重生之金融霸主 第二十八章 徒子徒孫

這特么......

站著教室外，望著趙愛華在黑板上寫出的那幾個(gè)大字，沈建南忽然發(fā)現(xiàn)，他恐怕干了一件不得了的事。學(xué)生教會(huì)了學(xué)生，學(xué)生的學(xué)生將來又教會(huì)了學(xué)生的學(xué)生，一代又一代人影響下去......

那豈不是，華夏在經(jīng)濟(jì)和金融方面的邏輯水平，會(huì)超出這個(gè)時(shí)代至少十年之久。

好的一方面，這是好事。

古典經(jīng)理學(xué)中，供需關(guān)系對(duì)市場(chǎng)的定價(jià)起到了關(guān)鍵性因素，但隨著金融市場(chǎng)的體量發(fā)展，遠(yuǎn)期定價(jià)權(quán)、資本定價(jià)，成為了決定市場(chǎng)價(jià)格的最關(guān)鍵因素。

這也是為什么從九十年代開始，全球大宗商品價(jià)格和貨幣市場(chǎng)，會(huì)頻繁劇烈波動(dòng)，資本機(jī)構(gòu)甚至敢挑戰(zhàn)一國央行系統(tǒng)。

在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展中，資本市場(chǎng)的成交量已經(jīng)不在限制于有限的金額，計(jì)算機(jī)處理器每秒千兆為單位的計(jì)算和遠(yuǎn)期定價(jià)的因素，讓資本壟斷徹底成為了市場(chǎng)的主導(dǎo)因素。

華夏的經(jīng)濟(jì)騰飛，從某些方面來說，就是意識(shí)到了金融和資本市場(chǎng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)的重要影響，也正是如此，九十年代初，被后來人稱為是真正的黃金年代啊。

因?yàn)椋窃谶@個(gè)年代，華夏的金融市場(chǎng)在那位指示下開始試點(diǎn)運(yùn)行，從證券市場(chǎng)到大宗商品期貨市場(chǎng)，再到利率市場(chǎng)，一次次改革試點(diǎn)在摸索中試探前行，靠著借鑒和謹(jǐn)慎，在困局中以幾乎不可能逆轉(zhuǎn)的逆轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)了令人目瞪口呆的飛躍。

如果，有這批學(xué)生們走上工作崗位，以學(xué)金融的頭腦，很快就會(huì)遍地開花，將資本市場(chǎng)的應(yīng)用和理論推行在全國各個(gè)層次。

很多國有資本流失或者企業(yè)被吞并抹殺，也都是在資本較量上，還停留在舊觀念之中，有著在資本市場(chǎng)的最先認(rèn)識(shí)，雖然華夏對(duì)于外匯的需求是主要因素，但一些常規(guī)的資本陷阱和漏洞，就可要避免掉，能夠?qū)⒁恍┎槐匾膿p失抹殺在萌芽狀態(tài)。

但壞的一方面，華夏現(xiàn)在的硬件太差了，各種資本市場(chǎng)都還在萌芽狀態(tài)，萬一步子邁的太大，很容易卡到......

鐺、鐺、鐺、鐺——

下課的鈴聲猝不及防響起，在學(xué)生的不滿中，趙愛華方正的臉上奸詐一笑。

“同學(xué)們，現(xiàn)在下課。”

“趙老師。你再講會(huì)唄。”

“趙老師。反正您等下又沒課。”

剛開始教學(xué)的時(shí)候，趙愛華每一節(jié)課都會(huì)盡職盡責(zé)將學(xué)到的東西和領(lǐng)悟的知識(shí)，不厭其煩教授給學(xué)生，但那時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)，一位的灌輸效果并不是很好，學(xué)生們會(huì)有枯燥的厭惡感。

后來，想想自己老師給自己上課的時(shí)候，趙愛華就慢慢總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。

平時(shí)講課，既要插入一些看似跟主體課程不想關(guān)的話題來引起學(xué)生們的興趣，也要在關(guān)鍵時(shí)刻停下來，讓學(xué)生們會(huì)對(duì)下一節(jié)課更加期待，這樣，學(xué)生們既能更好理解，還會(huì)在課下討論并且非常想要了解的更多。

嗯...如果打一個(gè)比喻，應(yīng)該說，叫做論水文的重要性。

總要鋪墊再水再鋪墊，一點(diǎn)一點(diǎn)的推動(dòng)高潮，才能夠高潮迭起，令人欲罷不能總也難以忘記。

這是沈建南曾經(jīng)閑來無事看網(wǎng)文時(shí)，打賞了一個(gè)叫做花皮的皮的撲街作者學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，誰知道，一不小心就被趙愛華給學(xué)了去。

收好課本，在學(xué)生們的不滿中，趙愛華扶了扶眼鏡笑了笑，邁著大步走出了教室。

他真的很喜歡這種教書育人的感覺，學(xué)生們的期待和興奮以及戀戀不舍，總會(huì)讓人找到一種特別的感覺。

教室外的陽光很大，望著那明媚的光線，趙愛華忽然想起了自己的老師。

也許，老師他曾經(jīng)也是有這種感覺吧，不知道他現(xiàn)在國外怎么樣了，以老師的博學(xué)多才和智慧，一定會(huì)很厲害。

不由自主，趙愛華的眼里露出了敬仰和憧憬之色，每次想到沈建南曾經(jīng)以政治格局和經(jīng)理理論提前一年分析出蘇聯(lián)會(huì)解體，他就會(huì)感覺全身血液都在沸騰。

