末世重生之帶娃修行 488冰晶

榮嫻仙手中的《初級(jí)制符書(shū)》上沒(méi)有炎爆符的記載，倒是柳輕塵送給她的那本《天寶符術(shù)》中有功能類似炎爆符的靈火符，那種靈符十分復(fù)雜，用處卻不大，榮嫻仙也沒(méi)有花心思研究過(guò)。

能制作炎爆符的符師肯定不會(huì)籍籍無(wú)名，榮嫻仙決定先讓茗煙去打聽(tīng)打聽(tīng)，看看能不能得到有用的消息。

孫院長(zhǎng)回到校長(zhǎng)辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)辦公室氣氛古怪，異常安靜，正中的投影屏上有一副畫(huà)面，一片放大的火焰，桔紅色的火焰周圍襄著一層薄薄的淡藍(lán)色冰晶，看著這副定格的畫(huà)面，孫院長(zhǎng)不明所以。

“這是怎么了？發(fā)生了什么事？”孫院長(zhǎng)好奇的問(wèn)。

“這是寧小洛和鄭桐交戰(zhàn)時(shí)的錄像，你看到那層冰晶了嗎？”另一位院長(zhǎng)指著那幅畫(huà)面說(shuō)。

“那不是火焰虛影嗎？”孫院長(zhǎng)驚訝的說(shuō)。

“不是，那是一層冰晶，似乎是寧小洛制造出來(lái)的。”葉校長(zhǎng)回答了他的疑問(wèn)。

“冰晶，這，這難道又是一位自然能量自發(fā)覺(jué)醒者？”孫院長(zhǎng)驚訝的問(wèn)。

“也不一定，說(shuō)不定是寧小洛動(dòng)用了具有寒冰能量的屬性武器，是不是覺(jué)醒了自然能量，未經(jīng)檢測(cè)是不能確定的。”雖然在交戰(zhàn)錄像中沒(méi)有看到任何屬性武器的影子，楊校長(zhǎng)還是對(duì)大家的猜測(cè)提出了質(zhì)疑。

“那帶那孩子去檢測(cè)一下不就知道了嗎？”有人提議道。

“對(duì)啊，如果真的是自然能量覺(jué)醒者，那我們學(xué)校又多了一個(gè)未來(lái)的棟梁之材。”有人應(yīng)和道。

“覃主任，學(xué)生檔案都在你那里，資質(zhì)優(yōu)異的學(xué)生你都清楚，這寧小洛天賦等級(jí)是什么級(jí)別的？肯定在A級(jí)以上吧？”

“學(xué)生檔案處沒(méi)有他的信息，寧小洛是免試入學(xué)的。”覃主任十分確定的回答。

“怎么會(huì)？不是說(shuō)他身后沒(méi)有什么背景嗎？免試入學(xué)的學(xué)費(fèi)十分高昂不說(shuō)，還必須得有那幾位的推薦信才行，名額有限，他怎么可能得到免試入學(xué)的機(jī)會(huì)？”楊校長(zhǎng)驚訝的問(wèn)。

若不是發(fā)生爆炸事件，楊校長(zhǎng)也不可能注意到一個(gè)默默無(wú)名的普通孩子，之前部長(zhǎng)授意他不要擴(kuò)大事態(tài)，盡快把事情壓下去的時(shí)候，也沒(méi)告訴他寧小洛是免試學(xué)生啊！

“這我就不清楚了！免試生在我們檔案處任何信息都查不到。”覃主任平淡的回答。

“如果寧小洛是免試生的話，恐怕有些難辦了，他如果不愿意接受檢測(cè)，我們也沒(méi)辦法！”先前還很興奮的那位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頓時(shí)焉了下來(lái)。

“他為什么不愿意接受檢測(cè)？如果真的確定他是自然能量覺(jué)醒者，那肯定能得到學(xué)校的重視和栽培，以后前程不可限量，這是多少學(xué)生夢(mèng)寐以求的！何樂(lè)而不為。”教研處的一位年輕老師不解的說(shuō)。

“選擇免試的學(xué)生，是因?yàn)榧议L(zhǎng)不想暴露孩子的任何信息，家里對(duì)他們的未來(lái)都有打算，他們并不看重學(xué)校的重視和栽培，把孩子送進(jìn)學(xué)校，主要是怕孩子脫離集體，性格孤僻，為了讓孩子適應(yīng)集體生活，體察人情世事。”上次葉校長(zhǎng)得知寧小洛身上有水晶紐扣的時(shí)候，就特意去調(diào)查過(guò)寧小洛的學(xué)籍信息，所以他早就知道寧小洛是免試生。

