實(shí)力至上的太宰治 第十五章 規(guī)則正式講解

“至今一路競(jìng)爭(zhēng)而來(lái)？你們的校園生活才剛開(kāi)始，你在這個(gè)階段就慌亂的話，前途實(shí)在很令人擔(dān)憂啊，幸村。”真島老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道。

“唔……失、失禮了。”幸村輝彥也覺(jué)得自己的言行舉止有些失禮，于是鞠躬道歉。

真島老師看到幸村輝彥的態(tài)度頗為誠(chéng)懇，也是滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，從抽屜里拿出一些紙張說(shuō)道：“現(xiàn)在該想的不是去理解，而是去思考，你們被分發(fā)的組別是卯，這里有小組的成員名單，離開(kāi)房間時(shí)要請(qǐng)你們歸還這張紙，所以如果你們覺(jué)得有必要，就在這個(gè)地方先記下來(lái)。”

真島老師從辦公桌上走了下來(lái)，分別遞給太宰治五人明信片大小的紙張。

紙張上面寫著密密麻麻們的字跡，上面寫著組別名稱以及共計(jì)這個(gè)小組十五人的名字。

小組的成員分布，就如真島老師所說(shuō)的那樣，除了此刻在這里的集合的五個(gè)人之外，其余的生們?nèi)慷际怯葾班、B班，以及C班構(gòu)成的。

雖然真島老師說(shuō)是「卯」，但組別名稱上也有用括弧寫上擁有相同含意的「兔」。

這里使用方便閱讀的方式分開(kāi)使用應(yīng)該比較好。

A班：竹本茂、町田浩二、森重卓郎。

B班：一之瀨帆波、濱口哲也、別府良太，白沫安楠。

C班：伊吹澪、真鍋志保、藪菜菜美、山下沙希。

D班：綾小路清隆、輕井澤惠、外村秀雄、幸村輝彥。

E班：太宰治。

其余的班級(jí)都是三到四個(gè)人組成，只有太宰治的E班僅有一人，因此顯得有些突兀。

當(dāng)中也有大家都認(rèn)識(shí)的學(xué)生姓名——B班的一之瀨帆波，以及C班的伊吹澪。

一之瀨帆波作為B班的領(lǐng)導(dǎo)人，又是一位親和力極強(qiáng)的人物，自然是無(wú)人不知。

而C班的伊吹澪，在上次的無(wú)人島考試中，做出了讓大家都印象十分深刻的事情，所以大家對(duì)這個(gè)名字很熟悉。

而其他的人，大概就是跑龍?zhí)讈?lái)吧，因?yàn)榇蠹叶疾徽J(rèn)識(shí)。

太宰治看了看手里的名單，有些無(wú)奈的笑了笑，沒(méi)想到學(xué)校真的選擇了他最不想看到的一種解決方案。

從他的E班僅有他自己的名字就可以看出來(lái)，學(xué)校基本就是想從其他的班級(jí)里，隨機(jī)抽取幾人，臨時(shí)歸屬到他的E班上去。

而兔組，就是他自己。

其他的小組，太宰治現(xiàn)在還不知道。

也不想知道，因?yàn)檫@種方案會(huì)對(duì)他造成極大的限制。

綾小路清隆也微微抬頭看向了太宰治，他也明白了這次考試回對(duì)太宰治形成什么樣的情景。

現(xiàn)階段所有人無(wú)法想像這會(huì)是場(chǎng)怎樣的考試。

雖然太宰治的分析是腦力對(duì)決，而目前也有一些苗頭顯露，但是具體的規(guī)則確實(shí)誰(shuí)也不知道的。

就像輕井澤惠和幸村輝彥所擔(dān)心的那樣，D班能夠在和別班組隊(duì)的情況下彼此競(jìng)爭(zhēng)嗎？

太宰治用斜眼窺視坐在隔壁的輕井澤惠，發(fā)現(xiàn)她散發(fā)出有些不知所措的氛圍。

和伊吹澪變成同一組也只能說(shuō)是她命運(yùn)坎坷。

“放心吧，現(xiàn)在開(kāi)始我要說(shuō)明你們覺(jué)得有疑問(wèn)的地方，這樣你們大概就能理解了吧。”真島老師沉聲說(shuō)道。

聽(tīng)見(jiàn)輕井澤惠至今的發(fā)言，老師會(huì)加上「大概」這字眼也是沒(méi)辦法的。

真島老師說(shuō)出這令人費(fèi)解的小組安排理由。

“作為大前提，這次的考試上你們就先無(wú)視A班到D班的關(guān)系吧。我先說(shuō)了，這么做會(huì)是個(gè)通過(guò)考試的捷徑。”真島老師說(shuō)出了仿佛是善意的提醒。