簡(jiǎn)直猶如神的預(yù)言，那時(shí)候，誰敢相信，擁有近三萬枚核彈的蘇聯(lián)居然真的會(huì)解體。

“小趙。”

有些熟悉的聲音忽然傳來，走出教室的趙愛華下意識(shí)轉(zhuǎn)身，等看到是誰在叫他，方正的臉上頓時(shí)露出了激動(dòng)和驚喜之色。

“沈、沈、沈老師。真的是您？”

在講臺(tái)上嘴皮子很利索的趙愛華忽然結(jié)巴了，稍微有些黝黑的臉上，也浮現(xiàn)起暗紅之色，他真的沒想到，居然在這里能看到沈建南。

沈建南灑脫一笑，很是有些感慨這個(gè)時(shí)代的師生關(guān)系，看著激動(dòng)到嘴皮子都在哆嗦的趙愛華，沈建南拍了拍他的肩膀幫他緩解一下情緒。

“怎么。帶著眼鏡還看不清楚啊。不是我是誰。”

“您、您什么時(shí)候來的。”

“來了一會(huì)了，在你剛才上課的時(shí)候就來了。”

“老師......我......”

沈建南這廝的眼神多毒，趙愛華的緊張，他哪會(huì)不明白趙愛華在害怕什么。

“表現(xiàn)的很不錯(cuò)，比我更像老師。”

“謝謝沈老師。但您妄自菲薄，可是折煞愛華了。”

“哈哈！”

兩人在外面的交談，吸引了樓上學(xué)生們的注意，趙愛華像是小學(xué)生的表現(xiàn)，讓不少學(xué)生都呆了。

趙愛華是誰？

經(jīng)濟(jì)金融系風(fēng)評(píng)最好的老師，談吐幽默，舉止大方，頗為儒雅風(fēng)度，從來不發(fā)脾氣，性格又好，讓人很有好感，總會(huì)引據(jù)古典歷史和名家大作將經(jīng)濟(jì)和金融以及國粹精髓文學(xué)結(jié)合在一起，令人聞之倍感大氣和嚴(yán)謹(jǐn)。

從，到，再到和，讓人能夠清晰感覺到華夏千年傳承文化在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中的巨大用途。

可現(xiàn)在，那個(gè)讓人敬仰，平時(shí)經(jīng)典文言文信手拈來的趙老師，居然像是小孩子看到大人一樣漲紅了臉結(jié)結(jié)巴巴，而他對(duì)面的那個(gè)人看上去卻好像比他年輕了至少五六歲。

“跟趙老師說話的那人是誰啊。”

“不會(huì)是趙老師以前的學(xué)生吧。”

“你什么眼神。沒看那個(gè)人比趙老師小很多。”

“這你們就不知道了吧。那是趙老師的老師沈老師，我以前在學(xué)校的開學(xué)典禮上見過。”

“對(duì)，對(duì)，我想起來了，就是開學(xué)典禮上的那位沈老師。我怎么給忘了。”

“這個(gè)沈老師是什么人？”

“這你都不知道？咱們學(xué)校的捐款名單你還記得不？就是捐款金額最多的那位，在開學(xué)典禮的時(shí)候講過話。哦，你那時(shí)候還沒到學(xué)校，怪不得不知道。”

樓上學(xué)生們的議論讓沈建南不由笑了下，這廝抬頭看了一眼學(xué)生們，滋著牙揮了揮手。

趙愛華是他的學(xué)生，樓上那些學(xué)生，從關(guān)系上來說，可都算是他的徒子徒孫，等到將來，這些天之驕子走出校門，也都會(huì)成為整個(gè)國家的棟梁基石。

一種傲然和自豪感悠然而生，望著那一張張的年輕的臉，沈建南仿佛已經(jīng)看到，在他們的點(diǎn)點(diǎn)努力下，這個(gè)國家，整個(gè)民族，提前走出了困境。

在他們的點(diǎn)點(diǎn)努力下和薪火相傳下，一代人影響一代人，被外國人欺負(fù)搶劫不敢反抗的局面提前終結(jié)了。

陽光明媚，梧桐樹葉遮住了酷熱，為路人帶來了舒適的環(huán)境。

走在通往學(xué)校校務(wù)處的路上，望著四周的梧桐樹，一直以為自己只是資本家的沈建南臉上掛著笑容。

這，是我的國家。

而這個(gè)國家，在將來某一天，會(huì)為所有在外的國人，遮擋毒陽的灼烤和狂風(fēng)暴雨的吹打。

再也不用被搶劫時(shí)只能默默交出自己的財(cái)富而無處伸冤；再也不用擔(dān)心辛辛苦苦賺取來的財(cái)富被人剝奪，卻只能任人欺凌；再也不用被人肆意屠殺的時(shí)候，卻只能祈求老天開眼。

雖然，她要走的路還很長。

但她的前面的路，就像腳下這條石板路一樣，雖然凸凹不平，盡頭，卻是氣勢(shì)磅礴堅(jiān)毅而又坦蕩！