ài)被鼓勵(lì)的女同學(xué)的泡妹心里’很是奇怪以外，班級(jí)同學(xué)對(duì)于死了個(gè)同學(xué)的態(tài)度也是有些微妙。

就比如說(shuō)，死了同學(xué)后的第二天，男主若無(wú)其事的跟自己的‘阿姨’也就是他們的副班主任喜笑顏開(kāi)的打著招呼。

過(guò)分了過(guò)分了。

在你面前死了個(gè)人啊兄弟！！作為動(dòng)漫的男主角你是不有點(diǎn)太淡定了！！你可是直接目擊死亡現(xiàn)場(chǎng)了啊喂！！

這里面還需要他加一些渲染的畫(huà)面與班級(jí)內(nèi)陰沉的氛圍，因?yàn)樵谧娜硕紤?yīng)該知道，班級(jí)內(nèi)死人意味著這個(gè)‘詛咒’正式開(kāi)始了。

“不行了，極限了。”

哪怕有著寫(xiě)作技能的加成，李唯也不得不表示，掛逼也只能到此為止了。

“今天就把這點(diǎn)東西畫(huà)出來(lái)交差吧。”

劇情改動(dòng)到此處，已經(jīng)是李唯的極限了。

沒(méi)有研究過(guò)福爾摩斯的推理，也沒(méi)有研究過(guò)名家的恐怖小說(shuō)，所以此時(shí)能夠創(chuàng)作出來(lái)的東西，確實(shí)是李唯所能夠觸及的極限了。

“看來(lái)書(shū)讀的還是不夠多啊。”

于是李唯決定，為了后續(xù)這部漫畫(huà)的創(chuàng)作能夠順利進(jìn)行，在交完作業(yè)之后還是多讀讀書(shū)吧。

有了劇情的詳細(xì)設(shè)定以及明確的改動(dòng)，雖然配角的名字基本上是不記得了，最多只有一個(gè)頭發(fā)顏色和稱呼的印象，但名字嘛，這東西隨便取還不簡(jiǎn)單嘛？

本身為了符合國(guó)情，男女主的名字也都不會(huì)照搬日漫的名字來(lái)，畢竟還是要參加國(guó)內(nèi)的漫畫(huà)評(píng)選賽嘛，直接把日文名字也拿來(lái)用，那是真的過(guò)分了。

在完成了所有的漫畫(huà)繪制之后，李唯終于是如釋重負(fù)的癱在了床上。

越畫(huà)，越對(duì)比著原劇情他就越想不通，這個(gè)男主的設(shè)定究竟是怎么樣的一個(gè)奇葩的存在。

好奇心，這個(gè)是人之常情。

哪怕班級(jí)內(nèi)同學(xué)不會(huì)好好說(shuō)話，不解釋現(xiàn)狀，都可以用‘不能說(shuō)’這樣的設(shè)定來(lái)解釋。

但是，已經(jīng)被女主解釋過(guò)了，一旦理她全班人乃至其家屬都會(huì)死亡，這樣的可能性經(jīng)過(guò)前26年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看并不是虛無(wú)的玄學(xué)，這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)擺在面前還要理女主的男主，還要做著所謂‘正義伙伴’的理由究竟是什么？

為了一個(gè)人的‘幸福’可以不惜讓班級(jí)29位同學(xué)連帶著他們的家屬一起去死？？

這就是傳說(shuō)中的‘亞撒西’？？

不得不說(shuō)，越改原著這恐怖的東西，李唯越是思念一名叫做切嗣的主角。

這個(gè)fatezero必須安排上，刻不容緩。

不過(guò)思考了一下后續(xù)FA的可怕劇情，‘我，貞德絕對(duì)中立’還有那個(gè)搶他老婆的人造人齊格，李唯又覺(jué)得這個(gè)Another這塊試金石還是很有必要的。

