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醫(yī)生從開掛開始 第二十九章 當(dāng)你在了,就是一份子 下
林尤在陸成說(shuō)出這些話來(lái)的時(shí)候,心里立刻就做出了決斷。
第一,作為共一作者,只是一篇綜述而不是article的共一作者,對(duì)陸成的好處與一作的差別不大。而且陸成已經(jīng)有了一篇10分的綜述型文章,再寫同類的文章,也只能錦上添花而已。
第二,有他林尤在,即便陸成是個(gè)草包,他也能夠保他畢業(yè),更何況他還不是,而且還有這么好的科研思維。
第三,陸成還要留更多的時(shí)間出來(lái)。
林遠(yuǎn)作為閔教授的學(xué)生,目前已經(jīng)研二了,臨床上很多東西都已經(jīng)頗為熟稔了。
若是能夠以一篇綜述的共一作者,臨時(shí)性地讓他去寫文章,把本來(lái)給他的機(jī)會(huì)讓給陸成,這筆買賣,并不是不劃算。而且還順便賣了閔教授一個(gè)人情。
這是雙利的事情。
本來(lái),林尤就是和閔教授一個(gè)團(tuán)隊(duì),不管文章怎么發(fā),那都是肥水不流外人田。
不管是做手術(shù)還是做科研,單打獨(dú)斗那都是根本不可能的事情。
閔教授看了看林尤,又看了看陸成,再看了看有些意動(dòng)的林遠(yuǎn),微微嘆了一口氣道:“我覺著這樣也可以,林遠(yuǎn),你最近好好和小成一起把這篇文章搞出來(lái),宜早不宜遲。”
“你臨近畢業(yè),再多的文章都不壓身,如果有手術(shù),先暫時(shí)交給陸成來(lái)上。正好他缺臨床經(jīng)驗(yàn)嘛。”
說(shuō)完,閔教授就直接再次把話鋒一轉(zhuǎn)地道:“其實(shí),若是把這個(gè)病例做好了,到時(shí)候也還可以學(xué)著別人發(fā)一篇case的嘛。”
“今天的術(shù)前討論,對(duì)我們來(lái)講,都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”
“首先就得感謝我們的小陸成同學(xué),給我們帶來(lái)了這么一堂類似于小講座的課程,讓我們都有了成長(zhǎng),對(duì)于特發(fā)性血小板減少癥的臨床指征,有了更加深入的了解。”
“希望大家都和小陸多多學(xué)習(xí),多多發(fā)言,我們不要怕錯(cuò),錯(cuò)了可以改。”
“就只怕你連想和連講的想法都不敢有,那就是臨床的大忌了。”
閔教授接著用手點(diǎn)了點(diǎn)手中的病歷,說(shuō):“你們很多人,肯定以為,來(lái)教學(xué)醫(yī)院這樣的大地方,有教授和副教授打底,肯定是一切聽上級(jí)命令就是了,辦法上級(jí)自己想,責(zé)任上級(jí)自己兜。”
“但是,到我這里,你們?nèi)绻€有這樣的想法的話,那就錯(cuò)了。”
“我不管你們是什么來(lái)歷,什么級(jí)別,什么水平,我都相信每個(gè)人對(duì)每種疾病的理解,有不同的角度點(diǎn)、”
“你們來(lái)了,到了我的團(tuán)隊(duì),那你就是其中一份子了,所有的操作、治療方式,我們都可以探討,你的任何一種提法,我們都是一起商量的。”
“如果是一言堂的話,那就是把自己的提升機(jī)會(huì),走上了死路。”
“我希望你們以后,也可以謹(jǐn)記這一點(diǎn)。”
“每個(gè)人,手術(shù)的操作量,只能決定他手術(shù)的下限,閱讀量和認(rèn)知水平,才是手術(shù)的最上限!”
