DOTA2之翻盤(pán) 一百九十一:付良

兩人的第一站，是“未來(lái)”。

呃，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，是一間名為“未來(lái)”的幼兒園。

這家幼兒園很特殊，是專門(mén)為自病癥兒童設(shè)立的，已有十年歷史。

選址臨近楓大，園長(zhǎng)的本意是能得到一些學(xué)生善意的幫助，然而事與愿違，“未來(lái)”反倒成了周圍大學(xué)生完成實(shí)踐活動(dòng)的熱點(diǎn)地標(biāo)。

大學(xué)生在每個(gè)寒暑假前都必須完成一個(gè)出校的實(shí)踐活動(dòng)，可路太遠(yuǎn)又覺(jué)得累，去工廠更覺(jué)累，思來(lái)想去，誒，附近不是有個(gè)自閉癥幼兒園嗎？省事又方便，面對(duì)小孩總比面對(duì)大人好，自病癥又何妨呢？

于是每每放假，“未來(lái)”都會(huì)成為各年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)相實(shí)踐的地方，可是在去年，園長(zhǎng)在突然之間就謝絕了所有大學(xué)生的活動(dòng)申請(qǐng)，“未來(lái)”也因此漸漸淡出了楓大的視野。

而白瑜帶蕭瑟來(lái)的第一個(gè)地方，就是這里。

“未來(lái)”幼兒園，從外面看上去設(shè)施和裝潢都很完好，沒(méi)有尋常電視劇里“掉墻皮、長(zhǎng)苔蘚”等等那種衰敗、貧窮的刻板形象，一個(gè)已經(jīng)有十年歷史之久的地方能被照料成這樣，能看出這里的主人還是比較富有的。

“這里……就是你校外兼職的地方？”蕭瑟看著眼前這棟還算比較氣派的建筑，有些吃驚，現(xiàn)在的幼兒園都這么高級(jí)嗎？

“對(duì)，今天是我這周幫工的最后一天，正好來(lái)請(qǐng)個(gè)假。”白瑜輕輕輸入鐵門(mén)上的密碼，帶著蕭瑟走了進(jìn)去。

門(mén)內(nèi)有個(gè)小院子，院子里正坐著一個(gè)婦人，穿著普通，但氣質(zhì)不凡。

“小瑜。”

“傅園長(zhǎng)。”

門(mén)開(kāi)了，里頭竄出幾個(gè)穿著各異的孩子，圍著白瑜就轉(zhuǎn)起圈來(lái)。

“瑜姐姐瑜姐姐——”

“好啦好啦，今天有沒(méi)有好好聽(tīng)話啊……”白瑜俯下身，溫柔地摸了摸他們的頭。

在蕭瑟的視角里，白瑜倒是有點(diǎn)母儀天下的味道。

這時(shí)傅園長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭問(wèn)他：“你是小瑜的男朋友？”

蕭瑟點(diǎn)頭：“是的。”

“小瑜是我十年來(lái)見(jiàn)過(guò)的唯一一個(gè)真正認(rèn)真對(duì)待這些孩子的學(xué)生，她真的是個(gè)好孩子。”傅園長(zhǎng)看向白瑜的眼神里，滿是欣慰與寵溺。

經(jīng)由這么一說(shuō)，蕭瑟心底沒(méi)來(lái)由地升起一股自豪感。

白瑜自身也是被領(lǐng)養(yǎng)的，對(duì)于這些因自閉而被疏離的兒童們，多多少少有些感同身受。

自閉兒童們很難對(duì)陌生人敞開(kāi)心扉，并不一定是他們自身的原因，很大一部分是出于相處時(shí)間的不足，這也是傅園長(zhǎng)為什么近年來(lái)謝絕大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的原因。

每次活動(dòng)都很成功。

大學(xué)生做到了他們力所能及的，也得到了他們想要的。

全心全意付諸了一天的心血在這些自閉兒童身上，拍幾張照片，寫(xiě)一點(diǎn)報(bào)告，便心滿意足地回去了，甚至還滿心歡喜地認(rèn)為自己帶給了這些孩子們一個(gè)美好的回憶，

但僅僅這些，對(duì)于存在心理障礙的孩子們來(lái)說(shuō)，怎么夠呢。

“所以，您就謝絕楓大學(xué)生的訪問(wèn)了？”聽(tīng)完故事的原委，蕭瑟問(wèn)傅園長(zhǎng)。

傅園長(zhǎng)點(diǎn)頭：“是的，‘未來(lái)’不缺錢(qián)，缺人。這些孩子打不得，脾性又古怪，很多在職工都受不了，都走了。即便我將現(xiàn)在的薪水都提高到最初的三倍，仍然很少有人來(lái)面試，所以我就想著遷址到附近的大學(xué)邊，但，我還是把事情想得太簡(jiǎn)單了。”

