神獸培養(yǎng)計(jì)劃 第122章 趙雪的糾結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快，此時(shí)已經(jīng)是體育課的自由活動(dòng)時(shí)間。

和小胖子到處尋找趙立不同，劉浪已經(jīng)找到了獨(dú)自一人的趙雪。

“趙雪同學(xué)，你怎么又是一個(gè)人？”

劉浪也學(xué)了小胖子幾分的自來(lái)熟了。

趙雪同學(xué)似乎沒(méi)有理會(huì)劉浪的意思，只是看了他一眼，又望向了她之前看的方向。

“在看什么呢？”

劉浪這其實(shí)有些明知故問(wèn)了，經(jīng)過(guò)曉云的提醒，劉浪是知道趙立躲藏的地方，就在那個(gè)方向的。

趙雪看都沒(méi)看劉浪，看的還是那個(gè)方向。

“怎么？你也覺(jué)得那個(gè)趙立有些問(wèn)題？”

趙雪雖然很是冷淡，但是劉浪還是有話要說(shuō)。

這次趙雪倒是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了看劉浪。

“王小明同學(xué)其實(shí)很是敏銳，他似乎是發(fā)現(xiàn)了什么，而且那個(gè)趙立絕對(duì)不簡(jiǎn)單，如果不是我一直留意著那家伙，很可能同樣被他給騙了。”

“你好像知道些什么？”這是趙雪這次“會(huì)面”的第一次開(kāi)口。

“不用這么生分，我們?cè)趺凑f(shuō)都是朋友。”形勢(shì)似乎有些逆轉(zhuǎn)。

“也算吧，不過(guò)我性格就是如此。”趙雪也不是真的不在意劉浪，起碼給出了解釋不是。

“沒(méi)關(guān)系，只有你還認(rèn)可我們這朋友的關(guān)系就好。”

“……”趙雪沒(méi)有說(shuō)話，不過(guò)那神情表達(dá)的也很簡(jiǎn)單，然后呢？那個(gè)趙立是個(gè)什么情況？

“看來(lái)你并不認(rèn)識(shí)趙立了，最開(kāi)始的時(shí)候我還以為你和對(duì)方是認(rèn)識(shí)的呢。”

劉浪說(shuō)這話的時(shí)候認(rèn)真關(guān)注著趙雪的反應(yīng)，再次確定趙雪確實(shí)不認(rèn)識(shí)趙立。

“為什么？”趙雪的性格也不知道發(fā)生了什么變化，似乎更加冷淡了。

或者說(shuō)，那次的交流其實(shí)才是特例？

“因?yàn)槲以?jīng)在晚上的時(shí)候見(jiàn)過(guò)趙立出手。

雖然他也對(duì)自己進(jìn)行了一定程度的隱藏，但是我還是記下了關(guān)于他的特征。

然后在今天見(jiàn)到趙立的時(shí)候，就有所懷疑，進(jìn)而進(jìn)行特定的觀察，最后確定了對(duì)方的身份。”

“你還是沒(méi)有解釋清楚你之前所說(shuō)的情況，你是怎么覺(jué)得我和那個(gè)趙立有聯(lián)系的？”

“不急，下面我會(huì)解釋的。

因?yàn)橼w立的能力和你一樣都是冰系的能力，所以我就異想天開(kāi)的猜測(cè)他會(huì)不會(huì)和你有什么關(guān)系。

結(jié)果你猜我發(fā)現(xiàn)了什么？”

劉浪這家伙其實(shí)對(duì)趙雪這冷淡的表現(xiàn)還是有些不爽的，所以就想著給這家伙賣(mài)賣(mài)關(guān)子。

結(jié)果趙雪并不上當(dāng)，再次看來(lái)劉浪一眼，就不說(shuō)話了。

“咳咳，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)趙立和我們趙老師長(zhǎng)的有幾分相像嗎？”

趙雪的不配合，還是讓劉浪有些尷尬的，不過(guò)談話還是要繼續(xù)下去的。

“這不可能！？”

趙雪這次就沒(méi)有那么淡定了。

“不是可能不可能的事情，而是我說(shuō)的就是事實(shí)，你自己也見(jiàn)到那趙立的長(zhǎng)相了，雖然這也說(shuō)明不了什么。”

劉浪的心情有些好轉(zhuǎn)，還以為你這冰山對(duì)什么都不在意呢。

“你說(shuō)這也說(shuō)明不了什么，是什么意思？”

