學(xué)霸從改變開始 第558章 放假?不存在的

事實上，高結(jié)和克羅斯兩人，猜的既對，也不對。

陳舟對于極小模型綱領(lǐng)的靈感，是和徐晨陽的溝通中獲得的。

而今天，這一場研討會，也給了陳舟關(guān)于中微子振蕩相關(guān)課題，不一樣的靈感。

這才是他說出“閉關(guān)”二字的原因。

走出會議室的陳舟，并沒有等克羅斯，而是直接打車回了燕大。

反正克羅斯和高結(jié)兩人，這會也不會立刻高能所。

坐在回燕大的出租車上，陳舟看著窗外，腦海里不斷閃過和研究人員“頭腦風(fēng)暴”的情景。

雖說并沒有人提出真正解決中微子振蕩相關(guān)課題的想法，但是在和他們的溝通中，陳舟卻收獲了意外的驚喜。

“或許是因為我站的高度不同吧……”

這樣想著的陳舟，臉上逐漸浮現(xiàn)了一絲笑容。

前排的司機(jī)師傅，一直通過后視鏡觀察著這位年輕的乘客。

他總覺得，這位年輕人有點眼熟，卻一時又想不起來在哪里見過。

當(dāng)看到陳舟莫名其妙的笑了之后，司機(jī)師傅主動搭話道：“小伙子，心情不錯啊？”

陳舟微微扭頭，禮貌地回道：“還行吧，遇到的問題，總算有了點解決的頭緒。”

司機(jī)師傅點頭道：“那就好啊，凡是能解決的問題，那都不叫問題。”

陳舟輕聲笑了笑：“是的。”

司機(jī)師傅又說道：“小伙子，不管遇到什么問題，那都是有解決辦法的，實在不行，就找人多商量商量，可別一個人悶頭想。那樣的話，反而不好。”

陳舟愣了一下，很快反應(yīng)了過來。

大概是這位司機(jī)師傅，看著自己一上車就看著窗外，所以才這么說的。

想了想，陳舟說道：“師傅你說的對，遇到事，還得多商量。一個人的思路，有時候還是容易陷入死胡同的。”

“這樣想就對了！”司機(jī)師傅贊同道，“不管這么說，辦法總比困難多。一個人想不通，那就多幾個人來想。說不定，你想不到的，別人就想到了，對吧？”

陳舟笑著點點頭：“嗯。”

這時，司機(jī)師傅又通過后視鏡瞄了一眼陳舟，終于忍不住問道：“這位同學(xué)，你是燕大的學(xué)生嗎？”

陳舟搖了搖頭：“我早就不是燕大的學(xué)生了，已經(jīng)畢業(yè)一年多了……”

司機(jī)師傅有些驚訝的說道：“都畢業(yè)一年多了？完全看不出來啊，看你的相貌，我還以為你才上大學(xué)呢！”

陳舟笑了笑：“可能我顯得比較年輕吧。”

司機(jī)師傅跟著笑了笑，隨后說道：“那你這打車去燕大，是去找人？”

陳舟搖頭道：“不是找人，我住在燕大里面。”

“哦……”司機(jī)師傅恍然大悟道，“你是燕大教授的孩子啊？”

陳舟聞言，卻只是笑著，并未過多解釋。

過了一會，司機(jī)師傅又說道：“那個，小伙子，我能請你幫個忙嗎？”

陳舟詢問道：“怎么了？”

司機(jī)師傅解釋道：“是這樣的，我家孩子啊，過完年就要參加高考了，他現(xiàn)在特別崇拜燕大的陳舟教授，也以陳舟教授為榜樣，想要考進(jìn)燕大數(shù)學(xué)系，跟著陳舟教授學(xué)習(xí)。”

“我就想，能不能請問你一下，陳舟教授現(xiàn)在在燕大教課嗎？他什么時候上課，你知不知道？我想找個陳舟教授上課的時間，去拍個視頻給孩子看，也好給他加把油！”

聽完司機(jī)師傅的話，陳舟看了他一眼，疑惑的問道：“為什么不從網(wǎng)上找個視頻呢？”

司機(jī)師傅有些不好意思的說道：“一來是想給孩子看看近距離的陳舟教授，二來是我也想看看這位給咱們?nèi)A國掙了大臉的年輕人，以后也能在咱們出租車司機(jī)群里吹吹牛啥的。”

陳舟的臉上，露出了善意的笑容。

這一瞬間，他忽然想到了自己的父親。

陳建國可不就像這位司機(jī)師傅一樣，愛跟街坊鄰居吹牛嗎？

見陳舟沒有說話，司機(jī)師傅又說道：“呃……其實，我還跟我家孩子吹了個牛，就是，我去燕大幫他找陳舟教授，要個鼓勵的話。”

