咸魚的科技直播間 第一百五十五章 學(xué)院戰(zhàn)斗系統(tǒng)預(yù)備中

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接下來的一個小時里，王晨對著馮二詳細(xì)的介紹了一下關(guān)于自己旗下的希望小學(xué)的各種設(shè)想，從人文環(huán)境到教學(xué)歷練，聽完后馮二都已經(jīng)不知道說什么了，看著眼前說的眉飛色舞的王晨馮二想了一會緩緩說道“你這是要改變目前的教育制度啊。”

王晨一聽笑了笑“當(dāng)然，現(xiàn)在的教育制度本來就有問題，我不想我學(xué)校的學(xué)生上個體育課還老被主課老師給搶了。”

“對于你說的這種教學(xué)模式我需要上報(bào)一下，不過我還想說的是這么多學(xué)校師資力量方面你如何解決？”馮二決定把這個事(情qíng)丟給上頭去頭疼轉(zhuǎn)而又問了一個很現(xiàn)實(shí)的問題，優(yōu)秀教師可是每個學(xué)校的骨干力量，可沒那么容易被挖走。

“呵呵，我不需要，我只要師范學(xué)院剛剛出來的老師，不需要那些所謂的老資歷，只有年輕人才能夠接受我這種新的教育方式，而且說句不好聽的很多所謂的老師已經(jīng)將傳授知識變成了一門生意，開小灶的事(情qíng)比比皆是，反而是那些實(shí)習(xí)老師很容易和學(xué)生們打成一片，你不覺得很諷刺嗎？”王晨直接了當(dāng)?shù)恼f道

“新的教育模式里面不需要老古董的存在，我需要的是能和學(xué)生打成一片的老師，是能夠做朋友的老師，而不是那種眼里只有成績，把班級當(dāng)場公司，學(xué)分當(dāng)成業(yè)績的老師，哪怕他再牛((逼逼)逼)我也不需要。”

“你這句話說出去怕是要得罪一大票人哎。”馮二有些頭疼的說道。

“你覺得我在乎嗎？我雖然說的難聽但是說的都是事實(shí)，以前這種所謂的快樂學(xué)習(xí)很難實(shí)現(xiàn)，但是現(xiàn)在我已經(jīng)有條件實(shí)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式，我不覺得上頭會不同意。”王晨撇了撇嘴說道“上頭或者說教育部難道沒有發(fā)現(xiàn)問題？肯定發(fā)現(xiàn)了，不然也不會喊出德智體全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)比死讀書要好的口號了，只是礙于現(xiàn)實(shí)很難實(shí)現(xiàn)罷了。”

“我去幫你上報(bào)一下吧...”馮二也沒多說這件事(情qíng)涉及到教育方面自己也沒辦法給王晨肯定的答復(fù)。

“行，那我先準(zhǔn)備著。”王晨笑著說道“我不急，慢慢來，你順便給上頭帶個話就說我說的，新時代的發(fā)展需要的是更多更全面的人才而不是只會死讀書的傻子，五谷不分的那種。”

“行，我一定帶到。”馮二眼睛瞇了瞇認(rèn)真的看了王晨一眼后說道。

“那沒別的事了走馮哥，我請你一條龍慶祝你高升。”

“呵呵，吃不下，再見。”

兩天后，京都教育總局一間會議廳中煙霧繚繞，一群半百的各大領(lǐng)導(dǎo)就王晨準(zhǔn)備投一百億建設(shè)近兩千座學(xué)校的事(情qíng)已經(jīng)討論了很久了，剛開始接到這個消息的時候大家伙還(挺tǐng)高興然后詳細(xì)一看就不是那個味了。

其他都好說爭論最大的還是關(guān)于王晨所提出的教學(xué)方式，一部分人對王晨提出的主課加智腦輔助的教育方式嗤之以鼻也有人覺得可以一試或許是能夠提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

