吾即是帝國(guó) 188 少女,主動(dòng)出擊吧

之前來(lái)曙光城的難民大部分是東境和中部邊緣的平民，這兩個(gè)地方教育水平普遍偏低，招聘教師異常困難。

但隨著中部首都圈的難民進(jìn)入曙光堡，教師招聘應(yīng)該不會(huì)有太大的問(wèn)題才對(duì)，沒(méi)想到這么久了竟然還缺老師。

愛(ài)德華道：“普通的老師確實(shí)是夠了，但能夠教算術(shù)的老師卻還差一大半，就連我這種半桶水都被佩兒要求去帶了好幾節(jié)課。”

想起教一群小朋友認(rèn)數(shù)字，愛(ài)德華不禁心頭一顫，簡(jiǎn)直比上戰(zhàn)場(chǎng)打仗還要恐怖。

只上了兩次課，愛(ài)德華便隨便女兒怎么求自己也不去給他們上課了。

露西亞大陸的數(shù)學(xué)水平簡(jiǎn)直差的不忍直視，大部分平民甚至不會(huì)最基本的加減法。

用一句露西亞大陸的常言來(lái)說(shuō)就是。

要想判斷兩個(gè)平民的算術(shù)水平高低，只需要看他們有幾根手指頭。

十以內(nèi)他們還可以扳著手指頭計(jì)算，一旦超過(guò)十就只能把腳指頭也算上才行……

當(dāng)然這話有些夸大其詞，但也能夠基本反應(yīng)出問(wèn)題。

所以即便是露西亞大陸許多研究學(xué)問(wèn)的學(xué)者，算術(shù)對(duì)他們來(lái)說(shuō)依然是個(gè)不小的考驗(yàn)，而佩兒又不是一個(gè)將就的人，過(guò)不了她那關(guān)是絕對(duì)不能進(jìn)入學(xué)校當(dāng)老師的。

想到這里，貝爾這才意識(shí)到了自己的疏忽。

露西亞大陸人算術(shù)差確實(shí)是歷史遺留問(wèn)題，其中最大的原因是因?yàn)槁段鱽喭ㄓ谜Z(yǔ)言中關(guān)于數(shù)字的讀音和書(shū)寫(xiě)都很復(fù)雜，計(jì)算方式也隱晦難懂。

別說(shuō)是文化基礎(chǔ)非常差的平民，就算是貝爾自己要用露西亞大陸的土辦法來(lái)計(jì)算也要花一點(diǎn)時(shí)間。

“我知道了，我會(huì)想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。”

愛(ài)德華點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后在貝爾不解的注視下飛也似的離開(kāi)了餐廳。

“我有這么可怕嗎？”貝爾不禁摸了摸臉頰，向一旁的杰克問(wèn)到。

杰克轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一眼貝爾，鄭重其事的搖了搖頭。

吃過(guò)飯后，這一次貝爾卻沒(méi)有晃著回書(shū)房，而是坐在大廳的椅子上，手中拿著羽毛筆在紙張上不停地書(shū)寫(xiě)。

不一會(huì)兒一張九九加法表和乘法表便躍然于紙上，旁邊還復(fù)贈(zèng)了一張一到九的阿拉伯?dāng)?shù)字表，以及用露西亞大陸音標(biāo)標(biāo)注的讀音。

有了這張表，相信學(xué)校關(guān)于數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題基本就能夠解決了，而且阿拉伯?dāng)?shù)字的使用也可以全面鋪開(kāi)，全面代替之前的算數(shù)體系。

一直到凌晨，佩兒才拖著疲憊的身體回到了城堡。

見(jiàn)貝爾仍然在大廳中坐著，佩兒疑惑的問(wèn)道：“你怎么在這？”

貝爾晃了晃手中的紙張：“當(dāng)然是來(lái)幫你解決問(wèn)題的啦。”

對(duì)于自己和貝爾的關(guān)系，別說(shuō)是愛(ài)德華，就連佩兒自己也搞不清楚。

不管有意還是無(wú)意，貝爾都是主動(dòng)向佩兒示過(guò)愛(ài)的，而且佩兒也已經(jīng)接受了，按道理來(lái)說(shuō)，兩人早就應(yīng)該水到渠成，共度不知多少個(gè)春宵。

而事實(shí)上，佩兒也早就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，就快要十五歲的佩兒自然知道那些男女之事，甚至隱隱有些期待。

