我在霍格沃茨氪金變強(qiáng) 058:期末考試

喬爾把懺悔之錘兌換出來(lái)，躺在床上手里握著冰涼的錘柄傻樂(lè)。

也算不錯(cuò)，自己雖然運(yùn)氣差了一點(diǎn)，但是系統(tǒng)也沒(méi)虧待自己不是？

一把紫色裝備錘，很夠意思了。

接下來(lái)的一周，懷特教授都沒(méi)有出現(xiàn)在霍格沃茨，按照校長(zhǎng)鄧布利多先生的說(shuō)法，她是有一些家事要處理。

喬爾能猜到她是去安頓康斯坦丁。

不過(guò)期末考試近在眼前，學(xué)生們也沒(méi)心思去考慮美人懷特教授的家事，除了部分自暴自棄的學(xué)生不打算復(fù)習(xí)功課之外，大部分學(xué)生還是打算考試前抱抱佛腳。

畢竟考試成績(jī)太差的話，這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假可就沒(méi)好日子過(guò)了。

喬爾沒(méi)有父母，自然也沒(méi)人操心他的成績(jī)，但身為一名學(xué)生他還是要認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)考試。

為了提高霍格沃茨的教學(xué)質(zhì)量，幫助那些不想好好學(xué)習(xí)的同學(xué)提高考試成績(jī)，魔法部巫師考試管理局開(kāi)始推銷由他們制作的CLBT魔法課程全解。

在巫師考試管理局員工的辛苦努力下，CLBT魔法課程全解連出四套，他們正打算借著即將到來(lái)的期末考試打開(kāi)銷路，暢銷全球。

但這和喬爾四人沒(méi)多大關(guān)系，他們現(xiàn)在只是享受這套書籍版權(quán)帶來(lái)的分紅罷了。

在期末考試的前一周，懷特教授風(fēng)塵仆仆出現(xiàn)在黑魔法防御術(shù)的教室中，懷里抱著一大摞講義，喬爾清楚的看到進(jìn)門時(shí)懷特教授朝他拋了個(gè)媚眼。

“這是我們下周要考試的重點(diǎn)，我都給你們標(biāo)記出來(lái)了……”懷特教授將講義分發(fā)下去，“不出意外的話，我們的期末考試將和你們五年級(jí)參加的OWL（普通巫師等級(jí)測(cè)試，不是守望先鋒聯(lián)賽）形式相同，筆試與實(shí)操皆占最終分?jǐn)?shù)的50%。”

有人在接到講義后就與自己之前購(gòu)買的CLBT魔法課程全解做了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)高度吻合，而且CLBT魔法課程全解上還有與重點(diǎn)對(duì)應(yīng)的配套習(xí)題，解析也十分詳盡。

這節(jié)課懷特教授也不打算讓學(xué)生們對(duì)付黑魔法生物（主要是她來(lái)不及準(zhǔn)備），干脆讓他們待在座位上看書復(fù)習(xí)。

她在教室里溜達(dá)了沒(méi)一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生手里都捧著一本她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的書。

“這是什么？”她來(lái)到喬爾桌前，好奇的問(wèn)，她倒也不客氣，直接把喬爾的書拿走，仔細(xì)翻閱起來(lái)。

“就是我和幾個(gè)室友們出版的小玩意兒……”喬爾低聲說(shuō)道。

懷特教授這才記起來(lái)，喬爾之前和她說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)還聯(lián)系了英國(guó)魔法部的人去三把掃帚碰面。

翻了幾頁(yè)之后，懷特教授語(yǔ)氣中多了幾分贊嘆，“做的很用心啊，很多知識(shí)點(diǎn)我都沒(méi)想到。”

這句話她并沒(méi)有壓低聲音，整個(gè)教室的學(xué)生都聽(tīng)到了，這讓很多原本沒(méi)有購(gòu)買教輔資料的學(xué)生也動(dòng)了心。

期末考試前的課堂上，很多教授都對(duì)這套CLBT魔法課程全解贊譽(yù)有加，稱其對(duì)于教材的理解非常出色，里面的真題也很有鞏固復(fù)習(xí)的意義。

這進(jìn)一步促進(jìn)了魔法課程全解的銷售，霍格沃茨的學(xué)生一手一本，有的低年級(jí)學(xué)生甚至提前把其他幾個(gè)年級(jí)的教輔全買了下來(lái)。

