重生之北國科技 第三十六章 魔力

10月15日，

成永興帶著完工的論文，再次來到王立國教授家。

王立國這一等，就是兩周多。他本來預(yù)期這個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，幾天就能做完。沒有想到前后拖了這么久。

但想到做項(xiàng)目的還是個(gè)新生，也就可以理解了。

接過了數(shù)據(jù)論文，王教授趴桌子去研究了。他不但要審閱論文，還要幫助修改，確保論文可以一炮打響。

成永興在一邊沒有什么事情做，而且這是第二次來，多少也算是熟悉了，干脆幫劉姨做起家務(wù)。

這也是他與前世最大的區(qū)別，至少知道如何待人處事。王教授的兩個(gè)兒子都在，把不大的家擠得滿滿的。

他們?nèi)遥蟽煽冢由蟽蓚€(gè)小家庭，兩個(gè)孩子，6個(gè)大人，全呆在在50平米的房子里。

這個(gè)時(shí)代，居住條件真是差啊！

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劉姨全家聚在一起包餃子。成永興既沒辦法走，也不好意思讓別人陪他，干脆就不見外的干活。

王教授的兩個(gè)兒子，王志文，王志武都是三十歲出頭，具有中專或者大專學(xué)歷，在企業(yè)里算是中層的技術(shù)人員或者管理人員。他們兩個(gè)的待遇一般，工資還沒有王教授的退休金高。

王志文和王志武兄弟兩人，身材十分的壯實(shí)，這一點(diǎn)，與斯斯文文的王立國教授形成了鮮明的對比。

尤其是王志武，性格十分的開朗，與成永興很快就熟悉了起來。

由于時(shí)間的緣故，成永興一點(diǎn)都不記得這哥倆的印象了。但是這并不妨礙他在這個(gè)新世界，交新的朋友。

成永興跟這個(gè)年齡段的人打交道，比跟十八九歲的學(xué)生來得更融洽，很快大家就談到一起去了。

與三十多歲這個(gè)年齡段的人打交道，大家的身份比較平等，算是一代人。

幾個(gè)后世的笑話一出來，滿屋的人一片笑聲。劉姨和幾個(gè)人，笑得前仰后合，現(xiàn)在人的笑點(diǎn)還真低啊！很快的，他就與兩位兄長建立起來不錯(cuò)的交情。

這也使得劉姨見識(shí)到了成永興的另一面，刷新了對他的認(rèn)識(shí)。

王教授帶了這么多學(xué)生，什么樣的都有。有聰明的，有懂事的，有高傲的，有膽小的，但像成永興這樣的，頭一次見到。一個(gè)滿臉娃娃相，嘴角還留著絨毛的學(xué)生，給一群成年人講人生，還能逗得大家捧腹大笑，這就是天才吧。

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就好像驗(yàn)證她的想法一樣，王教授很快的把成永興叫到了房間里。

“這篇文章寫得很不錯(cuò)了，思路清楚，結(jié)論也很簡潔。剛?cè)雽W(xué)，就有這個(gè)水平，很了不起了！”

王立國看得出來，這個(gè)論文確實(shí)是新手寫的，而且也確實(shí)能看出寫的人的水平，不論英語還是技術(shù)，都很清晰，值得表揚(yáng)。

“第一次寫論文，我就是瞎寫。”

成永興雖然論文沒有寫過，但是工作郵件和會(huì)議紀(jì)要些了不少。論寫東西，是不打怵的。雖然嘴上謙虛，但心里十分驕傲。

“但能看得出來，你確實(shí)沒有寫過論文。”

但是如期到來！

這是什么意思？

“你也看了不少參考論文了吧，不知道你注意到?jīng)]有，所有的論文前面，都有個(gè)單獨(dú)的引言，你的這個(gè)文章里沒有。“

成永興點(diǎn)點(diǎn)頭，他確實(shí)注意到了參考的論文前面，總都有幾行字的總結(jié)，他以為這些是編者加進(jìn)去的，原來是作者自己寫的。

”其次，最好加個(gè)摘要，尤其是你這種新想法，新思路的論文，摘要就很重要了。否則別人只有把你的論文全看一遍，才明白論文的價(jià)值。”