“可像陳舟教授這樣的大忙人，我怎么可能說見就見到呢？再者說，我也不能去干這打擾大科學(xué)家的事不是？要是耽誤了陳舟教授的時間，我可就是咱們?nèi)A國的罪人了。”

“所以啊，我就想到這么一個折中的辦法，來實現(xiàn)自己吹過的牛了……”

聽到司機(jī)師傅的聲音，陳舟頓時笑了起來：“師傅，你這就怕孩子說你耍賴嗎？”

司機(jī)師傅笑道：“這倒不怕，他要是知道我拍了陳舟教授的上課視頻，保管得開心的蹦起來，哪還會想到這么多。”

“說的也是……”陳舟默默的，算是變相夸了自己一句。

頓了頓，陳舟又說道：“不過上課視頻的話，我估計師傅你是拍不到了，馬上就快放假了，也沒什么課了。”

聽到陳舟的話，司機(jī)師傅明顯臉上黯淡了下來，有些失望的說道：“那好吧……看來只有明年再找時間去燕大看看了……”

這時，陳舟卻悄悄從背包里摸出一張草稿紙，擰開筆蓋，寫了一段話。

司機(jī)師傅也注意到了陳舟的動作，他疑惑的問道：“小伙子，你在干嘛呢？給我留電話嗎？”

陳舟寫完之后，將草稿紙遞給師傅，看了看窗外說道：“師傅，大門口靠邊停就行。”

“好的。”師傅沒來得及看紙上的內(nèi)容，便將車停在了路邊。

陳舟也在付過錢后，下了出租車。

看著陳舟離去的背影，司機(jī)師傅這才想起來，陳舟所留下的草稿紙。

他拿起暫時丟在副駕駛位置的草稿紙，打開看了一眼。

只看了這一眼，司機(jī)師傅立馬便愣住了。

“這……這……這個年輕人……居……居然就是陳舟教授！”

司機(jī)師傅難以置信的看著草稿紙上的留名。

他實在不敢相信自己的眼睛，也不敢相信自己的運(yùn)氣。

“陳舟教授居然，真的坐了我的出租車！！！”

再三翻看，再三確認(rèn)之后，司機(jī)師傅終于相信了眼前的事實。

他也終于想起來，為什么自己會覺得這個年輕人有點眼熟了。

這時的他，也成功的將陳舟的樣貌，與新聞聯(lián)播里的照片，對應(yīng)了起來。

下意識的，司機(jī)師傅就放下手中的草稿紙，朝窗外望去。

可哪里還有陳舟的身影。

“要是早點認(rèn)出來就好了，這真人就在眼前，我居然沒認(rèn)出來，這要是能夠合個影的話，該有多好啊……”

短暫的失落過后，他也隨即便被巨大的幸運(yùn)感所包圍。

趕緊摸出手機(jī)，借著車內(nèi)的燈光，拍了一張草稿紙的照片，發(fā)到了出租車司機(jī)群里。

并且發(fā)了一段：“哎呀呀，一不小心，就拉到了陳舟教授，還給我留了一段祝福孩子的話，這趟活拉的，簡直太直了！”

消息發(fā)出去后沒多久，出租車司機(jī)群便炸開了鍋。

其他的司機(jī)們，都開始詢問是在哪里接到的陳舟，人還在嗎？還能要個簽名嗎？

這位司機(jī)師傅也優(yōu)哉游哉的回著消息，這種被羨慕的感覺，實在是太美好了。

聊了一會后，司機(jī)師傅滿足的放下手機(jī)，又看了一眼草稿紙上的內(nèi)容。

不免贊嘆道：“真的是沒想到啊，陳舟教授居然這么年輕，還這么有禮貌，難怪人家能成為大科學(xué)家！”

感慨完之后，司機(jī)師傅忽然想起了什么，一拍大腿道：“人都寫了段話，祝福我孩子的高考了，我居然還收了人的車錢！這……這太不地道了呀……”

可錢收都收了，人也早就沒了蹤影，司機(jī)師傅只好期冀著，下一次還能碰到陳舟。

到時候，一定要好好感謝陳舟！

小心翼翼的，將陳舟所寫草稿紙折好，收起來。

司機(jī)師傅也做了一個決定。

今晚不干活了，去等孩子放學(xué)，第一時間將這張草稿紙給孩子！

就像草稿紙上所寫的，司機(jī)師傅也希望自己的孩子，能夠成為“一個有著濃厚科研興趣，并且主動培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力勤奮的學(xué)生”。

