極諧劍魂在東京收妖 3.同學(xué)與老師

下午有課，小林離開出租屋以后就去了電車站臺(tái)。

現(xiàn)在是春夏之交，櫻花凋殘，東京的學(xué)校已經(jīng)開課一個(gè)月了。

極諧劍魂的劍術(shù)境界可以提升精神力，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助，所以小林考上了傳說中的頭狂大學(xué)。

也就是東京大學(xué)。

小林翻了翻手機(jī)里的課表。

下午的課是，數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)老師是個(gè)高挑瘦削的男人，名叫石田英助，三十多歲，有很帥的胡茬和碎發(fā)，五官也很英俊，所以并不覺得特別老相。

雖然班里女生不多，不過這位老師還是很受歡迎。

因?yàn)樽銐虺聊銐騼?yōu)秀，不喜歡廢話，只喜歡解決問題。作為老師，這種性格和能力想不受歡迎都難。

更何況還那么帥。

但是這樣一個(gè)人，卻在三天前死于一場車禍。

嗡——

電車帶著雨后的風(fēng)停在小林面前，打斷了他的沉思。

他想，好事和壞事都像一趟電車，你知道它要來，甚至知道它什么時(shí)候來。但是在它到來之前，你無法預(yù)料那是好事還是壞事。

這次也一樣。

小林看到電車上走下來一位少女。

她穿著深紫色的連衣裙，未完的風(fēng)玩弄著她的裙擺，露出光潔的腳踝和輕盈的步履，一步一步靠近了小林。

小林立刻轉(zhuǎn)身離開。

“看到我的第一反應(yīng)就是逃跑嘛？”

清冷的聲音從身后傳來，小林不得已停下了腳步。

“原來是佐佐木啊。”他回過頭去，擠出一副笑容，“沒想到會(huì)在這里遇見你。”

“你笑得很難看。”她很直白地評(píng)價(jià)道，“請(qǐng)不要笑了。”

“……好的。”

佐佐木飛雪，這就是她的名字。

其人五官端正，黑發(fā)披肩，氣質(zhì)稍顯冷漠，卻更加動(dòng)人。

總之是個(gè)黑長直美少女。

小林剛穿越過來的時(shí)候誤打誤撞地跟她成了朋友，是高中同學(xué)，現(xiàn)在又成了大學(xué)同學(xué)，算是一段孽緣。

“我是來找你的。”

“找我干嘛？”

這句話好像有點(diǎn)不妙。小林突然想到。

“我聽說你接了一個(gè)除妖的任務(wù)。”佐佐木來到小林面前，“有什么進(jìn)展嗎？”

這就是小林選擇逃跑的原因。

佐佐木的父親是嚴(yán)流劍客佐佐木小次郎的后代，母親又是大陰陽師安倍晴明的后代，家世非同小可，本人的實(shí)力也很強(qiáng)。

所以，她對(duì)小林沒有心象卻能除妖這件事感到很好奇，總是追著他要問出個(gè)結(jié)果。

剛開始感覺還不錯(cuò)，畢竟是美少女。不過問久了也有些心煩。

但是，佐佐木是怎么知道我接了除妖任務(wù)的？

這家伙不會(huì)是在調(diào)查我吧……

“已經(jīng)完成了。”小林還是如實(shí)回答了，“還有別的事嗎？”

“有。”佐佐木點(diǎn)點(diǎn)頭，“你明明沒有覺醒心象，為什么能除妖？”

又來了。小林有些無奈。

“是秘密。”

“什么秘密？”

我是穿越者我會(huì)告訴你嗎？

“因?yàn)槲姨熨x異稟。”

“你不是，你沒有。”

小林忍不住翻了個(gè)白眼。

“我有課，先走了。”

不出意料的，佐佐木跟著小林上了電車。

也許是優(yōu)渥的家境讓佐佐木大小姐養(yǎng)成了這樣的性格，總之她是個(gè)不善交際，又對(duì)自己的目標(biāo)格外執(zhí)著的人。

小林沒有心象卻能除妖，其中的奧秘就是佐佐木的目標(biāo)。

所謂心象就是與神靈溝通之后獲得的能力。溝通的神靈不同，心象之力也有所不同，但基本都在五行與風(fēng)雷之間，而且只能覺醒一種。

佐佐木溝通了水象之神，速秋津日子，心象之力變異成了雪之力。

“妖怪雖然也有實(shí)體，不過只有心象之力能抗衡它們的妖術(shù)，將它們誅殺。沒有心象之力，別說傷害到妖怪，就連辨明它們的身份都無法做到。”

佐佐木自顧自地說著。

“所以，為什么小林能除妖呢？”

即便是美少女同學(xué)，但是被纏著問一個(gè)不能回答的問題，小林也會(huì)感到厭煩。

“佐佐木好奇的心情我可以理解。”