“無(wú)視關(guān)系……這是什么意思？”輕井澤惠小聲的問(wèn)道。

“我求你安靜聽(tīng)話，輕井澤，不集中注意力，不就無(wú)法聽(tīng)考試內(nèi)容了嗎？”幸村輝彥對(duì)頻頻插嘴的輕井澤惠如此揚(yáng)言。

他在最后還小聲的抱怨了一句：“真是的，饒了我吧。”

真島老師的注意力沒(méi)有被輕井澤惠和幸村輝彥所吸引，而是繼續(xù)解釋道：“現(xiàn)在開(kāi)始你們將不作為D班，而是作為兔組來(lái)行動(dòng)，考試及格與否的結(jié)果，將會(huì)是每個(gè)小組個(gè)別設(shè)定。”

“特別考試各組只存在四種結(jié)果，考試是設(shè)計(jì)為一定會(huì)變成四種結(jié)果中的某一種，不會(huì)有例外存在，為了讓你們?nèi)菀桌斫猓瑢W(xué)校也準(zhǔn)備了寫著結(jié)果的資料。”真島老師又從抽屜里拿出了幾張紙，“不過(guò)，這份資料也是禁止攜出或者攝影。請(qǐng)你們?cè)谶@個(gè)地方好好事先確認(rèn)。”

學(xué)校為眾人準(zhǔn)備的五人份紙張邊緣彎曲，看起來(lái)有點(diǎn)皺巴巴的，摸起來(lái)更是有點(diǎn)皺巴巴的。

這可能是因?yàn)樵谔字嗡麄兊絹?lái)之前被叫來(lái)的學(xué)生們看過(guò)的關(guān)系吧。

紙上寫著的基本規(guī)則如下。

本次夏季小組特別考試說(shuō)明

本考試是以分派到各組的「優(yōu)待者」作為基準(zhǔn)點(diǎn)的課題。

用規(guī)定方法向?qū)W校答題，就一定會(huì)獲得四項(xiàng)結(jié)果的其中之一。

〇學(xué)校會(huì)在考試開(kāi)始當(dāng)天早上八點(diǎn)同時(shí)寄出郵件通知學(xué)生。

同時(shí)也會(huì)向被選為「優(yōu)待者」的人傳達(dá)被選中的事實(shí)。

〇考試日程為明天起至四天后的晚上九點(diǎn)（摻雜一天完全自由日）。

〇組員們一天里要在指定時(shí)間到指定房間集合兩次，并進(jìn)行一小時(shí)的討論。

〇討論內(nèi)容全交由小組自主性決定。

〇關(guān)于作答部分，在考試結(jié)束之后，學(xué)校只會(huì)在當(dāng)天晚上九點(diǎn)三十到晚上十點(diǎn)為止的期間受理「優(yōu)待者是誰(shuí)」之答案。另外，一人最多答題一次。

〇學(xué)校只接受學(xué)生使用自己的手機(jī)寄信到指定信箱之答題方式。

〇「優(yōu)待者」無(wú)權(quán)以郵件寄出答案。

〇對(duì)自己隸屬的干支小組以外組別的作答，會(huì)全數(shù)視為無(wú)效。

〇學(xué)校會(huì)在最后一天的晚上十一點(diǎn)，以郵件告知全體學(xué)生考試結(jié)果的詳細(xì)情況。

這些事情作為基本規(guī)則在紙上寫得很醒目。

紙上也記載了更加細(xì)微的事項(xiàng)，像是關(guān)于規(guī)則說(shuō)明或者禁止事項(xiàng)等。

比無(wú)人島考試，這次有更多規(guī)定項(xiàng)目和詳細(xì)注意事項(xiàng)。

然后，接下來(lái)的內(nèi)容就是那四項(xiàng)注定的「結(jié)果」。

〇結(jié)果一：除了小組內(nèi)優(yōu)待者及隸屬優(yōu)待者班級(jí)的同學(xué)之外，假如所有人都答對(duì)答案，學(xué)校將會(huì)支付所有組員個(gè)人點(diǎn)數(shù)。（隸屬優(yōu)待者班級(jí)的同學(xué)都會(huì)各自獲得相同點(diǎn)數(shù)）

