學(xué)霸從改變開(kāi)始 第555章 又帶來(lái)了思路……

“怎么樣，第一次試課的感覺(jué)，還不錯(cuò)吧？”

吳西平的眼中帶著一絲感慨，時(shí)間明明過(guò)得并不快，可眼前的年輕人，卻已經(jīng)換了多個(gè)身份。

說(shuō)他是燕大史上最快，也是最成功的學(xué)生，也絲毫不為過(guò)。

陳舟微微一笑，輕聲說(shuō)道：“還行吧，算是達(dá)到了我的預(yù)期。”

吳西平笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)道：“試課的后半節(jié)內(nèi)容，你是怎么想的？為什么想起來(lái)說(shuō)數(shù)論史？還有你那個(gè)數(shù)學(xué)藍(lán)圖，你是怎么打算的？”

吳西平的這個(gè)問(wèn)題，也是現(xiàn)在所有人的問(wèn)題。

此時(shí)，距離“陳舟大佬的野望”一詞席卷華國(guó)，已經(jīng)過(guò)去了兩天的時(shí)間。

這段時(shí)間里，燕大校園網(wǎng)上的帖子，也再次更新了一些新的“論據(jù)”。

其中，就有陳舟的一些手稿照片。

當(dāng)然，都是他以前研究分布解構(gòu)法的內(nèi)容。

也因?yàn)檫@樣，這則帖子，再一次迅速躥紅。

“陳舟大佬的野望”這詞，也從最初的燕大校園網(wǎng)上的熱帖，轉(zhuǎn)而成為了華國(guó)討論的熱點(diǎn)。

各種分析的論點(diǎn)，用層出不窮來(lái)形容，也一定都不夸張。

一方面，大家認(rèn)為陳舟是有意通過(guò)這張數(shù)學(xué)藍(lán)圖，為華國(guó)的學(xué)生，為華國(guó)的數(shù)學(xué)界，指出一個(gè)方向。

另一方面，更多的人認(rèn)為，陳舟是在將自己未來(lái)的數(shù)學(xué)版圖，公布在世人面前。

同時(shí)，與“陳舟大佬的野望”共同出現(xiàn)的，也多了一個(gè)不算新鮮的詞。

那就是，“鯰魚(yú)效應(yīng)”。

有人就分析認(rèn)為，陳舟就是將自己作為“鯰魚(yú)”，開(kāi)始攪動(dòng)華國(guó)數(shù)學(xué)界，這譚已經(jīng)沉寂了太長(zhǎng)時(shí)間的池水。

甚至于，作為整個(gè)數(shù)學(xué)界獨(dú)一檔的數(shù)學(xué)家，陳舟攪動(dòng)的，還有國(guó)際數(shù)學(xué)界的這池水。

他在驅(qū)趕著，世界年輕數(shù)學(xué)家的心。

吳西平的話剛說(shuō)完，一旁的張中原也說(shuō)道：“網(wǎng)上的消息，還有校園網(wǎng)上的帖子，你都看過(guò)沒(méi)？”

本來(lái)在沉吟的陳舟，一聽(tīng)到張中原的話，表情頓時(shí)變得古怪起來(lái)。

網(wǎng)上的消息，他是知道的。

燕大校園網(wǎng)上的帖子，他也是看過(guò)了的。

真要說(shuō)，為什么形成了現(xiàn)在這個(gè)，可以預(yù)料，但卻沒(méi)有完全想到的現(xiàn)象。

根源，其實(shí)還就是燕大校園網(wǎng)上的那則帖子。

至于那則帖子的發(fā)帖人嘛，陳舟可不止眼熟一次了。

他猶記得這個(gè)名字，可是在校園網(wǎng)上出現(xiàn)過(guò)太多次。

而且，還分析過(guò)他的論文，曝光過(guò)他批改試卷的事，甚至于，還開(kāi)過(guò)丘賽時(shí)的投票帖……

沒(méi)錯(cuò)，陳舟十分確定，這次的分析帖，就是張中原發(fā)的！

那些后來(lái)補(bǔ)充的手稿照片，也成為了證明張中原，最為直接的“論據(jù)”！

注意到陳舟的表情，張中原也變得有些不自然。

真要說(shuō)起來(lái)，他好像確實(shí)是坑過(guò)陳舟幾次。

可那不都是給陳舟長(zhǎng)人氣了嗎？

頂多也就是再給他自己，博了一個(gè)“神算天師”的稱號(hào)……

再者說(shuō)，誰(shuí)讓你小子一回國(guó)，就把那些手稿啊，“廢棄”的草稿紙啊，都給要回去的？

那些東西，明明是你畢業(yè)時(shí)，都不要的……

最重要的是，張中原認(rèn)為，這一次的帖子，他可是有理有據(jù)的，好好分析了一番。

就算是陳舟，也絕對(duì)不可能說(shuō)，他的分布解構(gòu)法，沒(méi)有“大統(tǒng)一理論”的意思！

看著張中原臉上的微表情，陳舟輕聲笑道：“張教授，你是不是留了很多手稿照片？”

