嬉笑者 第七十四章:原諒

很快就到了演講開始的時(shí)候。

張亦弛和莫測(cè)回到了后臺(tái)，現(xiàn)在學(xué)生們基本就坐，臺(tái)上設(shè)備已經(jīng)調(diào)試好，多臺(tái)攝影機(jī)對(duì)準(zhǔn)了臺(tái)上臺(tái)下，后續(xù)將同步進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播。

隨后幾位校領(lǐng)導(dǎo)先一起上了臺(tái)。

他們做了自我介紹，一一起立，然后學(xué)生鼓掌。介紹完開始進(jìn)行例行發(fā)言。這種發(fā)言通篇是官話，一講就是十分鐘、半個(gè)小時(shí)，浪費(fèi)自己的生命，也浪費(fèi)別人的生命。

莫測(cè)等不及了，直接拿著麥克風(fēng)上臺(tái)搶過(guò)了話口，使得幾位校領(lǐng)導(dǎo)悻悻離去。

張亦弛目睹這一幕，微微一笑，也上了臺(tái)。

從臺(tái)上看去，下面烏泱泱一片人，還能看到周圍有幾臺(tái)攝影機(jī)在對(duì)著他們。

這是一種成為焦點(diǎn)的感覺。

張亦弛略感緊張。

他望著前方朝這邊打來(lái)的光，那是暖黃色的光，這讓張亦弛想起了他小時(shí)候。小時(shí)候他們班曾在舞臺(tái)上合唱歌曲，那時(shí)打來(lái)的光也是如此。但有所不同的是，兒時(shí)張亦弛腦子很小，只裝得下一件事，新的事情來(lái)了，舊的就會(huì)忘卻。而現(xiàn)在，他的世界里多了很多東西，他想要的，他不想要的，不由分說(shuō)，堆得滿滿當(dāng)當(dāng)。

莫測(cè)先輕松自在地做了個(gè)自我介紹，然后扭頭見張亦弛看上去有些緊張的模樣，很貼心的順便把張亦弛也介紹了一下。

接下來(lái)正式進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)。

講述幾個(gè)相關(guān)案例，案例的共同點(diǎn)是加害者最終都得到了應(yīng)得的教訓(xùn)。校方意圖讓兩位刑警高談闊論這些案例，以震懾學(xué)生。

但不是所有的校園暴力都有好的結(jié)果，能妥善處理的只是少數(shù)，大部分都是在事后進(jìn)行象征性補(bǔ)救。

遲到的正義還算正義嗎？這話問(wèn)不同角度的人應(yīng)當(dāng)會(huì)得到不一樣的答案。

校方忽視了那些沒有后續(xù)的案件，挑出了于他們而言有用的拿來(lái)公示。

莫測(cè)在對(duì)著麥干巴巴地講。他先前有想過(guò)講得有趣一些，但對(duì)這樣的內(nèi)容加以調(diào)侃，來(lái)逗笑學(xué)生，讓他們感興趣地繼續(xù)聽著，那似乎就喪失了本次演講的意義。

張亦弛盯著臺(tái)下的人，隨著莫測(cè)講的時(shí)間變長(zhǎng)，下面的人也都開始變得無(wú)聊起來(lái)，他們交頭接耳竊竊私語(yǔ)。校園暴力演講？形容起來(lái)，大概像是個(gè)想跳但不能跳過(guò)的無(wú)趣的電視節(jié)目。

“這樣的案例，告訴我們同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來(lái)……”

這話在此情此景之下真夠滑稽的。

張亦弛咧開嘴輕笑了一聲。笑聲只有莫測(cè)聽到，莫測(cè)瞥了他一眼，又念了起來(lái)。

真夠荒誕的。

張亦弛心想。

校方擺出了幾個(gè)所謂典型的案例震懾學(xué)生，但學(xué)校里就有一起結(jié)果與這相悖的事件發(fā)生。

陳辰才死了幾天？

當(dāng)學(xué)校沒能對(duì)這起案件做出最好的處理，沒能在真正的現(xiàn)實(shí)維度里給他們每一個(gè)人樹立真正的威嚴(yán)，他們便自然不懂對(duì)錯(cuò)，自然蔑視生命。

“通過(guò)以上兩起案例的結(jié)果，大家有了什么想法嗎？可以來(lái)和我們一起交流一下?！?p/> 莫測(cè)順利將話題接到了第二個(gè)環(huán)節(jié)。

這時(shí)，早已安排好的幾個(gè)托舉起了手，莫測(cè)點(diǎn)了他們，他們挨個(gè)站了起來(lái)，問(wèn)了一些相關(guān)的問(wèn)題。

比如說(shuō)遇到這種情況應(yīng)該怎么做。

莫測(cè)回答，肯定是先找老師啦，你有一大堆可以依靠的人。

學(xué)生有所頓悟的模樣，向莫測(cè)道謝，接著坐下。

幾個(gè)學(xué)生提問(wèn)完，一名學(xué)生代表上臺(tái)，講述他的經(jīng)歷。如何被霸凌，如何向老師尋求幫助，如何解決了問(wèn)題。

