我就想當(dāng)個(gè)普通老師啊 第190章?陳浩給的鼓勵(lì)詞

陳浩叫來(lái)體委問(wèn)道:“這個(gè)名字是怎么回事兒？”

此時(shí)，體委的臉上也因?yàn)閯偛挪ヒ魡T那種用嚴(yán)肅語(yǔ)氣播報(bào)奇怪隊(duì)名的風(fēng)格惹笑，說(shuō):“當(dāng)時(shí)我去體育老師辦公室交名單的時(shí)候，體育老師讓我順手給班里的隊(duì)伍起個(gè)名字，正好那個(gè)高三各個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍名單就在那里，我大概瞅了一眼其他班級(jí)交上來(lái)的名字，發(fā)現(xiàn)20班和21班的名字就像剛才聽(tīng)到的那樣，然后我當(dāng)時(shí)腦子一熱，心想著給咱們班也取個(gè)特別的名字不錯(cuò)，就取了這個(gè)名字。”

體委從頭到尾給陳浩說(shuō)了一遍事情的經(jīng)過(guò)，末了還問(wèn)了一句:“老師，這么取名字沒(méi)問(wèn)題吧？”

“沒(méi)問(wèn)題。”陳浩說(shuō)道，心里面感慨了一句:“現(xiàn)在的高中生們跟我那個(gè)時(shí)候的是不一樣了，不拘泥于周圍的情況，可能這也是他們的特點(diǎn)吧。”

體委這個(gè)時(shí)候說(shuō)道:“老師，待會(huì)兒咱們班的李偉要上100米的預(yù)賽了，您幫我們寫個(gè)鼓勵(lì)詞吧！”

經(jīng)歷過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的都知道，在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行過(guò)程中，播音員除了在各個(gè)項(xiàng)目開始的時(shí)候通過(guò)廣播通知相關(guān)比賽項(xiàng)目的同學(xué)到指定場(chǎng)地比賽，還會(huì)在各個(gè)比賽的間隙播報(bào)每個(gè)班級(jí)遞過(guò)去的稿子，這些稿子上通常都寫著一些鼓勵(lì)本班運(yùn)動(dòng)員的話。

“好！”陳浩坐著稍微思索了一會(huì)兒說(shuō)道:“高三25班的李偉同學(xué)，你要是能拿到名次，班主任親自給你補(bǔ)課，你要是拿不到名次，班主任會(huì)讓額外做作業(yè)！”

體委聽(tīng)到陳浩這話后有些哭笑不得，開玩笑道:“老師，李偉聽(tīng)到你這個(gè)話估計(jì)就直接退賽了！”

“有這么嚴(yán)重嗎？”陳浩覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，李偉如果能拿到名次，他倒覺(jué)得可以多幫著李偉復(fù)習(xí)功課，這也算是一種獎(jiǎng)勵(lì)，而且他覺(jué)得遠(yuǎn)比一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)要好。

“哈哈，這樣也好，那我就照著您說(shuō)的去遞稿子了！”體委似乎想到了什么，跟陳浩說(shuō)了一句后就跑向了播音員所在的地方。

在經(jīng)過(guò)開幕式后，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，100米，200米以及跳遠(yuǎn)鉛球等比賽項(xiàng)目都在不同的場(chǎng)地里有條不紊地進(jìn)行著。

在聽(tīng)到播音員播報(bào)高三組100米預(yù)賽的時(shí)候，陳浩和25班的所有同學(xué)都開始緊緊盯著跑道。

他們班級(jí)的位置在主席臺(tái)對(duì)面，而100米比賽的起點(diǎn)剛好就在主席臺(tái)下的跑道上，因此他們?cè)诳磁_(tái)上可以清晰地看到跑道上正在做著準(zhǔn)備的運(yùn)動(dòng)員們，其中李偉也在那邊活動(dòng)著手腳，看樣子是要好好準(zhǔn)備一下。

正在這時(shí)，播音員也開始繼續(xù)播報(bào)各個(gè)班遞過(guò)來(lái)的鼓勵(lì)稿，而此時(shí)播音員剛好拿到了25班體委遞過(guò)去的那張紙條，然后順稿子念了出來(lái)。

不得不說(shuō)，擔(dān)任播音員的這位同學(xué)素質(zhì)真的到位，面對(duì)著各種奇奇怪怪的隊(duì)伍名字時(shí)能夠做到不茍言笑，更不用說(shuō)念這種鼓勵(lì)性質(zhì)的稿子了。