張中原微微一愣，下意識(shí)說(shuō)道：“不多啊，我沒(méi)想著你會(huì)把這些東西再要回去，就整理的時(shí)候拍了幾張。我要知道你小子是這樣的人，說(shuō)什么，我也得把那些東西，全拍一份了……”

聞言，陳舟頗有些哭笑不得看著張中原。

張中原這時(shí)卻笑著說(shuō)道：“你還別說(shuō)哈，我是真沒(méi)想到，我把這些手稿照片一放上去，那論據(jù)頓時(shí)就更充分了，留言的人，更是一個(gè)個(gè)的全都支持了我的觀點(diǎn)。”

一旁的吳西平，這時(shí)也終于聽(tīng)明白了兩人之間的對(duì)話。

原本他還以為，燕大校園網(wǎng)上的帖子，能夠分析到這一步，還能拋出這么多被人忽視，卻十分重要的論據(jù)，是哪位對(duì)分布解構(gòu)法有著深入研究的教授所發(fā)的呢。

卻沒(méi)想到，居然是自己這位老伙計(jì)。

而且，聽(tīng)著兩人的對(duì)話，敢情這位老伙計(jì)是“偷偷”拍了陳舟的手稿照片？

這事，要擱外人的話，陳舟真追究起來(lái)，肯定會(huì)有不小的麻煩。

可現(xiàn)在，看著張中原那一副苦著臉的模樣，吳西平也覺(jué)得有些好笑。

哎，不對(duì)，這家伙為什么會(huì)有陳舟的手稿？為什么我沒(méi)有？

想著想著，吳西平頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了盲點(diǎn)。

這件事，他居然是一點(diǎn)不知情的！

剛要說(shuō)什么的陳舟，就聽(tīng)到吳西平說(shuō)道：“陳舟，下次有什么手稿，別讓張教授幫你保存，你也了解他的性格，他人比較粗心。下次有什么東西呀，你就找我，我?guī)湍惚４妫銋墙淌冢€是值得信賴的！”

陳舟微微一怔，旋即無(wú)奈的搖了搖頭。

得，兩位教授一會(huì)又要開(kāi)始爭(zhēng)了……

似乎為了應(yīng)證陳舟的想法，吳西平的話剛說(shuō)完，張中原就反駁道：“不是，老吳，你幾個(gè)意思啊？你是不是看陳舟把手稿什么的放我這里，你心里吃醋啊？”

吳西平看了張中原一眼，不急不慢的說(shuō)道：“那倒沒(méi)有，我就是怕你粗心大意，別給人手稿搞沒(méi)有了。再者說(shuō)，你這最后，不都又給陳舟了嗎？”

張中原頓時(shí)氣勢(shì)一滯，泄了氣，想說(shuō)什么，卻總感覺(jué)提不上勁。

末了，惋惜的說(shuō)道：“我要不是看那小山般的紙張?zhí)嗔耍医^對(duì)每一張都給你留個(gè)底……”

吳西平也同樣惋惜的說(shuō)道：“那是蠻可惜的，但機(jī)會(huì)嘛，已經(jīng)沒(méi)有咯……”

張中原扭頭看著吳西平，吳西平也笑看著他。

看著兩位拌嘴的教授，陳舟會(huì)心一笑。

過(guò)了會(huì)，張中原似乎緩和了不少，出聲說(shuō)道：“陳舟，老吳剛才問(wèn)的，也是我們都想知道的，就是你，到底是怎么想的？”

陳舟想了想，說(shuō)道：“其實(shí)，我也沒(méi)怎么想，我就是想告訴大家，數(shù)論的世界很精彩，數(shù)學(xué)的世界，也很精彩。有著太多太多，精彩的問(wèn)題，有趣的猜想，等著我們?nèi)ソ鉀Q呢。”

“另外就是，燕大的學(xué)生，并不比任何人弱，燕大的數(shù)學(xué)界，也是時(shí)候從沉寂的狀態(tài)，走出來(lái)了。”

