我就想當(dāng)個(gè)普通老師啊 第160章?沒問題

陳浩聽到劉繼東的話，心中暗道：“壞了，這是把難題扔給我了。”

在場(chǎng)的人都把目光集中在陳浩身上，尤其是田莽和徐亮，他們兩人這是第一次見陳浩，在雙方爭(zhēng)論這么激烈的時(shí)候劉繼東詢問陳浩意見讓兩人覺得陳浩在劉繼東心中也具有一定的話語權(quán)。

陳浩被幾個(gè)人盯著，心中稍微慌亂了一下后想出了一個(gè)在他看來不算好的主意，情急之下也只能說道：“我覺得還是再舉辦一場(chǎng)針對(duì)性的考試為好，讓這名單上的100名學(xué)生同時(shí)參加，專門出一些競(jìng)賽類型的題讓他們做，這樣既可以選拔出擁有競(jìng)賽天賦的學(xué)生，也能讓學(xué)生們覺得公平一些。”

“你是說把這100名學(xué)生當(dāng)成入圍者，然后再進(jìn)行一輪復(fù)試選出最終的參賽學(xué)生？”劉繼東聽到陳浩的話后說道，他之前就考慮過這件事，但他覺得在出題方面不太好把握，出題的題太難或者太簡(jiǎn)單都會(huì)達(dá)不到選拔目的，因此這個(gè)想法算是在他腦中一閃而過。

此時(shí)陳浩再次提出這個(gè)想法，讓他開始重新思考這件事。

與此同時(shí)，另外4名老師聽到陳浩的話后也開始面面相覷，在他們看來陳浩說的這種算是一種一刀切的方法，看上去相對(duì)公平。

田莽和徐亮隱隱有些擔(dān)心復(fù)讀班學(xué)生們的實(shí)力，畢竟名單上的這些復(fù)讀生都是之前高考沒有成功的學(xué)生，再往前追溯的話，他們之前在各自學(xué)校中的排名也沒像現(xiàn)在這么好，換句話說，他們中的大部分人在勤奮上很下功夫，但在天賦上可能就要稍遜這些應(yīng)屆生一籌。

盡管如此，在這種雙方僵持不下情況下，陳浩這種方法算是為解決這個(gè)問題提供了一個(gè)可行的方案。

“陳浩這個(gè)辦法不錯(cuò)。”孔敬業(yè)開口道：“如果出一份能達(dá)到競(jìng)賽難度的試題，這樣可以讓這100名學(xué)生同臺(tái)PK，誰更有競(jìng)賽天賦誰就獲得名額，比咱們幾個(gè)在這里爭(zhēng)來爭(zhēng)去要好得多，競(jìng)賽天賦這個(gè)東西不是跟學(xué)習(xí)成績(jī)完全掛鉤的，利用這種方式或許可以發(fā)掘一些這方面的人才。”

“對(duì)啊，不管是復(fù)讀班的同學(xué)還是應(yīng)屆班的同學(xué)，都可以展示一下天賦，說不定會(huì)有驚喜呢。”江立仁也跟著附和道。

“徐老師和田老師的意見呢？”劉繼東問道。

田莽微微朝徐亮點(diǎn)了點(diǎn)頭，徐亮?xí)夂笳f道：“這種方式我們同意，但這份試題由誰來出？”

一波未平一波又起，陳浩的提議讓對(duì)立的兩方達(dá)成了基礎(chǔ)的共識(shí)，但也沒有完全解決問題。

“陳浩來出吧。”徐亮問完后，劉繼東直接開口說道：“這份名單里的學(xué)生唯獨(dú)沒有陳浩所帶班級(jí)的，交給他來出一方面可以讓陳浩展示一下他在出題方面的天賦，另一方面也是為了避嫌，大家覺得怎么樣？”