小林嘆了口氣。

“不過追問別人的秘密是非常不禮貌的，而且也不會(huì)有結(jié)果。所以，請(qǐng)佐佐木同學(xué)忘掉這件事吧。”

佐佐木抿抿嘴唇：“不好意思，是我考慮不周。”

兩人沉默了下來。

小林站在佐佐木身邊，望向窗外飛逝的景色，很自然地開始走神。

Sasaki，這是佐佐木這個(gè)姓氏的發(fā)音。

小林前世是國人，雖然因?yàn)樵鞯年P(guān)系學(xué)會(huì)了日文，不過思考的時(shí)候還是按照漢語的邏輯來進(jìn)行。

所以Sasaki這個(gè)姓氏就多了一些殺氣。

三天之內(nèi)Sasaki，雪都給你飛嘍。

用別人的名字玩梗不太禮貌，甚至?xí)?dǎo)致別人風(fēng)評(píng)被害，所以小林絕對(duì)不敢告訴別人自己在想什么。

佐佐木會(huì)砍了他的。

其實(shí)小林第一次聽見這個(gè)名字的時(shí)候，腦海中的畫面是飛雪下的孤枝。她本人也符合這樣的形象，很美，也很冷。

到站了。小林扶了扶劍匣。該下車了。

上課前的路程總是很匆忙，但是一到了課堂上，就像突然時(shí)空扭曲了一樣，時(shí)間變得非常之慢。

“下面要講的是傅里葉變換。”

新來的老教授講著課，小林在下面目不斜視地盯著黑板。

不是因?yàn)樗麩釔蹖W(xué)習(xí)，而是因?yàn)樽糇裟咀分M(jìn)了課堂，就坐在他身邊。

明明刻意選了不同時(shí)間的數(shù)學(xué)課。

這位老教授有點(diǎn)東西，不過對(duì)于教學(xué)工作不太熟悉，節(jié)奏太快了。

小林因?yàn)樽糇裟镜年P(guān)系發(fā)了一會(huì)兒呆，回過神來的時(shí)候，板書已經(jīng)寫滿了他看不懂的公式和符號(hào)。

的確有點(diǎn)東西，不過……

啥啥啥！寫的這是啥！

“這是傅里葉變換在信號(hào)分析與合成中的應(yīng)用。”

佐佐木盯著小林解釋了一句，好像完全看穿了小林的窘境。

“老師講得有點(diǎn)快了，不過你沒聽懂的最大原因是你在走神。”

這叫有點(diǎn)快嗎？還沒搞懂什么是傅里葉變換，就進(jìn)入到應(yīng)用階段了？

還有，佐佐木你一直在盯著我吧，為什么還能聽懂老師在講什么啊！

小林心里苦，但是說不出來：“對(duì)不起。”

“沒必要向我道歉啊。”

佐佐木歪了歪頭，竟然有點(diǎn)可愛。

“我懂，不懂的是你。要道歉的話，請(qǐng)向廢物的自己道歉吧。”

可愛個(gè)屁。

小林被嗆了一句，感覺很不爽。

這家伙一定是故意的，這是不穿衣服的報(bào)復(fù)！

哎？這么說好像有點(diǎn)色氣……

“咳咳。”

老教授咳嗽了兩聲：“那邊的兩位同學(xué)，現(xiàn)在是課上時(shí)間，不是課余時(shí)間，請(qǐng)稍微注意一下場合。”

“對(duì)不起，老師。”佐佐木站了起來，“不過我覺得老師講得有些快了，同學(xué)們還沒有搞懂公式就進(jìn)入了應(yīng)用階段。”

同學(xué)們立刻點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，有點(diǎn)快了。”

“這樣啊。”老教授嘆了口氣，“是我的疏忽，我們重新過一遍。”

“這是傅里葉變換，這是傅里葉變換的應(yīng)用，懂了嗎？”

“沒有！”

“不可能會(huì)懂吧！”

“物砸開露娜！老師不要開玩笑啊！”

老教授推推眼鏡：“唉，你們是我?guī)н^最差的一屆。”

“……”

最后，老教授還是細(xì)心地重新講了一遍，并表達(dá)了對(duì)于“霓虹人平均智商在下降”這件事的惋惜。

樣本選錯(cuò)了喂！

拿一個(gè)水平較高的教授與一堆稍微有些落后的精英學(xué)生做對(duì)比，然后得出“平均智商在下降”這樣的結(jié)論是沒有數(shù)學(xué)道理的，所以小林要收回那句話。

這個(gè)教授其實(shí)沒什么東西，是我被帶過最差的一屆。

“佐佐木，我先回去了。”

小林離開了課堂。

佐佐木抿抿嘴唇：“明天見。”

“明天見。”

小林摸了摸懷里的信封。

該回家了。