實(shí)力至上的太宰治 第十九章 尋找領(lǐng)地

太宰三人走進(jìn)了洞穴之內(nèi)。

洞窟內(nèi)黑漆漆的，沒有光頭超人的反射光線的話很難看清內(nèi)部構(gòu)造。

不過(guò)也不需要仔細(xì)的查看，因?yàn)檫@個(gè)山洞已經(jīng)被A班占領(lǐng)了，所以他們也用不到了。

綾小路清隆在洞窟內(nèi)部，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝設(shè)在墻壁里的附螢?zāi)唤K端設(shè)備。畫面上有著文字「A班」，并顯示七小時(shí)五十五分鐘后結(jié)束的倒數(shù)計(jì)時(shí)。

“喂，太宰，折木，你們過(guò)來(lái)看一下這個(gè)裝置。”綾小路清隆呼喚兩人過(guò)來(lái)一起探查。

太宰治走到了綾小路清隆的身邊，并用手指在螢?zāi)簧陷p輕滑動(dòng)，試圖找到什么線索。

但太宰治在熒幕上左滑右滑，上滑下滑，蝦滑，都沒有任何反應(yīng)。

“應(yīng)該是這個(gè)熒幕好像被領(lǐng)導(dǎo)者卡片劃過(guò)之后，只會(huì)顯示時(shí)間，根本沒有其他功能。”綾小路清隆說(shuō)道。

聽到了綾小路清隆的看法，折木奉太郎也做了補(bǔ)充分析：“在這段時(shí)間內(nèi)，應(yīng)該只有A班可以使用，其他班級(jí)不可以重復(fù)占領(lǐng)吧。”

綾小路清隆肯定了折木奉太郎的判斷，補(bǔ)充說(shuō)道：“沒錯(cuò)，直到這個(gè)計(jì)時(shí)器歸零為止，所有人都完全無(wú)法出手占領(lǐng)，也不可能硬來(lái)使用這個(gè)地方。所以A班的葛城他們才會(huì)放心離開此處。”

“不，問(wèn)題不僅是如此。只要不被別班奪走占領(lǐng)權(quán)利并持續(xù)更新，那也就表示──A班每八小時(shí)都能持續(xù)獲得一點(diǎn)。”太宰治停下了左滑右滑，上滑下滑，蝦滑的動(dòng)作說(shuō)道。

“看來(lái)我們需要盡快找到屬于我們的領(lǐng)地了。”綾小路清隆說(shuō)道。

“那么是先找屬于我的領(lǐng)地，還是屬于D班的領(lǐng)地？”太宰治看向兩人。

綾小路清隆察覺到太宰治的言語(yǔ)中并沒有試探的含義，應(yīng)該只是單純的詢問(wèn)。

于是，綾小路清隆根據(jù)現(xiàn)階段的情況分析道：“先去找你的領(lǐng)地吧，我們現(xiàn)階段有大部分外出的時(shí)間，并且不會(huì)引起懷疑，況且，D班的領(lǐng)地有許多人都在尋找，也不差我們這一小組。”

太宰治默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中也同意綾小路清隆的分析，因?yàn)樗腅班只有一個(gè)人，而且他明面上還暫時(shí)擔(dān)任著D班領(lǐng)導(dǎo)人的身份，所以在目前全部人都去尋找領(lǐng)地的階段，是最不好引起懷疑的階段。

雖然太宰治不認(rèn)為D班有多少人可以猜出他的行動(dòng)是什么，但總歸防人之心不可無(wú)。

一個(gè)平平無(wú)奇的D班都有高圓寺六助，折木奉太郎這些人物，誰(shuí)知道還有沒有隱藏實(shí)力的呢。

于是太宰治，雙手插兜，大步一跨，十八臺(tái)電風(fēng)扇吹起風(fēng)衣，朝著葛城康平兩人相反的方向走去。

綾小路清隆和折木奉太郎跟上太宰治的腳步，因?yàn)樗麄兇┑氖沁\(yùn)動(dòng)服，沒有穿太宰治同款風(fēng)衣，所以十八臺(tái)電風(fēng)扇的風(fēng)力吹不到他們。

三人走走停停，又發(fā)現(xiàn)了一處疑似人工開辟的道路。

“看情況的話，這附近應(yīng)該也有一處據(jù)點(diǎn)。”綾小路清隆說(shuō)道。

太宰治沒有答話，只是的輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，十八臺(tái)電風(fēng)扇依然吹著他的風(fēng)衣。