陳浩剛以為把皮球踢了出去，卻沒想到劉繼東直接把他推了出來，讓他來全權(quán)負(fù)責(zé)這個(gè)事情，這讓他有些頭大。

在開會(huì)之前，他沒想這么多，本想著當(dāng)配角，然后讓其他老師當(dāng)主角，卻沒想到在剛開局的時(shí)候他這個(gè)輔助就被迫被推到了臺(tái)前來當(dāng)主角。

“這么重要的事交給這個(gè)年輕人來做，我不放心！”田莽率先開口道，他在看到陳浩第一眼的時(shí)候就覺得陳浩不是那么靠譜，心中還在懷疑著之前那道題目是不是陳浩親自出出來的，此時(shí)一聽劉繼東要將這么重要的事情交給陳浩，他當(dāng)場(chǎng)就開口反對(duì)。

陳浩本來還想開口婉拒一下，他也擔(dān)心跟這些老師們鬧出不必要的麻煩，卻沒想到田莽提前開口否認(rèn)了他，這讓他的心里有些不服氣。

“田老師，我一句話沒說，你就這么說我，是不是有點(diǎn)兒太看不起我了？”陳浩站起身來，當(dāng)著眾位老師的面說道：“我知道我資歷淺，本來我想把這個(gè)機(jī)會(huì)讓出去，但我聽了你的話后覺得有必要說明一下。

劉老師這次熱情邀請(qǐng)我來參與競(jìng)賽的輔導(dǎo)，我很感謝也很激動(dòng)，我也想盡到我自己的責(zé)任，所以劉老師安排的這個(gè)事兒我接下了，不管你同意還是不同意，我都會(huì)出出來一份合適的卷子，至于這份卷子會(huì)不會(huì)被用來選拔競(jìng)賽的學(xué)生，我不關(guān)心！”

陳浩說完這些話后就坐了下來，不再跟田莽說什么。

陳浩的回復(fù)讓在座的眾位老師說不出話，尤其是田莽，在聽到陳浩的話后覺得耳朵根都火辣辣的。

我出題是給組長(zhǎng)答復(fù)，不是為了選拔，你們愛用不用！

“你們兩個(gè)都冷靜一下！”看到陳浩和田莽吵了起來，劉繼東開口說道：“兩位都是組里很優(yōu)秀的老師，我也知道大家都是為了競(jìng)賽努力，

田老師，你覺得陳浩資歷淺沒經(jīng)驗(yàn)，這我可以理解，這件事情最后的解決方式難道不是讓他出一份題，然后咱們大家再看看嗎？說話的時(shí)候稍微考慮一下，能避免很多麻煩！

還有你，陳浩，你作為組里新進(jìn)來的老師，有想法我們都能理解，但在說話的時(shí)候也要考慮清楚了再說！”

作為數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，劉繼東最不愿意看到的就是組里的老師鬧分裂，所以對(duì)兩人進(jìn)行了一番教育。

劉繼東說話的時(shí)候聲音也有些大，已經(jīng)處于著急的邊緣，陳浩是第一次見到這樣的劉繼東，在被劉繼東教育的時(shí)候心里面也有些不服氣，但他也從劉繼東的話中聽出了劉繼東其實(shí)是在維護(hù)他，沒有對(duì)他說什么狠話，靜下來心想了一下后，他也覺得剛才有些沖動(dòng)，所以也閉口不再說話。

田莽也不敢頂撞劉繼東，他知道這個(gè)看上去平時(shí)性情溫和的組長(zhǎng)在著急的時(shí)候也會(huì)大法雷霆，他也不愿意去觸霉頭。

“出卷子的事情還是由陳浩負(fù)責(zé)，在他把卷子弄好之后，咱們?cè)倬墼谝黄痖_個(gè)小會(huì)，好好分析分析陳浩的這份卷子是不是可以作為選拔的題目，要是多數(shù)人都不滿意，就只能一起商量著來出題了。”劉繼東對(duì)著大家說道，語氣中帶著不容置疑：“陳浩，2天內(nèi)把題出出來，有問題嗎？”

“沒問題！”