興鄉(xiāng)筆記 第168章 新的認識

如今的源石鄉(xiāng)，有了工業(yè)，有了商業(yè)，也有了旅游業(yè)，后面還會有幾條便捷的公司要整修過來，這似乎已然達到了顧漢東的興鄉(xiāng)預期。

當然，這條路還很長，還有幾年扎實的路要走，但是顧漢東不怕，因為他清楚，這一切都會很好的實現(xiàn)起來。

他能見著家鄉(xiāng)以后的情況，那就是少有書念，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)。年青人都會有自己的工作和事業(yè)，甚至年壯的老人，還能憑著自己的專長來發(fā)揮出自己對社會的余熱。

這一切就像當年顧漢東所做的那個夢一樣。

自己的村美麗無比，全國首例海棉鄉(xiāng)村，下雨出門不會濕腳。街上商品琳瑯滿目，數(shù)之不盡。甚至都不用出門，快遞或是送貨到家。且處處都是花花草草，讓人心曠神怡。往來游客眾多，老年人組織著自己的團隊，拾起了那些即將流失的民藝，將快樂帶給外來的這些游客們，

而那些游客在這里有得玩，有得看，有得住，還能有當?shù)氐奶厣a(chǎn)物帶回去給自己的親人朋友，讓他們流連忘返。

當?shù)厝说纳钍侨绱说拿篮?，令人無限的向往...

可是，顧漢東依舊擔心，甚至還有些怕。

他怕當?shù)厝瞬欢卸鳎拖褡约旱酿B(yǎng)母一般，有了錢以后目中無人。

他怕當?shù)厝俗运阶岳?，為了得益竟相逐利，彼此沖突。

他猛然地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟好了，不代表人的思想認識提升了。而要將大家的思想認識提升一個高度，那自己又該如何去做呢

學校？

顧漢東在建了，但他依舊覺得不夠。

因為那所私人學校，是為有錢的子弟服務的，那么一些普通人家的孩子，他們難道不應該享受良好的教育嗎？

顧漢東在考慮自己能在這個方面去做什么。

鄉(xiāng)下教育資源落后，教師水平也是不整齊的，顧漢東此時在想，是否能讓自己私人學校與那些公立學校建立起交流，當然，這一切要經(jīng)過教育部門。

而另外一點，自己也不應當就注重自己所投資的那所學校，同時也應該資助一下那些公辦村校和孩子們。

但是這也僅僅是針對孩子們，那對這些成年人呢，又該怎么辦呢？

對孩子的教育學校是一回事，但孩子們受影響最大的，不是來自于家庭嗎？

父母的思想認識往往會帶給孩子一個完整的人格，其實最應當提升素質(zhì)的人，不是那些個孩子，而是這些大人！

想到這些，顧漢東也是一陣茫然。

要改變一個孩子尚且不易，更何況要改變成人的思想。

華夏文學淵遠流長，那些禮儀謙讓的典故人人從小就聽，什么《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》，《論語》、《老子》、《孟子》等等，這些個成人也是從孩時過來的，大道理人人都懂，可是做起來就全然不顧了。

想到這些，顧漢東內(nèi)心有些沉重感。

他想起自己要興鄉(xiāng)這個夢，當初是多么的遙遠，如今不也上了正軌了嗎？然后自己又要搞工業(yè)興鄉(xiāng)計劃，當時也挺茫然，如今也已經(jīng)走出了第一步。

現(xiàn)在，自己想要改變一下家鄉(xiāng)人的思想，自己是否也能做到呢？

顧漢東不知道，不過他沒有放棄。

事在人為，自己不去做，那肯定是不會有成效的，而要去做了，雖然也未必有成效，但總比沒去做要強。

有些人是思想派，空有想法，沒有行動，這類人很多，卻卻最后一事無成。

而有些人是蠻干派，光一味蠻干，沒有思路，也難取得成果。

顧漢東既不是思想派，也不是蠻干派，他是屬于行動派。

想了他會做，在做的時候，他又會去想，從失敗之中總結(jié)出經(jīng)驗，然后再嘗試。

當然，他也不是那種固執(zhí)的人，明知不可為而為之。

如果他是這種人，那么當初他就不會妥協(xié)于現(xiàn)實南下打工了。

想想當初要是自己大學一畢業(yè)就回到家鄉(xiāng)要改變家鄉(xiāng)，只怕到現(xiàn)在也是一事無成吧....

他想起自己當初有這個夢想的起由，那是因為全村的人曾經(jīng)幫助于自己。當然，現(xiàn)在想想，也未必自己受過全村人的恩惠，但也就是這一份感恩之心支撐著他到現(xiàn)在。

他想起了大學畢業(yè)之時，候?qū)W清教授所說的一席話：

“一代人有一代人的使命。

我們的爺爺輩們生活在那個封建與民主交替的時期，他們的使用就是推翻舊的制度，建立起新的民主，從而有了新中國的誕生。

我們的父輩們的使命就是建設好自己的家園，先是解決溫飽，而后讓我們的后代人走入小康生活。

那么我們這一代人的使命是什么呢？

我們這一代人就應當承接起父輩們的使命，將自己的家園建設得更加美好?！?p/> 而今，顧漢東還想補充一句，那就是讓這個社會變得更加和諧！

這樣，自己的下一代人，他們能得到的，不僅僅是來自于父母及家庭的關(guān)系，還有社會的關(guān)系，幸福感會更強。

那他們這一代人的使命又會是什么？顧漢東不知道，但他似乎找到了自己的使用。

也許社會和諧將成為每一代人的使命，因為社會主義的最終目標是共同富裕。

富裕所指的不僅僅是物質(zhì)，還有精神。

在清楚了自己的使命感之后，顧漢東不再那般的迷茫，也不再害怕付出得不到回報，因為他已然知道，社會和諧，不是他一個人的使命，哪怕他做得微不足道，但只要去做了，那么自己的生存，就已經(jīng)有了意義。

歷史總是向前發(fā)展的，自己可能不會青史留名，但在這輾歷史前行的巨輪中，只要自己付出過努力，也就沒有白活。

想到這些，顧漢樂的內(nèi)心有些顫抖，他似乎發(fā)現(xiàn)了生命的真諦，以及人活著的意義。

曾經(jīng)的他以為一個人到老了，能夠回憶起自己之前做過的三兩件事，這輩子也就算沒有白活，現(xiàn)在他得sayNO!

因為哪怕是只要回憶起一件時，而這件事是對社會有意義的事，那么這輩子就算沒有白活了。

而如果盡想起一些無用的，哪怕是一百件，那也是在這個世界上白走了一遭！