“高三25班的李偉同學(xué)，你要是能拿到名次，班主任親自給你補(bǔ)課，你要是拿不到名次，班主任會(huì)讓額外做作業(yè)！”

就這樣，播音員當(dāng)著全校師生的面用一種很高亢的語(yǔ)氣念了出來(lái)。

聽(tīng)到播音員的這番話，整個(gè)看臺(tái)上爆發(fā)出了浪潮般的笑聲！

“25班是那個(gè)光頭老師的班級(jí)吧，沒(méi)想到他們竟然用這種稿子來(lái)鼓勵(lì)自己的學(xué)生，厲害，太厲害了！”

“就問(wèn)你怕不怕！”

“25班的李偉同學(xué)太難了，拿到名次要享受vip待遇，拿不到名次要多做很多課外作業(yè)，這樣的班主任我愛(ài)了！”

發(fā)出這些評(píng)價(jià)的大多是一些看熱鬧的學(xué)生們，覺(jué)得能寫出這種鼓勵(lì)詞的人一定不一般。

而有些老師們?cè)诼?tīng)到這樣的鼓勵(lì)詞后卻頗有微詞，覺(jué)得用這種方式來(lái)鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員實(shí)則是下下策。

要說(shuō)當(dāng)事人李偉，在聽(tīng)到這句鼓勵(lì)詞的時(shí)候先是驚訝，緊接著心中卻燃起了斗志！

“班主任能給我補(bǔ)課，說(shuō)不定我的成績(jī)也能再提高一些！”

在陳浩跟他們上課的這幾周里，班里的大部分同學(xué)都認(rèn)可了陳浩的講課方式，而且也知道陳浩是一位具有耐心和學(xué)識(shí)的老師。

不僅如此，季白和許文康被陳浩單獨(dú)布置作業(yè)的事情基本上也在班里悄然傳開。

雖說(shuō)之前那次周考許文康的成績(jī)提高的不是很多，但季白的成績(jī)卻擺在那里，從班級(jí)倒數(shù)一躍成為班里少有的幾個(gè)能拿獎(jiǎng)學(xué)金的人，大家都知道這是陳浩的功勞。

季白的突然進(jìn)步就像是一堆將要熄滅的有燈中，突然被人多放入了一些油而變得明亮，也從側(cè)面告訴了他們此時(shí)的落后是可以改變的！

成杰就是在知道季白和許文康的事情后才開始琢磨著要找陳浩談話，也正因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)一些心理上的反復(fù)糾結(jié)最終才鼓起勇氣來(lái)找陳浩說(shuō)這件事情。

25班里跟成杰有相同想法的學(xué)生不在少數(shù)，但他們都沒(méi)想著主動(dòng)來(lái)找陳浩要求，而李偉便是其中的一員。

李偉在聽(tīng)到播音員的鼓勵(lì)詞后，沒(méi)有像其他同學(xué)那樣覺(jué)得是個(gè)玩笑，相反，他大概也猜到了這個(gè)鼓勵(lì)詞是陳浩親自寫的，因?yàn)槠渌瑢W(xué)們?cè)趯?duì)待這種事情的時(shí)候也不可能拿班主任來(lái)開玩笑，因此他更加篤定是陳浩真的有這樣的想法！

“剛才那句話中說(shuō)的單獨(dú)補(bǔ)課不知道是什么，但一定要比后面的額外作業(yè)要好！”李偉在心中思量著，人也開始在跑道上做好了最后的準(zhǔn)備！

隨著發(fā)令槍響起，李偉飛一般地沖了出去，同時(shí)在心中大喊了一聲:“一定要拿到名次！”

100米的距離很短，對(duì)于博爾特這種百密記錄保持著來(lái)說(shuō)，可能也就是大家喝口水的功夫就跑完了全程。

但正在跑道上奔跑的高中生們都不是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，就算偶爾有個(gè)跑得快的那也是天賦異稟而不是訓(xùn)練后的結(jié)果。

無(wú)獨(dú)有偶，李偉算是這個(gè)預(yù)賽組里跑得比較快的那個(gè)，他以11秒88的成績(jī)第一個(gè)沖破了終點(diǎn)線，。

11秒88的成績(jī)對(duì)于體育生來(lái)說(shuō)或許不是什么特別好的成績(jī)，但對(duì)于同樣以學(xué)習(xí)為主的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻尤為不易。

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