我的重返人生 第76章 隨便講講

晚自習(xí)上到一半，朱建斌不知道從哪冒了出來(lái)。

“下午的試卷改完了，班長(zhǎng)和課代表幫忙發(fā)下去。”

“答案每個(gè)小組一份，互相傳閱。”

邊說(shuō)邊讓數(shù)學(xué)課代表和班長(zhǎng)李雪兩人將試卷分發(fā)下去。

“沒(méi)來(lái)上晚自習(xí)的，明天一下他們。”

頓了頓，朱建斌又說(shuō)：“這次測(cè)驗(yàn)，大家的基礎(chǔ)部分都掌握得不錯(cuò)，再接再厲。”

“方年你來(lái)一下。”

方年：“……”

又有我什么事？

我又不是數(shù)學(xué)課代表，又不是班長(zhǎng)的。

到了辦公室后，朱建斌已經(jīng)點(diǎn)上了煙。

見(jiàn)狀方年就調(diào)侃道：“老朱，別我不介意，你就真的每次都當(dāng)我面抽個(gè)不停。”

“我尋思你以前煙癮大是被股市套牢了吧，現(xiàn)在天天紅光滿面的，不至于還要跟以前一樣吧。”

朱建斌瞪大眼睛：“嘿，我教書十幾年，第一次被自己學(xué)生給說(shuō)教了。”

“行，不抽了！”

掐滅煙蒂后，朱建斌沉吟著說(shuō)了下去：“你講課果然比我講得好。”

“嘖。”方年什么也不想說(shuō)。

朱建斌也不在意，接著說(shuō)了下去：“這次必修一內(nèi)容的測(cè)驗(yàn)，一百分的卷子，全班最低分你知道多少嗎？”

“我至今都沒(méi)看到卷子，上哪知道去。”方年攤手道。

他感覺(jué)自己可能不是174班的一員。

數(shù)學(xué)缺考兩次了，現(xiàn)在不只是數(shù)學(xué)課本沒(méi)了，連試卷邊邊都摸不到。

想到這里，方年忽然望向朱建斌：“你是不是掙我錢，少印一張?jiān)嚲恚僬f(shuō)也得省幾毛錢的吧。”

朱建斌：“！”

“我…你！”

“行，扯不過(guò)你，五個(gè)滿分，最低分65，史無(wú)前例。”

方年奇怪道：“李軍跟王成也及格了？”

站在講臺(tái)上時(shí)，方年能很輕易的看到臺(tái)下誰(shuí)聽課誰(shuí)不聽課，這幾天就屬這兩人聽課最不認(rèn)真。

反觀其他本來(lái)也吊兒郎當(dāng)愛(ài)學(xué)不學(xué)的人，抱著一種冷眼的態(tài)度，最后跟著思路進(jìn)入了狀態(tài)。

盡管還是非常讓方年感覺(jué)勞心勞力，畢竟都只是十七八歲的孩子，沒(méi)出過(guò)校園，沒(méi)有太多很成熟的心思。

“他們兩個(gè)最低分，改完后我多看了兩眼，不像抄的。”

朱建斌回答道。

接著又說(shuō)：“怎么樣，代課幾天能有這樣的成果，有沒(méi)有點(diǎn)成就感。”

“沒(méi)有，沒(méi)事的話，我先走了。”方年警惕道。

他這幾天可太累了，每天下了晚自習(xí)回家就想癱在床上，連碼字都少了許多。

雖然是朱建斌的一片良苦用心，可他真的不需要。

朱建斌見(jiàn)狀，揮揮手：“趕緊走！”

于是方年拍拍屁股趕緊溜。

難得的是李安南沒(méi)跟方年嘚瑟一下自己考了多少分。

據(jù)方年觀察，是沒(méi)考好，而且思想還沒(méi)扭過(guò)來(lái)。

比起來(lái)，柳漾心思就有點(diǎn)復(fù)雜了。

原本之前還第一的她，這次破天荒的丟了兩分，不是五個(gè)滿分之一。

所以兩個(gè)人都有點(diǎn)自閉。

這倒是讓方年晚自習(xí)忙活了自己的事情，盡管之前柳漾跟李安南也是有眼力見(jiàn)的，但畢竟不一樣。

…………

…………

次日晨讀時(shí)，班主任李東紅轉(zhuǎn)答學(xué)校下發(fā)的通知。

“根據(jù)學(xué)校發(fā)布的緊急指示，下周二、周三組織全市高三第一次模擬考試。”