“鄭桐是因?yàn)楸焕着^(guò)，大難不死，反而覺(jué)醒了火屬性自然能力，錄像中的那層冰晶如果真的是寧小洛制造出來(lái)的，那么他是怎么覺(jué)醒的？他的媽媽知不知道，這是不是他第一次使用自然能量？”

“可惜，如果能仔細(xì)檢查一下寧小洛身體的各項(xiàng)指標(biāo)，再和鄭桐那時(shí)候留下的數(shù)據(jù)資料對(duì)比一下，說(shuō)不定能找到相似之處，從而發(fā)現(xiàn)覺(jué)醒自然能量的訣竅在哪里？”辦公室中有人嘆了口氣。

“這恐怕是不可能的，剛剛古教授不過(guò)是想給寧小洛抽個(gè)血，這會(huì)兒都被榮女士整的沒(méi)脾氣了，更不用說(shuō)給寧小洛做其他的檢查了？”張?zhí)m祥說(shuō)。

聽(tīng)了這話，辦公室里的人都默不作聲。

在孫院長(zhǎng)回來(lái)時(shí)，張?zhí)m祥向他匯報(bào)了傳音符的事，孫院長(zhǎng)在一名下屬上衣下擺處發(fā)現(xiàn)了那枚很不起眼的傳音子符。

“咳，寧小洛有沒(méi)有覺(jué)醒自然能量暫且不說(shuō)，孫院長(zhǎng)，趙探長(zhǎng)那邊案子查的怎么樣了？”葉校長(zhǎng)詢問(wèn)道。

“進(jìn)展不是很順利，查到了激活靈符的是實(shí)戰(zhàn)教導(dǎo)課教練王卿然，不過(guò)王教練涉案不深，靈符的來(lái)處以及其他涉案人員都毫無(wú)線索。”孫院長(zhǎng)將他了解到的情況大體講述了一遍。

“孫院長(zhǎng)，榮女士那邊怎么說(shuō)？”聽(tīng)到葉校長(zhǎng)的問(wèn)話，孫院長(zhǎng)有些頭疼。

“呃，剛剛我去趙探長(zhǎng)那邊了解情況，榮女士那邊是張主任去的，張主任，榮女士那邊態(tài)度如何？”孫汶院長(zhǎng)轉(zhuǎn)向張?zhí)m祥。

“啊，她的…狀態(tài)看上去似乎還…比較穩(wěn)定，比較冷靜，不過(guò)爆炸案，她只字未提，也并沒(méi)有開(kāi)口詢問(wèn)。”張?zhí)m祥斟酌著說(shuō)道。

張?zhí)m祥總覺(jué)得榮嫻仙似乎并不關(guān)注案情進(jìn)展，她只關(guān)心結(jié)果。

不管案情進(jìn)展如何？寧小洛還在校醫(yī)院養(yǎng)傷，榮嫻仙既然已經(jīng)來(lái)了，學(xué)校總歸要拿出個(gè)態(tài)度來(lái)，但是究竟應(yīng)該拿出什么樣的態(tài)度，在座的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并未達(dá)成統(tǒng)一，分歧就在于是全力追查還是倉(cāng)促結(jié)案上。

得知寧小洛是免試生，又可能覺(jué)醒自然能量后，原先許多支持楊校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度紛紛模糊了起來(lái)。

原本楊校長(zhǎng)的打算就是想以學(xué)校的權(quán)威以及孩子的學(xué)業(yè)前程來(lái)威脅榮嫻仙，現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)想法未必行的通，畢竟憑大人物的推薦信和高昂的學(xué)費(fèi)入學(xué)的學(xué)生，沒(méi)有正當(dāng)理由，學(xué)校怕也拿他沒(méi)辦法，那么該怎么呢？

待客區(qū)里，古翰陽(yáng)正好在問(wèn)榮嫻仙知不知道寧小洛在賽場(chǎng)上制造出冰晶的事，賽場(chǎng)上信號(hào)屏蔽，榮嫻仙當(dāng)時(shí)根本沒(méi)有看到賽場(chǎng)上發(fā)生了什么，剛剛見(jiàn)到孩子也是忙著給他療傷，冰晶一事她自然毫不知情。