網(wǎng)壇之?dāng)?shù)據(jù)天王 第一百二十九章 三年計劃練出個教練

吳起就在剛剛幾個被剃光頭的選手旁邊，看上去一副早早等蘭逸飛到來的樣子。

本來他們就不是什么矯情之輩，距離二人上次見面也不過半年，因此在簡單問好后，直接開聊互相感興趣的話題。

說是“互聊”其實只是蘭逸飛單方面地在找話題罷了。

諸如“為什么從以前學(xué)校離開啊”、“怎么還必須借助機構(gòu)的財力參賽啊”、“最近實力增長程度與比賽成績啊”這一類的問題，全被蘭逸飛拋了出來。

盡管吳起全都一一簡短地回應(yīng)了，也沒露出任何不滿的表情，這位網(wǎng)校助教最后還是有些憂慮。

“你真的要選我當(dāng)你的隊友？我知道你是想照顧我，但我對雙打也是真的一竅不通”

“還有我們的對手，我非常了解他們，其實已經(jīng)有了職業(yè)圈的標(biāo)準(zhǔn)水平了。”

“以及，我們真的不需要討論一下戰(zhàn)術(shù)布置嗎？”

吳起難得地露出了一絲苦笑：“旁人都認(rèn)為我們在認(rèn)真地準(zhǔn)備比賽，誰又知道我們只是在閑聊啊！”

蘭逸飛也笑了：“你這么說可就不對了。首先，在我看來，閑聊不比這比賽來得重要？”

“第二，你是雙打門外漢、我也是雙打門外漢，有這功夫瞎指導(dǎo)瞎忙活，還不如一會兒各自打出各自的東西。”

“我說，胡氏兄弟的那套簡單暴力的戰(zhàn)術(shù)你還有印象吧？你不是擅長底線的防守反擊嗎，那正好，主要工作就交給你，我來負(fù)責(zé)控場。”

“網(wǎng)前、補位全讓我來，你就全力打你的球。”

吳起聽后又搖了搖頭：“我現(xiàn)在的底線實力肯定不匹配你的網(wǎng)前實力，還是換——”

蘭逸飛擺手：“我意已決，你也不要怕輸，我只是想親身體驗一下你現(xiàn)在的進(jìn)步。”

畢竟只有這樣，我才能借助系統(tǒng)查看你的優(yōu)缺點并幫助你成長啊！他在內(nèi)心里補上了后半句話。

“那好吧。”吳起終究也是有覺悟走職業(yè)的選手，當(dāng)即開始做熱身運動，不浪費一分一秒。

比賽最終持續(xù)了遠(yuǎn)比在場眾人所預(yù)計更久的時間，才得以結(jié)束。

這個更久，一方面是訓(xùn)練營沒想到蘭逸飛吳起組合如此有韌性，僅憑個人實力就莽掉了不少分?jǐn)?shù)；

一方面則是蘭逸飛吳起這里，驚訝于彼此的成長。

自然，還是后者更讓人歡喜。

本來嘛，吳起總是處處示弱、一副自信心不比去年的樣子，讓蘭逸飛沒對其這半年的進(jìn)步報以太大的樂觀態(tài)度。

沒曾想，其實吳起的各項數(shù)據(jù)基本接近了他以往打贏過的很多400名、500名的選手。

吳起硬地上的發(fā)球算是沒練出來，可腳步移動、發(fā)力節(jié)奏這些東西，該打下的基礎(chǔ)都有，且不可謂之不牢。

現(xiàn)在的蘭逸飛眼光何其毒辣，很快就明白了，吳起目前最需要的無非就是職業(yè)強度的對局經(jīng)驗，以及突破心態(tài)瓶頸的一個契機。

這讓他在比賽尚未結(jié)束時便若有所思：可以對癥下藥，并且預(yù)期藥效不會低，這簡直是再好不過的消息！

而對于吳起來說，他的心情就是震驚、震驚、再震驚。

沒看過蘭逸飛的現(xiàn)場比賽，他對于這位老隊友成就的了解只來自于紙面媒體。唯有在其身邊體驗狀態(tài)全開的火力之恐怖，吳起才意識到自己竟然也是低估了老友的大部隊一員。