“學(xué)校原計(jì)劃的期中考試取消。”

“這次的考試的試卷是上級(jí)單位參照歷屆高考難度出的題目，所以大家務(wù)必好好復(fù)習(xí)。”

李東紅說(shuō)完后，教室里面鬧騰的讀書聲中，有一多半在竊竊私語(yǔ)。

主要是大家都覺(jué)得奇怪，這樣的安排不多見(jiàn)。

方年倒是無(wú)所謂。

參照高考標(biāo)準(zhǔn)出題更好，能大概的評(píng)估自己的水平到底在哪……

……午飯后的第五節(jié)課是數(shù)學(xué)。

按照朱建斌原定復(fù)習(xí)計(jì)劃，今天本應(yīng)該開始必修二的復(fù)習(xí)，但為了迎接考試，自然要是突擊復(fù)習(xí)一些內(nèi)容。

“今天我們講一下這幾道題……”

花幾分鐘講完一道題目后，朱建斌發(fā)現(xiàn)教室里眾人的熱情不高。

便有些疑惑：“是有什么地方還不明白嗎？”

“沒(méi)有。”

作為回答問(wèn)題的工具人們·朱鵬飛幾個(gè)異口同聲的回答。

“那你們這是什么情況？”

朱建斌干脆放下了手中的粉筆，看向臺(tái)下。

他滿腦門子的疑惑。

課堂氛圍很不對(duì)勁。

平常聽課的也不多，但頂多無(wú)非是大家躲躲藏藏的忙著看小說(shuō)什么的；

不像現(xiàn)在，大多數(shù)眼睛看向黑板，可明顯一副一邊期待一邊失望的樣子。

在朱建斌的連續(xù)發(fā)問(wèn)下，終于有人大膽開口。

“老師，能不能讓方年帶我們復(fù)習(xí)啊。”

然后就是大家七嘴八舌的跟風(fēng)。

“就是就是，方年帶我們復(fù)習(xí)的話，說(shuō)不定我能及格。”

“我也想試試及格。”

“方年每次都能滿分，講課也講得好，帶我們復(fù)習(xí)肯定有用。”

“這次隨堂測(cè)試我都考了80！”

“……”

正忙著構(gòu)思最后一段大劇情的方年一怔。

嚯呦，這臨時(shí)抱佛腳就把我當(dāng)工具人？

還搞得好像呼聲很高的樣子。

朱建斌拍了拍手：“這意思是說(shuō)我復(fù)習(xí)得不夠好？”

底下的同學(xué)連忙否認(rèn)。

再腦癱，也多多少少知道什么話該說(shuō)，什么話不該說(shuō)。

“我們的意思是……”

“復(fù)習(xí)。”

“嗯，學(xué)習(xí)一下方年的復(fù)習(xí)方式。”

一句話，三五個(gè)湊起來(lái)才說(shuō)完整。

朱建斌看向方年，嘴上說(shuō)道：“方年，你要不要上來(lái)帶大家復(fù)習(xí)一下？”

方年當(dāng)然聽懂了朱建斌的意思，也不想當(dāng)個(gè)給大家復(fù)習(xí)的工具人，他根本沒(méi)這方面的經(jīng)驗(yàn)，沖刺復(fù)習(xí)是需要判斷考試范圍。

便道：“老師更清楚怎么針對(duì)復(fù)習(xí)，我不行。”

“大家可以說(shuō)說(shuō)原因。”

最后大家七嘴八舌的核心思想還是一個(gè)——

希望方年當(dāng)工具人。

最好方年能一筆一劃教給他們?cè)趺磦€(gè)個(gè)考滿分。

朱建斌稍加思考，道：“你們的想法有問(wèn)題，不管哪門功課都沒(méi)有不勞而獲的道理。”

“方年的基礎(chǔ)很好，這才是重點(diǎn)。”

下課后，方年被朱建斌喊過(guò)去講了幾句。

“你小子的講課方式很獨(dú)到吧，接地氣，幽默風(fēng)趣，總能找到大家想聽的點(diǎn)。”

朱建斌笑著調(diào)侃道。

“我差點(diǎn)被你們174班給趕下講臺(tái)了。”

方年也跟著笑道：“哪有這回事，無(wú)非是大家想臨時(shí)抱佛腳。”

“只不過(guò)我也沒(méi)想到隨便講講大家就那么喜歡聽。”

朱建斌：“！！！”

這小子什么意思？！