三人繼續(xù)前進(jìn)，來(lái)到一處環(huán)境優(yōu)美的小池塘附近。

一棵樹下立著的熒幕終端裝置，就已經(jīng)說(shuō)明了這是一處據(jù)點(diǎn)所在地。

“先檢查一下附近有沒有人吧，我們也要做到謹(jǐn)慎，不是嗎。”太宰治說(shuō)道。

折木奉太郎慢吞吞的走向附近探查，綾小路清隆則是在以這個(gè)池塘為中心的方圓20米左右的位置來(lái)搜查，太宰治則是檢查水里有沒有藏人，說(shuō)白了就是偷懶。

嗯，比節(jié)能主義還節(jié)能的太宰治。

大概在十幾分鐘，兩人都輕輕的向太宰治搖了搖頭，表示周圍沒有人躲藏。

綾小路清隆的能力太宰治一向十分信服，而且，別看折木奉太郎慢吞吞的，可能是節(jié)能主義從中作梗，所以他檢查的十分仔細(xì)。

“水里也沒有人。”太宰治說(shuō)道。

綾小路清隆：“……”

折木奉太郎：“……”

你不用跟我們說(shuō)這種傻子都知道的問(wèn)題……

太宰治沒有管兩人無(wú)語(yǔ)的眼神，從風(fēng)衣兜內(nèi)拿出了一張綠色卡片，上面寫著他的名字，這就是代表領(lǐng)導(dǎo)者的卡片。

然后太宰治把卡片放在熒幕上劃了一下，顯示出了幾個(gè)數(shù)字，7:59:59.這代表的是領(lǐng)地占據(jù)時(shí)間。

整個(gè)步驟沒有問(wèn)題，最后的結(jié)果也和葛城康平的結(jié)果一樣。

“你這張卡片是哪來(lái)的？”折木奉太郎看到熒幕顯示時(shí)間后問(wèn)道，因?yàn)樗案緵]有看到太宰治向任何一名老師報(bào)備。

“在茶柱老師收取手機(jī)的時(shí)候拿來(lái)的。”太宰治解釋了一下卡片的來(lái)源。

在收取手機(jī)的時(shí)候，茶柱老師把卡片夾在手心當(dāng)中，在拿走太宰治手機(jī)的時(shí)候趁機(jī)交換。

而且在訴說(shuō)計(jì)劃的時(shí)候，茶柱老師相當(dāng)樂意配合，因?yàn)檫@對(duì)于D班是沒有損害利益的，所以欣然同意。

畢竟茶柱老師也算是太宰治的臨時(shí)班導(dǎo)，關(guān)于這次考試的計(jì)劃，太宰治也只告訴了真島老師和茶柱老師一部分。

嗯，一部分是指僅關(guān)于退出考試的部分。

今天的太宰治依舊腹黑呢。

“那么，我們就去尋找D班的領(lǐng)地吧。”綾小路清隆說(shuō)道。

“可以，我們走吧。”太宰治點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在來(lái)時(shí)的路上，他們就發(fā)現(xiàn)了一條河流，理論上來(lái)說(shuō)，只要一直沿著河流走就可以找到一處領(lǐng)地，作為太宰治的E班據(jù)點(diǎn)。

但被太宰治以太過(guò)開闊的理由而拒絕了，所以他們才會(huì)找到這處池塘，來(lái)當(dāng)做E班據(jù)點(diǎn)。

在前往河流的路上，綾小路清隆發(fā)現(xiàn)樹上結(jié)著許多果子，可以保證不餓肚子，如果綾小路清隆沒有猜錯(cuò)的話，那么這座島上除了果子以為可能還有農(nóng)作物的存在。

“找到D班據(jù)點(diǎn)后，要不要去找一些農(nóng)作物。”理清思路后，綾小路清隆問(wèn)道。

但太宰治則搖了搖頭，“我們出來(lái)時(shí)間太久了，找到據(jù)點(diǎn)后，還是直接決定領(lǐng)導(dǎo)者比較好，不然你們D班的人說(shuō)不定懷疑我把你們策反了呢。”

綾小路清隆點(diǎn)了點(diǎn)頭，太宰治說(shuō)的也有道理，目前在大家的心理都十分緊張的情況下，還是以穩(wěn)定為妙。