“這個(gè)摘要，有格式?jīng)]有？”成永興對這個(gè)就沒有太多印象了，好像不是每個(gè)論文都有這個(gè)內(nèi)容的。

“這個(gè)說起來就話長了。這樣吧，這個(gè)先放我這里，我給你寫個(gè)范文出來。改好了，給你送過去，到時(shí)候，我一起給你講！”

王教授決定親手把論文改出來，與其翻來覆去的教他，還不如自己直接動(dòng)手改。

“這太占用您的時(shí)間了吧，您給我個(gè)提綱，我自己改改看。”

成永興覺得這份人情欠得太大了。讓一個(gè)教授給一個(gè)本科生，改寫論文，他都不知道該拒絕還是該感謝。

“沒事，我反正也退休了，事情不多。正好借機(jī)會(huì)，也熟悉一下你這個(gè)課題。再說了，寫論文，要教的話，不是三言兩語能說清的。我這個(gè)算是個(gè)范文，你以后就可以照貓畫虎了。”

成永興拒絕不得，只得千恩萬謝。

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“對了，你不是要做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？另一個(gè)是已經(jīng)開始了，還是還沒有？”

“第二個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也有了，但是還沒有寫論文。”

他的這幾個(gè)論文，思路上大同小異，改一改，就是一個(gè)。

成永興把新完成的數(shù)據(jù)遞了過去。

“做完了？”

王教授接過了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這套算是只有數(shù)據(jù)，沒有文字和圖表。實(shí)驗(yàn)的思路，同樣是靠取巧，利用光纖來測量其它類型的環(huán)境變量。

“這個(gè)你也留下來，放我這里。我去圖書館查一下，回頭一起給你講。”

“好的，我下周日再來。”

“對了，你如果不需要繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，給牛品打聲招呼。設(shè)備和材料，不需要的，就先還回去一部分吧！”

王教授囑咐了一下。事情進(jìn)展的很順利。

小姨子交代的事情，很快就辦完了！

“我還要接著做實(shí)驗(yàn)啊！暫時(shí)不能還。“

“還有實(shí)驗(yàn)要做？這不是做了兩個(gè)了嗎？”王教授有點(diǎn)奇怪。

一次做出兩篇可以發(fā)表的論文，已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)的成績。

這個(gè)成績，即使對大四學(xué)生而言也是不錯(cuò)的，保送研究生都是足夠了。

成永興就像機(jī)器貓一樣，不斷的從不大的書包里，往外掏東西。這次掏出來的是實(shí)驗(yàn)提綱。

這個(gè)提綱，是他一直在維護(hù)的筆記，包含了一大堆想法。有適合的，有不適合的。除了已經(jīng)做完的兩個(gè)，他準(zhǔn)備再做兩個(gè)就停了。估計(jì)最多兩周，也就OK了。

王教授把本夾子拿了過去，一頁一頁的向后翻過去。

如果成永興第一次見面就拿出這個(gè)夾子，他也許會(huì)產(chǎn)生很大的疑問。但在兩套已經(jīng)完成的，實(shí)實(shí)在在在的數(shù)據(jù)面前，其它的思路，也就有了可行性。

“這些想法都很有意思，你下周要做哪個(gè)試驗(yàn)？你把要用到的拿走，其它的留下來，我再看一下。”

王教授的興趣被吊了起來。見獵心喜，就好像小孩得到了新的寶貝一樣。

年輕人就是思路開闊啊，這么多奇思怪想！這個(gè)光纖檢測，看起來很有前途的樣子！

“我就拿這兩個(gè)吧。”成永興把最前面的兩頁紙從夾子上取了下來。

“好，做完了，再來拿其它的。”

王立國收回了夾子，向后翻看。這些潦草的文字，有種奇怪的魔力，吸引著他的目光。

“我不打算再做了！做完這四個(gè)，我的計(jì)劃就完成了。”

“為什么不做了？是設(shè)備還是耗材？這些不是問題，我?guī)湍闳幦。　?p/> 王立國吃了一驚，把注意力從本夾子上轉(zhuǎn)移了出來。剛才這么短短一會(huì)兒，他居然有種被迷住了的感覺！