一絲絲的嫉妒，為隊友進(jìn)步的贊嘆，以及大大的激勵，這就是他感到的情緒。

說完了這么多，讓我們再聊回比賽。

訓(xùn)練營方面應(yīng)該是與網(wǎng)校有某種合約在身，因此派出的選手實力的確非常強，一點也不像個“學(xué)員”。

這使得盤初階段，吳起的發(fā)球局，直接被對面二人的默契合作所懲罰了。

無論是封堵、還是交叉補位，這些他們做得到而蘭逸飛吳起做不到的細(xì)節(jié)，直接導(dǎo)致他們彌補掉了蘭逸飛一人拉開的個人實力差距。

體現(xiàn)在場面上，雙方足足在第一局鏖戰(zhàn)了12分鐘之久。只可惜，歷經(jīng)四次平分后，蘭逸飛的左右反轉(zhuǎn)騰挪、吳起的盡心盡力底線擊球仍未能保住這一局。

01落后。

二人的心氣提升關(guān)鍵在蘭逸飛的發(fā)球局。此時他們還以02落后，對面兩位老哥的發(fā)球局也一樣磕磕絆絆地保發(fā)。

這種磕磕絆絆的感覺最終消失在了蘭逸飛手中。超高的一發(fā)進(jìn)球率，變態(tài)一般的一發(fā)得分率，以及同樣很高的發(fā)球直接得分?jǐn)?shù)量。

一個lovegame下來，不僅讓蘭逸飛吳起組合把比分追到12，更在一定程度上壓制到了訓(xùn)練營組合。

并且，伴隨著蘭逸飛吳起二人至少不會開始球拍打架，互相干擾；也伴隨著訓(xùn)練營組合的幾招“絕學(xué)”被蘭逸飛適應(yīng)、輕松破解。

反擊便從盤中開始了。

相較于訓(xùn)練營組合全場只拿到了第一局的兩個破發(fā)點，蘭逸飛這邊的破發(fā)點進(jìn)賬則平均了許多。第4、6、8局各一個，并且成功兌現(xiàn)了第6局的那個。

最終，四人把好好的一個“表演賽”真的打成了“挑戰(zhàn)賽”。66，搶七局，賽場上憑空多出了一絲火藥味。

“一會兒，我們?nèi)绱巳绱俗觥！?p/> 蘭逸飛湊近吳起耳邊，說出了他的一點小小謀劃。非正式比賽，系統(tǒng)沒有干預(yù)，蘭逸飛只憑自己的眼里也發(fā)現(xiàn)了對面組合的一些薄弱環(huán)節(jié)。

搶七最后給了眾人一份不那么焦灼的答卷。

隨著吳起真正地開始大放異彩，他成為了搶七里面的關(guān)鍵先生。

連續(xù)用底線的正拍制勝分突破訓(xùn)練營組合的聯(lián)防，獨得7分里的3分，并且還有兩分也與他又間接聯(lián)系。

蘭逸飛右手握拳，伸向吳起。后者也反應(yīng)迅速地把伸來的右手握拳，彼此一撞。

對面半場，訓(xùn)練營的專職總教官已經(jīng)氣得直跳腳：“就你們盤初的那股狀態(tài)，憑什么就不能保持到盤中、盤末？為什么兩個雙打打都沒打過的人組個隊就能贏你們？”

“就你們這樣，還想去參加大滿貫的雙打比賽？”

“眼看著三年計劃就要走到最后一年了，你們對得起一大幫人的付出嗎？”

很快，就連旁邊的主教練都有些看不下去了：“好了，也不能怪他們，任誰去和蘭逸飛這樣頂尖職業(yè)選手交戰(zhàn)，實力必然很難正常發(fā)揮。”

“說得好聽點，是被對手壓制；說得難聽點，那就是被氣勢嚇退了。只能慢慢練！”

“比起這個，倒不如想想怎么讓蘭逸飛給些建議——”

總教官沒好氣地說道：“最后的環(huán)節(jié)被取消了，今天的活動被我們拖得有點久。”

“但是氣就氣在，拖到最后也是我們這邊全面落敗，還以為能有些新人、好苗子能一鳴驚人，帶給我們點驚喜呢！”

剛剛落敗的兩位男生之一突然弱弱地出聲：“那個與蘭逸飛組隊的吳助教，不也是我們的人嗎？我覺得，這可以算作驚喜”

頓時，總教官與主教練面面相覷，誰也不知道對此，究竟該說點啥。