帝國隱相 第三章 教書先生

“鐺鐺鐺……”

辰時七刻，老楊準時敲響掛在學堂附件樹上的鐵片。聽到聲音，很快，村子里急急跑出四五個男童。他們一般是身為兄長，底下有弟妹需要幫著照看，不像其他學生那樣，早早進教室準備，只能掐著上課時間匆匆趕至。

九點整，方郗走進教室，四排小菜瓜們已排坐整齊。目前他有學生十七人，一些旁聽的不計在內(nèi)。按照入學時間和學習進度，將學生分成甲乙丙丁四組，分別授課。上課時間為上午九點到十一點，三十分鐘一節(jié)課，主要教授學生們基礎知識，實用算學和一些實用技能，偶爾摻雜些其他文體課程，下午不上課。這是結(jié)合方郗自己的作息習慣和學生們的家庭情況定制，算是因人因時因地制宜吧。農(nóng)村的孩子不同城鎮(zhèn)學生，他們大多需要幫忙家里做些農(nóng)活，極少能專一攻讀科舉。若個人有科舉意向的，方郗則會推薦他到鎮(zhèn)上私塾或官學去。背負著別人前程仕途的希望，勞心勞力，想想就害怕。

“今天的課程安排是，第一節(jié)課，甲組論語學而篇；第二節(jié)課，乙組基礎算學；第三節(jié)課，丙組千字文第三四列；第四節(jié)課，丁組三字經(jīng)第三列。現(xiàn)在甲組開始上課，其余組先各自預習。”

“有子曰：信近于義，言可復也。恭近于禮，遠恥辱也。因不失其親，亦可宗也。”

“信，信用，需遵守的諾言；近，符合；義，道義；復，實踐；即，要遵守的諾言如果符合道義，那么所說的話就可以兌現(xiàn)。換而言之，可為，言之和義，始可信也……在信義恭禮的關系中，義高于信，禮高于恭……”方郗逐字逐句講解著。

論語還是要學的，在哪個山頭就得唱哪個山頭的歌，這是職業(yè)道德。

雖然方郗嚴格說來不算是個合格的園丁，甚至有些憊懶，常撒下些種子，便任由他們野蠻生長，但是上課他還是很認真的。

三十分鐘后，輪到給乙組上課。“前幾節(jié)課我給你們講過乘法口決，讓你們下學后要時時誦讀默寫，你們有做到么，現(xiàn)在我要檢查一下。”乙組有四個學生，聽到方郗話后，全低著頭，緊縮著脖子，深怕被點到名。這些皮小子放學后早已放飛自我，浪的飛起，哪里還記得課后作業(yè)。

“嗯…陳明鑫先來”方郗目光炯炯，看到頭垂的最低的那小子，有些壞心地點名到。

大名叫陳明鑫的鐵蛋同學顫顫站起，磕磕巴巴背道：“一一得一，一二得二……四五二十……七七……七七……”

“哇，后面我不記得了，先生，太難了……記不住……哇……”鐵蛋哇地一聲哭了出來。

其他同學見狀心有戚戚。

方郗走到鐵蛋身邊，勉強忍住嘴角笑意，慈祥地摸了摸他的腦袋說道：“很不錯，已經(jīng)會背一半多了，回去再多讀幾遍就很快會背全了，是不是？”。

“是”鐵蛋抽抽噎噎答道。

小蔫瓜需要愛護！

鼓勵和表揚對這個年紀的孩子很重要，尤其是對貧困窮苦的農(nóng)村孩子而言，生活已是艱辛，他們需要更多的認同和肯定。

……

四組輪番上完課后，方郗也有些累了。他已經(jīng)不大記得當初辦學的初衷，也許是一念興起，便難以放下。

方郗的學堂收費很低，每月十五文，遠遠低于同業(yè)收費標準，還經(jīng)常倒貼些紙筆，若不是怕養(yǎng)出個升米恩斗米仇來，這十五文他都不打算收。好在他不教授科舉仕途，沒擠破了別人家的飯碗，因此同行們對他還算友好，沒有在背后套他麻袋敲黑棍。

甚至有人還好心的問他：方兄收費這么低，夠養(yǎng)活自個不？

方郗心里的小人雙手插著腰叫囂著老子不差錢！當然，在表面上則靦腆地說，錢是不多，不過我這多省省，學生就多少能減些負擔。

霎時贏得夸贊無數(shù)。

當然，背后咋說傻蛋的，估且就當聽不到了。