張亦弛如坐針氈。

他不知道自己坐在這里的意義是什么，聽著牛鬼蛇神們虛假的話，這壓根就是一場(chǎng)幾千人共同表演的戲，每一個(gè)人演技都是那么精湛，欺瞞自己，欺瞞別人。

“你，下去。”張亦弛拿起話筒道。

正在臺(tái)上聲情并茂講述自己經(jīng)歷的那名同學(xué)愣了一下，呆呆地看著張亦弛。彩排里沒有這個(gè)安排，他不知道是該繼續(xù)說(shuō)還是下去。

“你講的很假你知道么？”張亦弛直接不留情面地戳穿了謊言。

“哦喲?！蹦獪y(cè)無(wú)所謂張亦弛說(shuō)這樣的話，他雙臂環(huán)胸，戰(zhàn)術(shù)后仰，期待好戲上演。

“?。俊蹦敲鳛榇淼膶W(xué)生很尷尬。

張亦弛起了身，拿著話筒走到臺(tái)中央：“你下去吧，別在這兒浪費(fèi)時(shí)間。韓子萱在哪？”

臺(tái)下的學(xué)生面面相覷，搞不懂現(xiàn)在是個(gè)什么情況。

幾位領(lǐng)導(dǎo)也以為是班主任的安排，紛紛去找班主任，班主任瘋狂搖頭，表示自己也不知道這是什么情況，正準(zhǔn)備上臺(tái)，一邊的莫測(cè)把話筒拿開，冷聲對(duì)他道：“下面站著。”

“韓子萱在哪？”張亦弛又叫了一遍，這次聲音大了許多，有些泄露出他憋了許久的煩躁、怒火。

臺(tái)下有個(gè)人影起了身。

“上來(lái)。”張亦弛沖那人影擺了擺手，“我想聽你講講，你是親身經(jīng)歷的，我覺得你應(yīng)該會(huì)講得真實(shí)一點(diǎn)。”

那人影遲疑了一下，穿過(guò)座椅，來(lái)到了臺(tái)上。

正是韓子萱。

“你來(lái)講吧，對(duì)于陳辰的事你現(xiàn)在有什么想法，面對(duì)他們，跟他們說(shuō)說(shuō)看。”張亦弛把話筒遞給韓子萱。

“不是說(shuō)好了不談陳辰的事兒?jiǎn)?！”班主任著急地在臺(tái)下低聲叫道。

張亦弛直接無(wú)視，催促韓子萱快點(diǎn)講。

這下總算吸引了所有人的眼球。

韓子萱攥著話筒，咬著嘴唇，當(dāng)她的目光掃到那些正在直播的攝像機(jī)后，臉上露出了甜美的笑容：“同學(xué)們好，老師們好，我是高一三班的韓子萱。接下來(lái)由我作為學(xué)生代表，講講我對(duì)校園暴力的看法?！?p/> 張亦弛冷冷地站在韓子萱身邊。

“在來(lái)到我們學(xué)校的這段時(shí)間里，我目睹到過(guò)一些校園暴力的事情，看到那些霸凌者，我非常憤怒……”

韓子萱在講，但講不是她的事。

現(xiàn)在臺(tái)下幾千人，還有直播，她哪里愿意將自己霸凌陳辰的事情說(shuō)出來(lái)，所以聽到臺(tái)下班主任對(duì)張亦弛的提醒后，有了底氣，開始以目擊者的角度進(jìn)行編撰。

張亦弛慢慢露出了笑容，僵硬的笑容。

“星期一陳辰跳樓后，你很清楚紙條會(huì)交給我們，你也很清楚自己有可能會(huì)被找到，對(duì)么？”張亦弛問(wèn)。

韓子萱強(qiáng)撐著繼續(xù)說(shuō)著，好似沒聽到張亦弛說(shuō)話。

“你就是在挑釁我們，明目張膽地挑釁我們?！睆堃喑趭Z過(guò)了韓子萱手里的話筒，“你現(xiàn)在有內(nèi)疚之心么？”

“我已經(jīng)決定在家里檢討兩周，我媽媽還讓我去社區(qū)里幫忙?！表n子萱又一副要哭出來(lái)的模樣。

“可我聽說(shuō)你要出國(guó)?！?p/> “我、我沒有……”

“陳辰死了對(duì)你而言根本算不了什么事，你很聰明，也很自負(fù)，所以你會(huì)挑釁我們，你也根本不怕我們?！睆堃喑谇榫w有些激動(dòng)。

一切的一切都太過(guò)虛假、滑稽。

“他們都原諒我了。”

“誰(shuí)？”張亦弛問(wèn)。

“我們班里的同學(xué)?！表n子萱指向身后，那烏泱泱的一片人里，就有她的同學(xué)。

張亦弛的身體微微顫抖，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)低估了面前這個(gè)女孩的可怕，積壓的情緒就要吞噬掉他：“……加害者來(lái)原諒加害者，是么？”

“那你又能拿我怎么樣呢？”韓子萱終于露出真實(shí)面目，毫無(wú)懼色甚至依舊帶著挑釁低聲道。

“啪！”

響亮的扇耳光聲！

張亦弛力度之大，以至于直接將韓子萱扇倒在地！

將有些發(fā)痛的手握成拳頭，張亦弛臉上洋溢稍顯瘋狂的笑容，他對(duì)著話筒道：“演講繼續(xù)?！?p/>