“那張數(shù)學(xué)藍(lán)圖的話，算是我希望給所有燕大學(xué)子，燕大教授，乃至華國(guó)數(shù)學(xué)界，一個(gè)希望的藍(lán)圖吧。”

陳舟的話，等于是正面驗(yàn)證了所有人的猜測(cè)，也包括吳西平和張中原的。

兩人扭頭對(duì)視了一眼，皆從對(duì)方的眼中，看到了欣慰的神色。

所有人都知道，陳舟的回到華國(guó)，必然會(huì)帶來(lái)一些不一樣的東西。

但所有人都沒(méi)有想到，陳舟會(huì)在燕大的第一節(jié)試課，便以這樣的方式，向世人宣告了自己改變?nèi)A國(guó)數(shù)學(xué)界的內(nèi)心。

張中原輕聲說(shuō)道：“以前我們都希望著你回來(lái)，也想過(guò)很多，你回來(lái)，究竟能夠帶回一些什么。但我始終相信，一個(gè)能夠改變自己的人，必然也是能夠影響他人，改變他人的人。”

陳舟輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，旋即笑道：“這一路上，我們都是互相影響和改變的。”

張中原愣了一下，忽然笑道：“不錯(cuò)，跟我年輕時(shí)候一樣。”

陳舟：“……”

一旁的吳西平這時(shí)說(shuō)道：“陳舟，我相信你，你始終都有著自己的想法，也知道自己要的是什么，我期待著看到華國(guó)數(shù)學(xué)界，未來(lái)改變的那一天！”

陳舟看向吳西平，對(duì)方正慈愛(ài)的看著自己。

吳西平和張中原兩人，倒是沒(méi)有再多問(wèn)，這張數(shù)學(xué)藍(lán)圖，對(duì)于陳舟自己的意義。

因?yàn)椋兄@樣的想法的陳舟，這張數(shù)學(xué)藍(lán)圖，是不是他的數(shù)學(xué)版圖，其實(shí)并沒(méi)有那么重要了。

再者，陳舟的數(shù)學(xué)版圖，又豈會(huì)只是這么一張數(shù)學(xué)藍(lán)圖？

不多時(shí)，吳西平辦公室的門(mén)，被敲響了。

走進(jìn)來(lái)的不是別人，正是被稱為大師兄的徐晨陽(yáng)。

徐晨陽(yáng)一見(jiàn)到陳舟，先是微微一愣，顯然沒(méi)想到陳舟會(huì)在這。

隨即，徐晨陽(yáng)就坐到陳舟旁邊，開(kāi)始問(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)你第一節(jié)試課，講了數(shù)論史？”

陳舟微微點(diǎn)頭：“嗯，算是回顧了一下吧。”

徐晨陽(yáng)納悶道：“那這幾天的新聞，怎么都是你？說(shuō)你給華國(guó)數(shù)學(xué)界，搞出了一張數(shù)學(xué)藍(lán)圖？”

聽(tīng)到徐晨陽(yáng)的話，吳西平和張中原都有些意外的看著他。

這么大的新聞，可以說(shuō)是傳遍燕大校園的新聞，這位大師兄居然不知道？

倒是陳舟，并不是很驚訝徐晨陽(yáng)的反應(yīng)。

這位習(xí)慣了遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，和他一樣，在做課題研究時(shí)，所有的研究?jī)?nèi)容，全部都是手寫(xiě)的大師兄，肯定只是道聽(tīng)途說(shuō)，外加看了一點(diǎn)新聞。

對(duì)于這件事的具體情況，頂多也就了解個(gè)一星半點(diǎn)。

所以，才會(huì)有了這樣的疑問(wèn)。

簡(jiǎn)單的跟徐晨陽(yáng)解釋了一下，陳舟就跳過(guò)了這個(gè)話題，他可不想把自己跟吳西平張中原說(shuō)過(guò)的話，再拿出來(lái)說(shuō)一遍。

而且，陳舟也知道，徐晨陽(yáng)對(duì)這些外界的影響，其實(shí)沒(méi)那么大的興趣。

徐晨陽(yáng)屬于那種沉醉于自己的學(xué)術(shù)研究，并不愿意，也不會(huì)過(guò)問(wèn)太多俗事的人。

這一點(diǎn)，他和陳舟，既像也不像。

陳舟轉(zhuǎn)而問(wèn)道：“徐教授，你怎么過(guò)來(lái)了？”

徐晨陽(yáng)解釋道：“是這樣的，課題的事，我需要吳教授和張教授幫個(gè)忙。”