回到燕大后，陳舟徑直去食堂吃了份蓋澆飯。

飯后，便直接回了宿舍。

陳舟打算如以往一樣，做一份研究計劃。

就目前而言，他當(dāng)下亟需解決，也最令他感興趣的課題，就是極小模型綱領(lǐng)和中微子振蕩相關(guān)的課題了。

至于交給張一凡的，粒子加速器探測器材料的有關(guān)課題，那都是可以往后稍稍的。

所以，陳舟的研究計劃，也就圍繞著數(shù)學(xué)和物理學(xué)的這兩大課題展開了。

兩大課題，兩種學(xué)科，在不會打斷原本思路的前提下，交叉進(jìn)行。

這也是陳舟以往的習(xí)慣。

在隨后的幾天里，陳舟也抓緊時間，與吳西平張中原一起，搞定了自己招研究生的事。

在吳西平和張中原幫他篩選的名單里，陳舟自己又篩選了一遍。

隨后通過面試的方式，確定了數(shù)學(xué)系的三名碩士研究生和兩名博士研究生。

而物院那邊，則是由楊院長把關(guān)，層層篩選之后。

陳舟再篩選，再面試。

最終確定了物理系的兩名碩士研究生和兩名博士研究生。

一共9個人。

在明年春學(xué)期開學(xué)時，到他這里報道。

事實上，這也算是燕大給陳舟開的一條，不一樣的研究生招生通道。

以往燕大研究生招生，都是在春學(xué)期快結(jié)束時進(jìn)行的。

與華國的學(xué)期制度相匹配。

但是，陳舟這次不同。

這次是在秋學(xué)期要結(jié)束時，進(jìn)行的。

這倒不是陳舟要求的。

陳舟自己，其實是寧愿只帶帶本科生的課，將更多的時間，留在自己課題上的。

但是燕大的邱校長，數(shù)院的孫院長，物院的楊院長等人，一通商議之后，就做了這么個開辟先河的決定。

只不過，雖然違反常理的決定，卻依舊沒有減少各大高校學(xué)生，主動報陳舟研究生的熱情。

據(jù)陳舟不完全的統(tǒng)計，數(shù)院這邊，一共收到了近千名學(xué)生的報名。

而物院那邊，更多。

這其中的競爭，不可謂不激烈。

但好在，也因為這次不一般的決定。

沒有通過的學(xué)生，并不會影響他們春學(xué)期結(jié)束時，正常的研究生報考。

也就是說，這次報陳舟的研究生，可以看做是他們對自己的搏一搏。

并不會打亂每個人原本的考研計劃。

這一點，是陳舟認(rèn)為燕大做的最對的一點。

在陳舟的研究生招生工作完成之后，也已經(jīng)臨近寒假了，各大高校也開始步入考試季了。

而陳舟的這9位學(xué)生，則是被陳舟安排，各自回去，好好完成自己先前的學(xué)業(yè)。

該考試的考試，該完成課題的完成課題。

別把舊的內(nèi)容，帶到新的階段。

也因此，在面試過這9位學(xué)生之后，陳舟與他們直到過完年，才再次見面。

另外，除了研究生的招生之外，燕大也為陳舟配備4名助理。

2名數(shù)學(xué)系的，2名物理系的。

全部是數(shù)學(xué)系和物理系的優(yōu)秀畢業(yè)生。

而且，全部都是女生。

對于這樣的安排，陳舟還是挺滿意的。

畢竟助理這份工作，還是需要細(xì)心的女孩子的。

在這些算是瑣事的事情，全部解決完之后，陳舟也正式進(jìn)入了“閉關(guān)”的狀態(tài)。

對于陳舟而言，馬上就要開始的寒假，早就與他無關(guān)了。

放假？

不存在的！

就連過年，陳舟都打算視情況而定，是否還回家過年了。

在陳舟閉關(guān)之后，高能所的研究人員，也開始猜測陳舟去哪兒了？

只不過，唯二知情者的高結(jié)和克羅斯，卻并沒有多說什么。

他們只是按照陳舟的吩咐，管理著研究小組的成員，處理著研究小組的事情。

但也因此，越是不知情，越是喜歡瞎猜。

高能所里逐漸流傳開，陳舟已經(jīng)要從理論上，解決中微子振蕩難題的言論……

而作為被猜測者的陳舟，則全身心的埋首于書桌之上。

極小模型綱領(lǐng)的研究，和中微子振蕩相關(guān)課題的研究，陳舟正按照自己的節(jié)奏，在逐步推進(jìn)著。

“第一個混合角度θ12，是就通過太陽中微子振蕩實驗，所測得的……”

“第二個混合角度θ23，是通過大氣中微子振蕩實驗，所測得的……”

“第三個混合角度θ13，是華國大亞灣中微子實驗室，所測得的……”

陳舟看著手里三種混合角度的資料，習(xí)慣性的拿筆點著草稿紙。

他通過整合所有的研究資料，再結(jié)合自己的理解，以及上次研討會“頭腦風(fēng)暴”時，所得到的想法。

在中微子振蕩相關(guān)課題的研究上，終于來到了最關(guān)鍵的一步。

但同時，陳舟也發(fā)現(xiàn)了一個有趣的東西。

是關(guān)于數(shù)學(xué)的。

是在研究中微子振蕩相關(guān)課題時，發(fā)現(xiàn)的新數(shù)學(xué)……