蕭瑟點(diǎn)了點(diǎn)頭，若有所思。

見(jiàn)白瑜那邊還是被孩子們纏得脫不開(kāi)身，傅園長(zhǎng)就問(wèn)蕭瑟：“不如我?guī)闼奶巺⒂^一下。”

“好的。”

一班是稍微正常一點(diǎn)的班級(jí)，里面的孩子最多就是孤僻不說(shuō)話，或者特別好動(dòng)的，一般人還好應(yīng)付，剛才圍著白瑜轉(zhuǎn)圈的就是一班的孩子。

二班略微嚴(yán)重一些，孩子們會(huì)明顯更加狂躁，且愛(ài)摔東西，不與人說(shuō)話，舉止奇怪不合邏輯。

三班是最嚴(yán)重的班級(jí)，所需要的負(fù)責(zé)人是一班的三倍，三班的孩子稍有不慎甚至?xí)詺垺?p/> 傅園長(zhǎng)還給蕭瑟看了許多相冊(cè)，里面的孩子大多都沒(méi)有笑容，甚至連鏡頭也不看。

“我唯一的希望，就是未來(lái)能拍一張所有孩子正常的合照。”

傅園長(zhǎng)說(shuō)這句話時(shí)，語(yǔ)氣里卻充滿了深深的無(wú)奈。

在某種程度上，自閉癥兒童本身并不危險(xiǎn)，但如果讓他們?cè)谝环N不正確的環(huán)境下畸形成長(zhǎng)，那么日后一切都不好說(shuō)。

“現(xiàn)在這里有多少工作人員呢？”

傅園長(zhǎng)尷尬一笑：“今天過(guò)后，算上小瑜的話，就只有兩個(gè)人了。”

“啊？”

蕭瑟十分錯(cuò)愕，直到園長(zhǎng)給他看了幾張辭呈，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

撫養(yǎng)心理失常的孩子有多難，這是常人難以想象的。

“那，白瑜今天走后……”

“這個(gè)你大可放心，我不會(huì)讓工作擔(dān)擾小瑜的假期的，三班的幾個(gè)孩子我都已經(jīng)送付另一家幼兒園了，寒假里這里的孩子不會(huì)太多，我一個(gè)人還算能應(yīng)付。”

傅園長(zhǎng)表示蕭瑟大可不必?fù)?dān)心他們的蜜月之旅。

哐當(dāng)——

兩人聞聲抬頭。

樓上站著一個(gè)孩子，手里拿著不知什么東西將自己的雙手卷了起來(lái)，毫無(wú)聲響，也面無(wú)表情。

待人和善的傅園長(zhǎng)突然臉色一變：“你怎么下來(lái)了？快回去。”

咚咚咚——

那男孩沒(méi)有應(yīng)答，而是踩著很重腳步回到了樓上。

“他是？”

“哎……”傅園長(zhǎng)嘆了一口氣，“這孩子叫付良。”

男孩名為付良，今年12歲。

2014年，他因持刀砍傷自己的妹妹而被國(guó)家機(jī)構(gòu)定位為“危險(xiǎn)”等級(jí)，必須住院接受治療，今年是他出院的第一年，但沒(méi)有任何學(xué)校愿意收留他，甚至連孤兒院也不愿意接受，最終，慈愛(ài)的傅園長(zhǎng)選擇接下這個(gè)重?fù)?dān)。

傅園長(zhǎng)本以為能慢慢改變付良，事實(shí)證明她錯(cuò)了。

“未來(lái)”里有不少三班的孩子，但沒(méi)有一個(gè)像付良一樣，外表沉悶地可怕，行為舉止與常人無(wú)異，但總會(huì)在不經(jīng)意間做出一些出乎意料的舉動(dòng)。

曾經(jīng)有一次，上一秒還在廚房幫工切菜的付良，下一秒就對(duì)一個(gè)女老師舉起了手里的菜刀……

“他來(lái)這里的觀察期還沒(méi)結(jié)束，最好不要接近他。”傅園長(zhǎng)對(duì)蕭瑟發(fā)出警告，在她眼里，付良就是個(gè)定時(shí)炸彈。

當(dāng)蕭瑟再抬頭時(shí)，樓上已經(jīng)沒(méi)有了那孩子的身影。

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