“我還是不同意，要照那位這么說，以后老師都可以被機(jī)器人給替代了，那還要我們來干撒？”一名半百的中年搖著頭說道。

“我覺得沒那么夸張，畢竟學(xué)生還是需要和人接觸的，再說智腦輔助教學(xué)不是能夠完全彌補(bǔ)現(xiàn)在我們教學(xué)方式的短板嗎？可以更好的拓展學(xué)生的興趣范圍。”一名六七十歲的老者說道。

“我覺得不行，這樣誰來保證教學(xué)質(zhì)量？沒有好的教師誰來保證不會帶偏學(xué)生？我覺得不行，建學(xué)校可以但是必須按照現(xiàn)在的方式來。”又是一人拍著桌子說道。

“別人跟本不在乎所謂的好的教師，沒認(rèn)真看嘛？別人全部啟用師院剛畢業(yè)的老師，還不明白嗎？別人是打心里就看不上，覺得我們老古董了，思維固化了。”那位老者有些無奈的說道

“郭嘉提了這么久的要德智體全面發(fā)展，不要填鴨式教學(xué)大家都忘了嗎？我個人很贊同這種創(chuàng)新，先讓那位王總先試試，要是可行就應(yīng)該全國推廣！”

“什么叫填鴨式教學(xué)？學(xué)習(xí)本來就是辛苦的，哪來的快樂一說？老祖宗說過吃得苦中苦方為人上人！”有人反駁道。

“那也要吃苦吃對方向！辛苦的學(xué)習(xí)是為了收獲時候的喜悅，我們做到了前半段，做到后半段了嗎？我個人贊同。”也有人贊同。

坐在最前面的那位部長看著吵成一團(tuán)的大家無奈的推了推眼鏡說道“各位，別吵了，都吵了兩天了，我們吵沒有任何意義，上頭已經(jīng)同意了，兩千多座高質(zhì)量的學(xué)校可以極大的改善偏遠(yuǎn)地區(qū)上學(xué)的問題，而且所有的維護(hù)費(fèi)用人家全包了。”

“也就是說上頭也覺得可以試一試，你們吵這么久沒用的，就算你們反對我們現(xiàn)在也必須要同意他建造學(xué)校的事(情qíng)而起還要大力支持，你們反對的可以去勸那位改變想法不是，今天叫大家來不是問你們同意和反對，而是問你們該如何分配和支持的問題。”

“胡鬧！簡直就是胡鬧！”有人一聽當(dāng)即就炸鍋了。

“人家拿一百個億出來胡鬧，你要是能拿出來你也能說了算！別說這些有的沒的了，批文今天就會下去，同意的不同意的都消停會，公說公有理婆說婆有理，讓時間來鑒證對錯吧。”掌舵的老大下了最終的決斷。

“上頭可是頂著不小的壓力支持你的，要知道很多教育部的人可是不滿的很啊。”馮二在電話里笑著說道。

“呵呵，這是大勢所趨，本來現(xiàn)在90后逐漸走向社會對填鴨式教學(xué)的不滿也不是一天兩天了，上頭又不瞎怎么會看不見？批文我已經(jīng)收到了，聽說明后天教育部的部長要過來？”王晨坐在沙發(fā)上懶洋洋的問道。

“是啊，放心吧，這位會全力配合你的，全國各地的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)名單也會給到你們，你看著建就行。”馮二笑著說道“希望你這個方法真的能成吧，到時候我讓我兒子或者女兒也來這上學(xué)。”

“行，沒問題。”

掛了電話，王晨對著一旁的二狗子說道“讓老金準(zhǔn)備一下，等明天教育部的人過來后談完就可以開始了，對了讓你設(shè)計(jì)的戰(zhàn)斗系統(tǒng)如何了？”

“已經(jīng)差不多了。”

“好，幫我接直播，好久沒見那群沙雕觀眾了，甚是想念啊。”王晨一伸懶腰笑著說道。

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