吳西平也出聲說(shuō)道：“你打電話給我的時(shí)候，我剛和徐教授約好時(shí)間。”

陳舟微微點(diǎn)頭，旋即便說(shuō)道：“那我就不耽誤你們的時(shí)間了，你們聊。”

說(shuō)完，陳舟便欲離開(kāi)。

誰(shuí)知張中原出聲說(shuō)道：“陳舟，你先別走，徐教授這個(gè)課題，我和老吳，還真沒(méi)什么好的解決辦法，你正好也在，幫他一起想想辦法唄？”

徐晨陽(yáng)這時(shí)也看向陳舟，略顯希冀的說(shuō)道：“陳教授，你要是不忙的話，幫我看一下？”

徐晨陽(yáng)還記得那天陳舟在他辦公室的場(chǎng)景，簡(jiǎn)直是記憶深刻。

陳舟留給他的草稿紙，他都已經(jīng)不知道翻過(guò)多少遍了。

陳舟愣了一下，他看了徐晨陽(yáng)一眼后，笑著說(shuō)道：“沒(méi)問(wèn)題。”

聽(tīng)到陳舟的話，吳西平和張中原兩人對(duì)視了一眼。

在陳舟未回來(lái)之前，徐晨陽(yáng)可以說(shuō)是燕大新生代數(shù)學(xué)家中的第一人。

完全對(duì)得起他這個(gè)大師兄的名號(hào)。

現(xiàn)在，陳舟拋出了自己的數(shù)學(xué)藍(lán)圖，也有了這么多的想法。

吳西平和張中原就希望，幫著陳舟，拉批人上車。

畢竟，想要改變?nèi)A國(guó)數(shù)學(xué)界的現(xiàn)狀，單靠陳舟一人，他們覺(jué)得還是挺困難的。

所以，借著這個(gè)“湊巧”的機(jī)會(huì)，吳西平就同時(shí)約了陳舟和徐晨陽(yáng)。

只不過(guò)，看著討論的越來(lái)越深的兩人，以及徐晨陽(yáng)從包里拿出來(lái)的草稿紙。

吳西平和張中原突然就覺(jué)得，自己的考慮，是不是沒(méi)必要？

這兩人，好像很熟啊？

完全不需要自己牽線搭橋的模樣呀？

而且，吳西平和張中原還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，那就是這兩人的討論，他們不怎么好開(kāi)口……

離開(kāi)吳西平辦公室時(shí)，時(shí)間已經(jīng)走到了下午的五點(diǎn)。

徐晨陽(yáng)可謂是收獲滿滿，不說(shuō)完全解答了自己的困惑。

但陳舟給他提出的幾個(gè)方向性的建議，他還是覺(jué)得很靠譜的。

他有感覺(jué)，這里面，有他要的答案。

對(duì)于陳舟而言，他有意外的收獲。

本來(lái)就是想著讓吳西平幫忙挑挑碩士研究生和博士研究生的，卻沒(méi)想到撞上了徐晨陽(yáng)。

撞上了也就撞上了，卻沒(méi)想到對(duì)方是來(lái)答疑解惑的。

答疑解惑的也就算了，偏偏從中，陳舟再次抓住了一絲靈感。

關(guān)于極小模型綱領(lǐng)第二問(wèn)題的思路。

對(duì)此，陳舟自己都有些不敢相信。

難道說(shuō)，真有連續(xù)觸發(fā)這種好事？

他覺(jué)得，自己是不是應(yīng)該多跟徐晨陽(yáng)溝通溝通？

當(dāng)然，陳舟的心里，也知道原因所在。

一是徐晨陽(yáng)的研究方向，和極小模型綱領(lǐng)有些重疊。

二是，他自己的數(shù)學(xué)嗅覺(jué)，極為敏銳。

這是數(shù)學(xué)升到Lv8后，他就有的感覺(jué)。

只不過(guò)，這一次得到思路，和上一次不一樣。

上一次是完全的驗(yàn)證，有著充分準(zhǔn)備的陳舟，算是水到渠成的解決了極小模型綱領(lǐng)的第一問(wèn)題。

這一次，他還需要做更多才行。

但是，在陳舟全身心投入到極小模型綱領(lǐng)的課題研究中之前。

他還得準(zhǔn)備自己物院的第二次試課，以及高能所的實(shí)驗(yàn)安排，還有他自己的研究生招收工作。

因?yàn)檫@會(huì)的時(shí)間，已經(jīng)快要走到年底了。

他需要將明年各項(xiàng)事情的計(jì)劃做好。

這也是他來(lái)找吳西平幫忙的原因之一。