〇結(jié)果二：除優(yōu)待者及隸屬優(yōu)待者班級(jí)的同學(xué)之外，假如所有組員之中有人沒(méi)作答或者答題不正確，學(xué)校將會(huì)支付優(yōu)待者五十萬(wàn)個(gè)人點(diǎn)數(shù)。

資料的說(shuō)明就截止至了這里。

至于剩下的兩種結(jié)果，卻是沒(méi)有寫明在資料之上。

當(dāng)然，這已經(jīng)是后話。

面對(duì)資料上寫的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊?guī)則與說(shuō)明，輕井澤惠是率先抱頭呻吟了。

“等等，老師…這究竟是什么意思啊？”

顯然，對(duì)于輕井澤惠而言，考試的內(nèi)容過(guò)于繁瑣了。

“所以我才說(shuō)腦袋不好的家伙就是…”幸村輝彥發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，極為不滿且煩躁的說(shuō)著這樣的話。

看幸村輝彥的樣子，應(yīng)該是覺(jué)得輕井澤惠拖了后腿吧。

真島老師見(jiàn)狀，就用不變的語(yǔ)氣開(kāi)始進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明：

“這場(chǎng)考試中有一個(gè)要點(diǎn)。只要理解就沒(méi)什么了，這個(gè)要點(diǎn)就是優(yōu)待者的存在。”

“這名優(yōu)待者的名字，也就是考試的答案，事情很簡(jiǎn)單。”

“好比說(shuō)，幸村，假設(shè)你作為優(yōu)待者被選上好了，那么兔組的答案就會(huì)是幸村。”

“之后就只需要將答案和所有組員共享。”

“接著，考試在最后第三天晚上九點(diǎn)結(jié)束之后，學(xué)校只會(huì)在晚上九點(diǎn)半到十點(diǎn)期間受理作答，所以到時(shí)候所有組員只要寫上幸村再寄信給學(xué)校就好。”

“這樣小組就會(huì)及格，并且確定最后是結(jié)果一。”

“全體組員都會(huì)收到五十萬(wàn)點(diǎn)的報(bào)酬——考試構(gòu)造就是這樣。”

“作為引領(lǐng)組員至結(jié)果一的獎(jiǎng)賞，學(xué)校甚至?xí)騼?yōu)待者加倍支付一百萬(wàn)點(diǎn)數(shù)。”

“一、一百萬(wàn)！好棒……”輕井澤惠驚呼道。

“所有組員都能到五十萬(wàn)點(diǎn)嗎……而且若是優(yōu)待者的話就會(huì)加倍……”幸村輝彥也忍不住叫出了聲。

不止是他們兩個(gè)，外村秀樹(shù)的眼神都已經(jīng)閃耀出金幣的形狀了，就連一向冷靜的綾小路清隆，都忍不住微微的瞪大了眼睛。

無(wú)論哪個(gè)班級(jí)的誰(shuí)都會(huì)想要這筆巨額報(bào)酬，優(yōu)待者會(huì)得到那份雙倍報(bào)酬，因此優(yōu)待者在整個(gè)年級(jí)里，應(yīng)該也會(huì)作為大財(cái)主而一口氣躍居首位吧。