特別是在貝爾救回她的父親之后，佩兒幾乎每晚都會(huì)想象貝爾在大半夜推開(kāi)她臥室門(mén)之后的場(chǎng)景，甚至有好幾晚半夜醒來(lái)都能感覺(jué)到某處的潮潤(rùn)。

但可惡的貝爾，卻一而再再而三的讓自己失望。

直到救回愛(ài)德華的第五天，再也忍受不住的佩兒決定主動(dòng)出擊

洗漱完畢后，在身體抹上了一些貝爾送給她的太陽(yáng)花精油，隨即趁著夜色潛入了貝爾的臥室，并鼓起勇氣鉆進(jìn)了貝爾的被窩里面。

她只記得貝爾的被窩非常溫暖，而且有著一股淡淡的男性氣息，雖然具體是什么味道她說(shuō)不上來(lái)，聞起來(lái)卻隱隱有那么一絲安全感。

但接下來(lái)迎接她的卻不是情人的撫慰，而是貝爾驚慌的呼喊。

守在走廊上的杰克和親衛(wèi)們幾乎眨眼之間便破門(mén)而入，在看清床上的人兒后，又閃電般的退出了房間。

只留下尷尬萬(wàn)分的佩兒和驚魂未定的貝爾。

這倒不能怪貝爾膽小，任誰(shuí)大半夜床上突然多出一個(gè)人，恐怕都會(huì)做出這樣的反應(yīng)。

對(duì)于佩兒明目張膽的求愛(ài)，貝爾也有些糾結(jié)。

盡管佩兒真的是一個(gè)非常適合做女朋友的人。

不但充滿青春的活力，而且善解人意，總能在貝爾需要幫助的時(shí)候適時(shí)地出現(xiàn)在他的身邊。

如果是前世，能找到這樣的女朋友貝爾做夢(mèng)都會(huì)笑醒。

上一世他打了二十七年的光棍，連女孩的嘴都沒(méi)親過(guò)就沒(méi)了，按道理來(lái)說(shuō)現(xiàn)在應(yīng)該很饑渴，事實(shí)上貝爾確實(shí)很饑渴，特別是在艾爾瑪和夜鶯面前。

如果今晚闖進(jìn)他被窩的是以上兩人，或許貝爾真的會(huì)把持不住。

但佩兒只有十五歲，應(yīng)該說(shuō)十四歲半，放在前世妥妥的三年起步，雖然在露西亞大陸十四歲結(jié)婚生子才是社會(huì)的主流，但貝爾卻依然無(wú)法接受這個(gè)年齡的女孩。

還有一個(gè)問(wèn)題就是自己本身，在周瑜穿越之前，貝爾是個(gè)先天發(fā)育不全的人。

盡管在周瑜穿越附身后，系統(tǒng)修復(fù)了貝爾的身體和神經(jīng)，但和同齡人比起來(lái)貝爾依然屬于比較瘦小的類型。

現(xiàn)在的他即便是想要和女孩干些什么，最后的結(jié)果也只會(huì)是讓雙方都不盡滿意。

這也是貝爾急于接受體能訓(xùn)練的原因之一。

盡管有些尷尬，但貝爾當(dāng)晚還是和佩兒坐在天鵝絨的大床上，定下了十六歲的約定。

自從那晚之后，佩兒就仿佛在有意避開(kāi)他一般，兩人已經(jīng)好幾天沒(méi)有正式見(jiàn)過(guò)一次面了。

現(xiàn)在突然詳見(jiàn)，兩人幾乎都同時(shí)回憶起了那一夜，但都默契般的不去提及。

“那實(shí)在是太好了。”佩兒脫下外套遞給了女仆，隨后坐到了貝爾對(duì)面的沙發(fā)上，盡量讓自己的身體距離壁爐近一些。

“只不過(guò)教育部的問(wèn)題可不少，就是不知道領(lǐng)主大人是要為我解決哪幾個(gè)問(wèn)題呢？”

貝爾將一杯熱乎的紅茶遞到了佩兒手中，待佩兒喝了一口后，這才遞上了兩頁(yè)寫(xiě)著乘法表的紙張。

佩兒接過(guò)乘法表看了半響也沒(méi)能看懂上面的內(nèi)容。

“這是……是我創(chuàng)作的一種全新的數(shù)學(xué)符號(hào)和計(jì)算公式，比之前的要簡(jiǎn)單許多倍”

“哦！”

佩兒從自己沙發(fā)上站起身，鼓起勇氣坐到了貝爾的旁邊。