趙雪也很擅長(zhǎng)抓住重點(diǎn)的樣子。

“很簡(jiǎn)單啊，我開(kāi)始是有些懷疑趙立和趙老師可能有些關(guān)系，可是你也看到了，趙老師也沒(méi)有表現(xiàn)出特別的地方。

所以說(shuō)很可能趙老師也不認(rèn)識(shí)趙立。”

劉浪也不是什么魔鬼，沒(méi)有繼續(xù)賣(mài)關(guān)子，而是將自己的發(fā)現(xiàn)也告訴了趙雪。

“好像是這么回事，你觀察的還挺仔細(xì)的。”

趙雪這個(gè)時(shí)候也冷靜了下來(lái)，先不說(shuō)趙立和趙老師沒(méi)有什么關(guān)系，即便是有什么關(guān)系，那也沒(méi)什么大不了的。

“那個(gè)，你和趙老師現(xiàn)在是個(gè)什么情況？”

劉浪只參與了最初時(shí)候的事情，后面發(fā)生了什么他可不太清楚。

現(xiàn)在正好有個(gè)機(jī)會(huì)，就順便問(wèn)問(wèn)趙雪，他肯定是愿意祝福趙雪和趙老師的，比較他們兩人都不是什么壞人。

“……”趙雪似乎習(xí)慣看著劉浪不說(shuō)話了。

“我說(shuō)你也別只看著我不說(shuō)話啊，怎么說(shuō)那個(gè)時(shí)候是你拉我過(guò)去，當(dāng)見(jiàn)證人的，難道你這是要過(guò)河拆橋？”

劉浪被趙雪看的有些不舒服，還有些氣惱。

我把你當(dāng)朋友，你把我當(dāng)工具人？

“還行吧，趙老師給了我一段時(shí)間讓我適應(yīng)，爺爺奶奶也沒(méi)有發(fā)生什么不好的事情。”

這回似乎輪到趙雪不好意思了，反正趙雪白皙的小臉都泛起了紅暈，就是耳朵跟都跟著紅了起來(lái)。

劉浪見(jiàn)此，心里的吐槽之魂都按耐不住了。

這趙雪難道是那種容易害羞的類(lèi)型，以至于故意“拒人于千里之外”？

“那就好，那就好，趙老師那邊是個(gè)什么情況？”

“？？？”趙雪小朋友腦海中有很多的問(wèn)號(hào)，這劉浪指的是哪方面的事情？

“就是趙老師的家庭和家族的情況，比如說(shuō)他家有幾口人，有兄弟姐妹嗎？有的話，又是個(gè)什么情況？”

劉浪也感知到了趙雪同學(xué)的疑問(wèn)，就進(jìn)一步解釋了自己的意思。

“那個(gè)，我并不是很清楚……”趙雪弱弱的聲音，和她之前的冰冷形成了鮮明的對(duì)比。

“呃？你也不知道？難道是趙老師并沒(méi)有告訴你，你也沒(méi)問(wèn)？”

對(duì)于趙雪的情況，劉浪也只能這樣推測(cè)了。

“是的，我……一時(shí)怎么可能接受一個(gè)不熟悉的……親人？”

趙雪此時(shí)弱弱的模樣，甚至激發(fā)了劉浪的保護(hù)欲。

可是劉浪是知道的，趙雪的實(shí)力可是第二個(gè)層次的，比火拳或者冰爪之流要厲害很多的。

但是能力上的強(qiáng)大，并不意味著心理上就很強(qiáng)大了。

甚至說(shuō)趙冰的存在就說(shuō)明趙雪的精神方面早就出現(xiàn)了問(wèn)題。

“那個(gè)，你不是已經(jīng)確定了趙老師和你的身份了嗎？”

劉浪有些可憐這個(gè)不幸的朋友，所以試著勸說(shuō)下對(duì)方。

“我知道啊，可是，可是，確實(shí)是不熟悉的人，沒(méi)辦法像對(duì)待爺爺奶奶那樣對(duì)待趙老師。”

“沒(méi)關(guān)系的，我覺(jué)得趙老師是極為理解你的情況的，他不是答應(yīng)給你時(shí)間，適應(yīng)他的存在嗎？

僅僅從這一點(diǎn)來(lái)看，趙老師也會(huì)是個(gè)好父親的。”