文體之路 第六四二 第一堂課

一個(gè)正常的組織中，它的人員配備應(yīng)該是老中青三者有機(jī)結(jié)合的。

老年人的經(jīng)驗(yàn)，中年人的沉穩(wěn)、少年人的沖勁揉合交織在一起，這樣的結(jié)構(gòu)才是最完美的。

不過，在這間辦公室里，大家的年齡都不算大，正是闖事業(yè)的關(guān)鍵階段，每個(gè)人都有自己的教學(xué)任務(wù)，只有陳明亮是閑著的。

陳明亮還幻想過他在教室里上課的場(chǎng)景，無數(shù)人贊嘆的不是他英俊的外表，而是他淵博的學(xué)識(shí)。

甚至，還有些女學(xué)生發(fā)出了不切實(shí)際的師生戀的幻想，然后在陳明亮的厲聲喝止下最終懸崖勒馬。

一切都是想象。

他現(xiàn)在竟然無所事事！

陳明亮連自己想干點(diǎn)啥都不知道了。

想做點(diǎn)事太難了吧。

不得已再一次找到付校長。

“我想教學(xué)，可是現(xiàn)在沒有多余的課程開給我。”

“這個(gè)事情不該找你們?cè)洪L嗎？”

“院長是同意了，可是這學(xué)期的課程都已經(jīng)安排完老師了呀，實(shí)在沒有適合我的位置。我過來找您是想看看咱們學(xué)校有沒有那種選修課還沒開始上的，給我安排一個(gè)，我先練個(gè)手。”

最終，一位歷史系的老教授出門的時(shí)候腳崴了，只能到海口三亞之類的地方去修養(yǎng)幾個(gè)月。

教一教歷史也好，這是陳明亮的愛好。

說干就干。

陳明亮買來了全套的歷史資料，而且天天泡在圖書館里，把兩只眼睛都看紅了。

中國歷史有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是連續(xù)性非常好，而且留存文字記錄極多，適合深度發(fā)掘。

不過，由于各類記錄實(shí)在太多了，歷史真實(shí)究竟是什么樣子的，大家反而迷糊了，盡情忽悠吧。

開個(gè)什么課題好呢？

陳明亮品三國？

人家廈門大學(xué)的易老師早就品過了，還是在央視品的。

陳明亮作為一名深度的歷史愛好者，還是有些歷史專業(yè)知識(shí)積累的，尤其是他愛上之后，關(guān)于歷史的認(rèn)真更加深刻，知識(shí)也更加豐富。

仿照“曉說”和“嘟嘟”開一門自己的課？

陳明亮很快就決定好了一個(gè)新課題，一個(gè)關(guān)于歷史上日常器物演變的課題，也算是寓教于樂了。

陳明亮談歷史！

也就是閑聊天唄，扯淡唄，談唄。

任靜就成了他最好的探討對(duì)象。

尤其是最近她們?nèi)怂囈苍谂啪毮甓葰v史大劇《蔡文姬》，講的就是‘文姬歸漢’的故事。

蔡文姬是東漢末年才女，一生坎坷，可以講的點(diǎn)非常多。

正吃飯間，陳明亮開始提問：“任靜女士，請(qǐng)問蔡文姬是‘嫁’于匈奴左賢王還是‘沒’于匈奴左賢王，有區(qū)別沒有？她的兩個(gè)孩子究竟是誰的？匈奴人講究父死子繼，她的兩個(gè)孩子有沒有可能是叔侄關(guān)系？為什么蔡文姬和衛(wèi)中道會(huì)沒有子女呢，衛(wèi)中道知道是自己的原因嗎？”

任靜哪里知道這個(gè)。

她更不知道的是，在陳明亮這里，蔡文姬其實(shí)是個(gè)輔助。

受到傷害時(shí)會(huì)有移速加成和回血，一技能和三技能會(huì)為自己和友方單位恢復(fù)血量，二技能可以使敵方單位眩暈。

“左三圈右三圈扭一扭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)人家也作蘿莉控”