改劇本的功底必須有，刻不容緩，技能點(diǎn)必須安排上！！！

如此想著，李唯連忙翻身而起，先去廚房給自己做了頓晚飯，保證能量充足，緊接著就沖到了書(shū)桌前，拿起紙筆開(kāi)始斟酌著如何把Another中的紙張橋段盡可能的全部完善修改掉。

又畫(huà)了十幾頁(yè)的劇情，劇情終結(jié)在可憐的護(hù)士醫(yī)生因電梯事故死亡那里。

可憐的護(hù)士，李唯在畫(huà)的時(shí)候，不禁如此感慨道。

李唯自認(rèn)為漫畫(huà)的質(zhì)量還算是不錯(cuò)，劇情有著修改后，在他看來(lái)是合情合理，能讓人開(kāi)篇棄的毒點(diǎn)全部都去掉了，把男主設(shè)定成了一個(gè)并不是非常‘亞撒西’的人。

參考著校園四霸中的路哥設(shè)定來(lái)了。

雖然病弱，但是腦子姑且還算是好使，三觀也是比較正常的人類。

因?yàn)橛^察與收集信息，總結(jié)出了所謂‘詛咒’的規(guī)律與真實(shí)面孔，調(diào)查出了26年前的真相，公開(kāi)了部分情報(bào)準(zhǔn)備通過(guò)當(dāng)事人的反應(yīng)來(lái)榨取信息。

有著李唯自行添加的‘深思熟慮’屬性，在了解過(guò)在他轉(zhuǎn)學(xué)前的事情后，有了對(duì)于今年被稱之為‘無(wú)事之年’但還是發(fā)生了問(wèn)題的猜測(cè)。

是轉(zhuǎn)校生會(huì)影響所謂的詛咒嗎？

那這26年里，三年三班就沒(méi)有其他的轉(zhuǎn)校生嗎？

對(duì)于在校生名冊(cè)的查閱、調(diào)查后引導(dǎo)出了——轉(zhuǎn)校生并不會(huì)引起詛咒的二次發(fā)生，班級(jí)內(nèi)在開(kāi)學(xué)的時(shí)候必定會(huì)多出來(lái)一個(gè)人。

而后經(jīng)過(guò)錄像帶等等事件‘生者并不會(huì)記得與死者相關(guān)的事情’、‘死者也并不會(huì)知道自己其實(shí)是死者’這樣的設(shè)定，對(duì)于身邊所有人都產(chǎn)生了懷疑。

‘死者真的會(huì)不記得自己死亡的記憶嗎？’

‘死者就真的與普通人無(wú)異嗎？’

‘死者真的可以百分百的篡改別人的認(rèn)知與記憶嗎？’

‘已經(jīng)確確實(shí)實(shí)被報(bào)道過(guò)的死者的事件，會(huì)堂而皇之的被無(wú)視掉嗎？’

因?yàn)闀?huì)篡改認(rèn)知這樣的事情，對(duì)于外界的所有人都帶著懷疑的心里去揣測(cè)，對(duì)于身邊一切不自然的事情都產(chǎn)生了懷疑。

最后，鎖定在了‘很多事情都忘記了’的阿姨憐子身上。

后期詳細(xì)的設(shè)定李唯并沒(méi)有想好，但總而言之他很想去掉這個(gè)都脫掉褲子準(zhǔn)備看著大屠殺中精彩的推理，最后被女主用著玄學(xué)的‘直死之眼’解決了所有的問(wèn)題這樣槽點(diǎn)滿滿的設(shè)定。

總感覺(jué)，大屠殺中死掉的學(xué)生意外的很是冤屈。

有什么不是吼一聲，邊跑邊說(shuō)解決不了的事情。

同學(xué)雖然憤怒，但姑且都是為了活著，多多少少也是有人能夠聽(tīng)得進(jìn)去話的。

“唉···”

總感覺(jué)帶腦子看動(dòng)漫有的時(shí)候總會(huì)很受傷，很多東西都經(jīng)不起考驗(yàn)，比如說(shuō)劇情，再比如說(shuō)愛(ài)情。