接著閔教授看了看時(shí)間,說(shuō):“現(xiàn)在的時(shí)間已經(jīng)接近三點(diǎn)了,大家趕緊準(zhǔn)備術(shù)前談話,然后把手術(shù)同意書打印出來(lái)好好讀一讀,完善一下,把里面的文書一定要寫全,這也是你們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”
“特別是卓遠(yuǎn),你這個(gè)病歷很特殊,一定要好好地和病人交待清楚相應(yīng)的手術(shù)指征和可能面臨的風(fēng)險(xiǎn),當(dāng)然,也要和病人講好在風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)我們可以準(zhǔn)備的應(yīng)對(duì)措施及相應(yīng)的后果。”
“如果有不懂,就多問(wèn),我們大家可以相互討論。”
“讓我們?cè)俅沃x謝小陸今天的提法,我希望下一次,有第二個(gè)小陸,第三個(gè)小陸這樣的人。”
相比起很多外科醫(yī)生,閔教授一直都是個(gè)相對(duì)比較儒雅地人。
……
這般定下了基調(diào)后,閔教授、朱雀光、陳丁等上級(jí)醫(yī)生都一一離開了醫(yī)生辦公室。
林尤拍了拍陸成的肩膀,表示了鼓勵(lì):“小成,很不錯(cuò),好好干。”
作為導(dǎo)師來(lái)講。
內(nèi)科多喊老師,外科有人叫老板,有人叫師父。
因個(gè)人的習(xí)慣略有差異。
師父的稱呼江湖氣很重,但可能人情味卻要更濃。
陸成趕緊說(shuō)謝謝師父,然后就目送陸成離開。
眾人走后,鄧志和同高波等人馬上就豎起大拇指說(shuō):“成哥,你他么真牛逼。”
“都是同樣的看文獻(xiàn),我們看到的是數(shù)字,你看到的是金子。”
鄧志更是道:“才短短一天時(shí)間,被你搞出來(lái)了兩篇文章的idea,而且還是sci,這要是放在我們下面,主任估計(jì)都想請(qǐng)你吃飯了。”
“想想我們,每年都有人在為升職稱的核心期刊甚至省級(jí)期刊而發(fā)愁。真是。”
二人一副想死的表情。
能夠來(lái)上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修的,一般都是當(dāng)?shù)蒯t(yī)院混得比較好,而且即將晉升的,所以他們對(duì)晉升的流程和要求,都清楚得很。
他們看起來(lái)仿若一道天塹的文章,就在剛剛,陸成就直接完成了超越他們覺得難的文章數(shù)倍不止的idea。
而醫(yī)學(xué)文章最難最可貴的就是idea。
其實(shí)他們想說(shuō)的是,如果陸成的這文章可以隨便給他們掛個(gè)名,他們晉升基本就穩(wěn)了,他們要求的只是省級(jí)期刊或是核心的一作,若是sci,可以不看排名。
不過(guò)這種想法他們也不敢有,陸成現(xiàn)在同時(shí)有林尤和閔教授照著,他們除非是經(jīng)過(guò)這二位的同意,才有可能掛上名字。
可要在教授眼底下搞這種事情,他們絕對(duì)反口就是一句,你們的貢獻(xiàn)了?
旁聽嗎?
都是要臉的。
陸成客氣地含笑說(shuō):“志哥,你太夸獎(jiǎng)了,我也有很多東西不懂,還要多多學(xué)習(xí)。”
陸成知道自己現(xiàn)在的臨床技能,還相差甚遠(yuǎn),所以他不敢驕傲。
當(dāng)醫(yī)生的一切目的,都是為了臨床。
如果只是做一個(gè)科研大佬,來(lái)到了臨床,那陸成自己都不能接受。
所以他沒有第一時(shí)間就答應(yīng)自己把文章寫出來(lái),負(fù)責(zé)的話,卓遠(yuǎn)想要一作,都不可能。
貢獻(xiàn)了?
“過(guò)分謙虛,那就是你故意驕傲了啊,成哥,”
“不說(shuō)別的,就你這短時(shí)間里,可以心算出那些數(shù)據(jù)的結(jié)果這一點(diǎn),我老奶奶都不扶就服你好嗎?”范承酸溜溜,含雜著羨慕嫉妒恨地道。
研究生要做的是什么?
學(xué)習(xí)和研究,研究就要靠強(qiáng)大的科研思維和數(shù)據(jù)處理能力。
相當(dāng)于,你的思維是很重要,但是更重要的是你用各種客觀的數(shù)據(jù),來(lái)支持你所想的問(wèn)題,有理有據(jù),才能服眾。
否則,只試想象,所有人都是無(wú)敵的存在。
天馬行空的想,醫(yī)學(xué)還有什么難的?
連癌癥細(xì)胞我都能夠想到一個(gè)個(gè)地把它摳出來(lái),牛逼不?
是牛逼,
怎么去摳?
怎么驗(yàn)證咧?
難道你說(shuō),反正我想到了,你們沒想到辦法就是你們不行?
那醫(yī)生也沒用了,就連病人都知道,生病了要吃藥,東西壞了要做手術(shù),你們做不了就是沒本事。
那不是天下大亂。
所以,科研思維是根本。
但是要用一些其他的東西來(lái)驗(yàn)證你的科研思維,也是根本中的一種。
林遠(yuǎn)也是清楚這些,所以他大手直接拍在了陸成的肩上,絕對(duì)豪爽地說(shuō):“小成,趕緊搞術(shù)前談話,下午師兄請(qǐng)吃飯。”
“別說(shuō)其他的,沒得跑。再說(shuō)就是你矯情了。”
陸成一想自己剛?cè)肟频竭@個(gè)星期,都被請(qǐng)好幾次了,心里略有些不自在。
趕緊擺手:“師兄,不用不用,今天。”
“說(shuō)什么鬼話了?”
“今天請(qǐng)吃飯是給你道謝,一碼歸一碼。”
“做師兄的怎么也不能坑師弟你是不?就這么說(shuō)定了,剁椒魚頭,下午五點(diǎn)。我這就打電話喊個(gè)位置。”
“志哥和幾位師弟師妹都來(lái)啊。”
“你要不餓,咱們的陳果兒美女,也是會(huì)餓的吧?是吧?果兒美女?”
陳果兒竟然鬼使神差地點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后才聽明白過(guò)來(lái)林遠(yuǎn)在說(shuō)她容易餓。
可是有飯吃啊,說(shuō)說(shuō)就說(shuō)說(shuō)唄。
也不是說(shuō)我吃得多反正。
林遠(yuǎn)師兄都這么說(shuō)了,陸成也不知道怎么拒絕。
應(yīng)該好的吧,畢竟可以剩下一頓飯錢哩。
……
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