半夜時(shí)分，正當(dāng)倆人熱情如火的關(guān)鍵時(shí)刻，陳明亮也會(huì)突然來上一句：“請(qǐng)問任靜女士，同樣都是交公糧，唐朝賦稅中的‘租庸調(diào)’，明朝時(shí)候的‘一條鞭法’，清朝時(shí)候的‘?dāng)偠∪氘€’各有什么聯(lián)系，是繼承發(fā)展還是另起爐灶？”

任靜大叫一聲：“陳明亮你大爺！不進(jìn)來就滾！老娘架起的腿都酸了。”

任靜讀高中的時(shí)候確實(shí)是學(xué)文科的。

問題她就是一個(gè)五分熟都沒到的學(xué)渣，要不然也不會(huì)學(xué)表演。

問這么個(gè)歷史問題她哪里知道。

在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的煎熬中，陳明亮上課的時(shí)候終于快到了。

任靜和陳明亮已經(jīng)分房睡一周多了，她實(shí)在受不了陳明亮無論碰到什么事情都要找歷史典故的惡習(xí)，凈整這些幺蛾子也是不分時(shí)間地點(diǎn)。

今天第一天上課。

萬里無云。

因?yàn)橛徐F霾，自然看不到云，甚至離開的遠(yuǎn)一點(diǎn)，連人都看不見。

陳明亮早早的來到辦公室，嘴里還念念有詞。

他已經(jīng)把今天要講的課程反復(fù)演練了好幾遍，不過還是很緊張，簡(jiǎn)直比參加奧運(yùn)會(huì)登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)還要緊張。

為人師表。

陳明亮努力要做好一名大學(xué)教師的本分。

由于學(xué)生們都是學(xué)霸，陳明亮知道自己不能露怯，雖然這只是一門選修課，自己肯定還是要多加努力。

陳明亮的課放在了周一下午的五六節(jié)，在大階梯教室。

剛吃過午飯，陳明亮早早的來到了教室里。

濃濃一杯枸杞茶，厚厚一本教案書，一支筆，一本花名冊(cè)，這就是陳明亮準(zhǔn)備的全部了。

上課時(shí)間已經(jīng)過了有一會(huì)了，同學(xué)們才陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)來，畢竟只是一門選修課而已，大家都是來混學(xué)分的。

一看臺(tái)上坐的竟然是陳明亮，頓時(shí)眼前一亮。

怎么是這個(gè)貨！

陳明亮的表情很嚴(yán)肅，他先是看了一下學(xué)生名單，又暗地里數(shù)了下教室里的學(xué)生人數(shù)，明顯數(shù)字湊不上。

名校的學(xué)生一樣會(huì)逃課，尤其是選修課，大部分人都是抱著混一混的態(tài)度。

這門課已經(jīng)開了兩周了，陳明亮中途接手，但是學(xué)生們不知道啊。

陳明亮心里不平衡了，老子辛辛苦苦備課那么久，你們竟然還敢不來。

關(guān)門，放大招。

點(diǎn)名！

作為一名大學(xué)教師，如果在自己的課堂上不點(diǎn)名，簡(jiǎn)直就不配為人師表。

課堂點(diǎn)名的傳統(tǒng)延續(xù)已久了，這是課堂上不得不說的精華薈萃，每年每所學(xué)校都會(huì)發(fā)生可歌可泣的故事。

老師和學(xué)生斗智斗勇的過程記錄下來就譜寫了大學(xué)發(fā)展的歷史。

陳明亮要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，手段就是點(diǎn)名。

讀書的目的是什么？

1917年的說是為了中華崛起而讀書。

放在現(xiàn)在，學(xué)生們的書還沒讀完，中華已經(jīng)崛起了。

“陳獨(dú)繡”

“到！”

“李大刀”

“到！”

“詹天右”

“到！”

天才一秒：wap.zanghai花txt