死心吧！沒(méi)有人喜歡你的！

這種堪稱宅男暴擊的事情，李唯都不愿意去想了。

“沒(méi)有關(guān)系，我家狗子還是愛(ài)我的嗚嗚嗚。”

如是想著，李唯還有那么一丟丟想念住在隔壁的墨染秋。

‘早知道今天揩油一個(gè)抱抱了。’

雖然墨染秋她很恐怖，雖然她是哥斯拉，但是好歹也是一個(gè)化形成了人形美少女的狗子，擁抱一下，效果應(yīng)該跟那些元?dú)鉂M滿的年輕靚麗的美少女，抱起來(lái)的效果是一樣的吧？

如此想著，李唯決定明天去常識(shí)一下。

而也就是這樣詭異的思維，導(dǎo)致了第二天的早晨，剛來(lái)李唯家蹭飯的墨染秋，就莫名其妙的收到了一個(gè)抱抱。

整只墨染秋都傻了。

怔怔的站在原地，看著一臉若有所思的李唯捏著下巴回到廚房。

而她本人，作為蒸汽姬，紅著臉冒著氣，腦子里想著的滿是‘今天又是大吉的一天’？

終于是在吃飯的時(shí)候墨染秋表示回過(guò)神來(lái)了，冷靜下來(lái)了，開(kāi)始跟李唯解釋起為什么她今天會(huì)提前來(lái)這么早的原因。

因?yàn)槔钗ㄉ洗伪唤髱熈袅寺?huà)的作業(yè)，而早去方便他對(duì)于李唯的作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，放學(xué)后的時(shí)間段人太多很多時(shí)候單獨(dú)的指導(dǎo)會(huì)排不上號(hào)，所以為了李唯著想，早去未嘗不是一個(gè)好的方案。

對(duì)于墨染秋的提議，李唯是接受的，所以吃完飯后，兩人也都沒(méi)有墨跡，帶上拷貝好原畫(huà)文件的U盤(pán)，李唯帶上劇情等設(shè)定的工具，就跟墨染秋一起去上課了。

但是對(duì)著自己漫畫(huà)有著百分百自信的李唯，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，當(dāng)他把自己的作品交給江大師的時(shí)候，得到的會(huì)是這樣的一頓劈頭蓋臉的吐槽！

“你這是什么奇葩的構(gòu)圖？！”

“這里的動(dòng)作應(yīng)該是這樣的嗎？！！”

江大師對(duì)著屏幕，拿著手中的觸屏筆瘋狂的畫(huà)著紅圈，面色猙獰，活像是一個(gè)鍵盤(pán)上身的恐怖存在。

“就這作畫(huà)還想要得獎(jiǎng)？！就這？！！！”

“你是認(rèn)真的嗎？”

“你在小瞧些什么啊！混蛋！！”

連混蛋這個(gè)詞都蹦了出來(lái)，可想而知江大師的憤怒。

雖然李唯并不是很理解這個(gè)人為什么要這么生氣。

“回去修改！給我回去修改！這些畫(huà)紅圈的地方！全部！都給我改掉！！一個(gè)都不許少！下次要是還拿著這種作品過(guò)來(lái)！我跟你說(shuō)你人沒(méi)了！”

“知道什么后果嗎？！宰了你你知道嗎！！！”

原來(lái)所謂早點(diǎn)來(lái)是這么個(gè)原因啊···

李唯現(xiàn)在大概懂了墨染秋的用意了。

最重要的原因并不是怕排不上隊(duì)，而是怕被江大師惡龍咆哮的時(shí)候被無(wú)關(guān)的群眾圍觀，那才是最慘的。

畢竟大家都是在外面混的，也都是要面子的對(duì)不對(duì)，江大師的這種陣仗李唯也是加上了‘不要臉’的稱號(hào)才可以‘好好好，是是是，肯定改’，勉強(qiáng)招架的住。