麗痕書店的經(jīng)理樂(lè)開(kāi)了花，英國(guó)魔法界中的所有書籍都是從他這里轉(zhuǎn)銷，一筆筆訂單下來(lái)收入很是客觀。

喬爾幾人可就沒(méi)那么清閑了，他們坐在拉文克勞的自習(xí)區(qū)域中，堵著耳朵快速背書，嘴里嘟囔個(gè)不停。

直到公共休息室中的大部分學(xué)生都離開(kāi)之后，喬爾三人才松了一口氣。

喬爾揉揉自己的太陽(yáng)穴，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)一天，難免有些疲憊，坐在安靜的自習(xí)區(qū)域中，困意如同潮水一般涌來(lái)。

“你說(shuō)咱們這是造的什么孽啊……”埃迪搖頭晃腦走了過(guò)來(lái)，一臉哀愁，“出了本教輔書，一下子把學(xué)生的成績(jī)都提上去了，我們就得付出更多的努力去提高名次。”

值得一提的是，霍格沃茨的考試成績(jī)等級(jí)也和OWL一樣，優(yōu)秀（O）Outstanding、超出預(yù)期（E）ExceedsExpectations、及格（A）Acceptable、不及格（P）Poor、糟透了（D）Dreadful、巨怪（T）Troll。

成績(jī)從好到壞，得分前15%的學(xué)生成績(jī)?yōu)镺，之后E、A、P、D四個(gè)等級(jí)分別占比20%，最后T等級(jí)的學(xué)生占5%。

“用功的人里可沒(méi)有你，”謝爾蓋打開(kāi)水杯抿了一口，“我看你打牌的時(shí)候還挺開(kāi)心的。”

“唉……”埃迪嘆了口氣，“我已經(jīng)認(rèn)命了，就算拼命學(xué)習(xí)也比不上你們?nèi)齻€(gè)。”

“我也不想啊，可是我的眼睛一看到課本上的內(nèi)容就拒絕向我的大腦輸送信息，”他聳聳肩膀，“我就不是學(xué)習(xí)這塊料，反倒對(duì)賺錢更感興趣。”

喬爾沒(méi)接話茬，他把課本合上放入書包里。

他只是覺(jué)得埃迪對(duì)自己的學(xué)業(yè)不太負(fù)責(zé)，但這事也輪不到他來(lái)說(shuō)，埃迪自己開(kāi)心就好。

期末考試伴隨著夏季溫?zé)岬娘L(fēng)一同到來(lái)，每一間教室里的課桌都拉開(kāi)了距離，眾人趴在桌子上奮筆疾書，教授們背著手來(lái)回踱步。

‘安眠劑的成分……’喬爾瞥了一眼試卷，馬不停蹄的用羽毛筆在試卷上書寫，“纈草枝，弗洛伯毛蟲(chóng)粘液，薰衣草和一份標(biāo)準(zhǔn)配料……”

這些理論知識(shí)難不倒他，喬爾自有一套記憶方法。

斯內(nèi)普教授挨個(gè)湊過(guò)頭去看學(xué)生們的試卷，一路走來(lái)嘴唇緊緊抿住，臉上烏云密布，看樣子快要控制不住自己的情緒。

他就想不明白，那么容易的魔藥成分表，為什么還會(huì)有那么多人錯(cuò)。

這不是最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的知識(shí)嗎？

他感覺(jué)自己的鼻孔就像駱駝一樣向外噴著熱氣，他快要按捺不住內(nèi)心的憤怒了。

在看完埃迪·卡米切爾試卷上狗屁不通的“把流液草和絕音鳥(niǎo)羽毛混合在一起攪拌均勻，后加入5g月長(zhǎng)石粉，即可得到補(bǔ)血藥”之后，斯內(nèi)普胸脯劇烈起伏。

他快要炸了。

考試前他又帶著學(xué)生復(fù)習(xí)了一遍補(bǔ)血藥制作步驟，明擺著是暗示期末考試要靠這方面的知識(shí)，但怎么還有學(xué)生胡亂編造？

自己是不是對(duì)這批學(xué)生太寬容了？

今后還是再嚴(yán)厲一些，不然這群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生根本就不把他當(dāng)回事！

他恨恨的想著，抬頭看到坐在埃迪身后的喬爾。

斯內(nèi)普教授猶豫了一會(huì)兒，終究是沒(méi)掉過(guò)頭去，喬爾·泰勒，他對(duì)這個(gè)孩子印象很深。

在學(xué)年的前半段，他的實(shí)操課成績(jī)一塌糊涂，但是到二月份之后，他似乎突然找到了魔藥學(xué)竅門，實(shí)操課成績(jī)突飛猛進(jìn)，盡管算不上最好的幾人，但是能看出來(lái)他一直在進(jìn)步。

平心而論，他更喜歡這樣的學(xué)生，盡管沒(méi)天分但是肯用功。