經(jīng)歷過(guò)最初的驚訝后，幾人都不約而同的看向了太宰治。

太宰治之前和C班班導(dǎo)坂上老師打的那場(chǎng)官司，可謂是全校揚(yáng)名。

聽(tīng)說(shuō)坂上老師差點(diǎn)被辭退，但是坂上老師的成績(jī)是大家矚目共睹的，所以坂上老師還是留在了學(xué)校內(nèi)。

據(jù)大家所知的，太宰治明面上的個(gè)人點(diǎn)數(shù)，就大概在兩千萬(wàn)以上。

所以大家都推測(cè)，太宰治可能很喜歡錢。

也正是因?yàn)槿绱耍p井澤惠他們都想知道，此時(shí)此刻太宰治會(huì)露出怎么樣的表情。

但讓他們失望的是，太宰治沒(méi)有做出任何的表情，僅僅是仔細(xì)的聽(tīng)著真島老師講解罷了。

太宰治甚至還轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)道：“你們看我干什么？”（你瞅啥？）

眾人也感覺(jué)到無(wú)趣，于是再次看向真島老師。

其實(shí)不僅是輕井澤惠他們想要得到這些點(diǎn)數(shù)，就連太宰治也不例外。

對(duì)于太宰治來(lái)說(shuō)，個(gè)人點(diǎn)數(shù)自然是越多越好，別看他現(xiàn)在有將近兩千五百萬(wàn)左右的點(diǎn)數(shù)，每個(gè)月校方還會(huì)給他的賬戶內(nèi)打入五十萬(wàn)到一百萬(wàn)不等的點(diǎn)數(shù)。

但是他其實(shí)很窮，窮的都吃不起帝國(guó)小平做的螃蟹了。

“接著是結(jié)果二……這是被學(xué)校通知為優(yōu)待者的學(xué)生不把這件事告訴任何人，或者是誘導(dǎo)大家選擇假的優(yōu)待者，一直到考試結(jié)束時(shí)真面目都沒(méi)被識(shí)破的情況。就如字面上所寫的那樣，只有優(yōu)待者才會(huì)被發(fā)放點(diǎn)數(shù)。其金額為五十萬(wàn)點(diǎn)。”真島老師繼續(xù)講解道。

這作為考試是成立的嗎？

說(shuō)夸張點(diǎn)的話，結(jié)果一和結(jié)果二并沒(méi)有那么大的不同。

如果要說(shuō)為何，因?yàn)闊o(wú)論哪種優(yōu)待者班級(jí)都會(huì)得到賬款。

除了不想給別班點(diǎn)數(shù)這理由之外，選擇結(jié)果二并沒(méi)有好處。

“這優(yōu)待者的職責(zé)該說(shuō)是令人羨慕嗎？這還真是狡猾耶！這種事情要是沒(méi)被選上還真是個(gè)損失！不管選哪個(gè)，都可以得到點(diǎn)數(shù)耶！而且其中一種還高達(dá)一百萬(wàn)！”輕井澤惠憤憤出聲說(shuō)道。

看起來(lái)她好像非常希望自己被選為優(yōu)待者。

這是理所當(dāng)然的反應(yīng)呢。因?yàn)槟鞘莾?yōu)待者，所以在一開(kāi)始的時(shí)間點(diǎn)待遇就很特別。

不，優(yōu)待者實(shí)在是太得利了。

正因?yàn)楹苡欣圆艜?huì)叫「優(yōu)待者」嗎？

不過(guò)結(jié)果有四種，而不是兩種。

未揭曉的那兩個(gè)應(yīng)該才有什么機(jī)關(guān)。

“老師，第三和第四種結(jié)果是什么？我們還不知道那些條件。”輕井澤惠有些焦急的說(shuō)道。

“你們理解剛才我說(shuō)明的兩項(xiàng)結(jié)果了嗎？因?yàn)榧偃绮欢@些，就沒(méi)辦法往下進(jìn)行。”真島老師看向幾人詢問(wèn)道。

“嗯，沒(méi)問(wèn)題……請(qǐng)您告訴我們。”幸村輝彥喘著粗氣說(shuō)道。

不止輕井澤惠那么焦急，就連一向覺(jué)得自己十分優(yōu)秀的幸村輝彥都忍不住想要真島老師繼續(xù)往下講解。

真島老師喘口氣，拿起旁邊的水杯喝了口水，接著如此說(shuō)道：“關(guān)于其余結(jié)果，它們寫在資料背面。不過(guò)，請(qǐng)你們等會(huì)兒再翻面。”

輕井澤惠：“……”

幸村輝彥：“……”

外村秀樹(shù)：“……”

輕井澤惠和幸村輝彥停下不禁想把資料翻過(guò)來(lái)的那雙手。

外村秀樹(shù)還拍了拍自己的另一只手，像是讓那只手聽(tīng)話一樣。

這種感覺(jué)就好像真島老師在戲耍著幾人一樣，然而事實(shí)也的確如此。

講話一直被打倒，就算是他這樣的性格，也會(huì)很煩躁的好不好

真島老師用銳利的眼神凝視著逐漸開(kāi)始對(duì)規(guī)則有所把握的幾人。

他的模樣就像在訴說(shuō)考試從這個(gè)階段就已經(jīng)開(kāi)始。

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