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256、發(fā)福利

作者:徐公子勝治  分類: 科幻 | 未來世界 | 徐公子勝治 | 歡想世界 | 更多標(biāo)簽...
 
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歡想世界 256、發(fā)福利

“這次你們回去之后,養(yǎng)元術(shù)中心的工作,就要步入正軌了。”

“楊主任,您老要布置什么工作?”

“現(xiàn)有的養(yǎng)元師,開始分批組織考核發(fā)證工作。一到三級(jí)證書就由中心頒發(fā),四級(jí)考核可以先在中心做,考核通過后再到總部來復(fù)核,四到六級(jí)證書則由總部頒發(fā)……曼曼助理,我們?nèi)缃褚呀?jīng)培養(yǎng)了多少三級(jí)養(yǎng)元師?”

“來之前已有九十多名……這么長時(shí)間沒跟外界聯(lián)系,我也不清楚現(xiàn)在的確切數(shù)據(jù)。”

“回去之后就給他們分組,一組十二個(gè),到這里來搞次短期進(jìn)修,連路上的往返時(shí)間算在內(nèi),每期兩周。”

“不是說要達(dá)到四級(jí)水平,才能來總部進(jìn)修培訓(xùn)嗎?”

“那是長遠(yuǎn)規(guī)劃,現(xiàn)在有那么多人嗎……小華,再想想你自己,當(dāng)初第一次來這里的時(shí)候也是只有三境,在此地是不是大有收獲?”

“的確大有收獲,那是我突破四境的契機(jī)。”

這是晚飯后楊老頭與華真行、曼曼的談話,難得他老人家能抽時(shí)間一本正經(jīng)地談工作。有光珠點(diǎn)亮在燈座上,養(yǎng)元術(shù)五級(jí)水平的考核標(biāo)準(zhǔn)已制定完畢,且得到了“系統(tǒng)”的認(rèn)可。

凝神“調(diào)閱”系統(tǒng),華真行發(fā)現(xiàn)“養(yǎng)元術(shù)教研任務(wù)”后面的備注已顯示為(59)。

然后楊老頭又以養(yǎng)元術(shù)中心主任的身份開始布置起工作任務(wù),聽著好像是布置給助理曼曼的,其實(shí)就是在指示與指點(diǎn)華真行下一步該怎么干。

華真行上次來這座山谷,豈止是大有收獲,還差點(diǎn)連命都丟了!毀了木鵲又打造了竹鵲,絕地反殺干掉了弗里克,然后又碰見了風(fēng)先生。風(fēng)先生拿走了弗里克留下的安吉法留鉑之鏈,后來墨大爺取出了里面存放的東西,從而解開了洛克的身世之謎……

楊特紅:“彼時(shí)此地很兇險(xiǎn),如今這里已經(jīng)很安全,且有洞天大陣,更有助于領(lǐng)悟意境。你當(dāng)初能在此找到突破四境的契機(jī),別人更能找到,別以為世上就你一個(gè)人了不起!”

華真行:“我沒這個(gè)意思。”

楊特紅:“養(yǎng)元谷,將來的世界養(yǎng)元師總部,主要是給達(dá)到四級(jí)水平的養(yǎng)元師搞培訓(xùn)進(jìn)修的地方。

但是我們現(xiàn)在沒有那么多四級(jí)養(yǎng)元師,這里空著不是很可惜嗎?如今已有三級(jí)水平的這一批人,基本都是各個(gè)部門的骨干核心,就當(dāng)給他們發(fā)福利了。”

華真行:“您也知道他們都是骨干,現(xiàn)在很多工作正忙著呢,一下子把他們都抽調(diào)走,不好安排啊。”

楊特紅:“你錯(cuò)了,現(xiàn)在他們可以抽出時(shí)間。班達(dá)市剛剛拿下,各項(xiàng)工作都按照預(yù)案展開,新聯(lián)盟派了八千多名干部過去,又在當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)干部隊(duì)伍,為將來解放整個(gè)幾里國做準(zhǔn)備,暫時(shí)不會(huì)有新的行動(dòng),至少半年內(nèi)不會(huì)有。”

說到這里他老人家的語氣頓了頓。曼曼插話道:“楊總說得對(duì)!墨大爺也說過,想培養(yǎng)干部,最好的方式就是通過實(shí)踐工作,讓那些人從頭到尾都親眼看見、親身參與。”

楊特紅又喝了口茶:“大豐收、沈秀才已有四境修為,大缸子最近也突破了四境。但是大金子、唐老財(cái)、小陽子、大殼子這些人,都是原先草鞋幫的骨干、如今歡想實(shí)業(yè)的高管,他們?nèi)匀皇侨常罱矊W(xué)了養(yǎng)元術(shù),應(yīng)該都是三級(jí)養(yǎng)元師了。

不是他們的天賦不如大豐收或者沈秀才,也不是說你們墨大爺不會(huì)教學(xué)生,而是機(jī)緣未至。況且前陣子大家的主要精力并沒放在修煉上,你墨大爺不太講究這些,就算偶爾教人修煉也是為了強(qiáng)健體魄與心志,說實(shí)話,非索港這破地方也不是什么修行善地。

像這樣一批人,包括海神族的老族長扎辛,是不是該給他創(chuàng)造一個(gè)破經(jīng)的契機(jī)……曼曼,說到你們海神族啊,還有個(gè)叫扎朵的姑娘,如今也有三級(jí)水平了。”

曼曼補(bǔ)充道:“海神族中如今能通過三級(jí)考核的,至少七、八個(gè)呢。”

楊特紅咳嗽一聲,又點(diǎn)頭道:“很好,這樣一批人,也是將來養(yǎng)元術(shù)中心與養(yǎng)元師總部的骨干,全球養(yǎng)元術(shù)領(lǐng)域的元老,現(xiàn)在正是他們的成長階段。

他們從工作崗位上離開兩周,耽誤不了什么事,而且也是個(gè)機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)更多人才的機(jī)會(huì)……

小華,我問你,這段時(shí)間你在養(yǎng)元谷中修行,歡想實(shí)業(yè)和新聯(lián)盟就無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)了嗎?我再問你,假如把大缸子叫到這里來,新聯(lián)盟的軍隊(duì)就無法戰(zhàn)斗了嗎?

現(xiàn)在不將這些人漸漸從基層工作中抽出來,怎么鍛煉其他的基層領(lǐng)導(dǎo)、這些基層領(lǐng)導(dǎo)又怎么成長為更高層的領(lǐng)導(dǎo)……假如夏爾將來當(dāng)了幾里國總統(tǒng),治理國家的人才梯隊(duì)從哪里來?”

華真行:“我明白您老的意思了,就這么辦!”

楊特紅:“考核、發(fā)證、存檔、建立數(shù)據(jù)庫,這些是養(yǎng)元術(shù)中心的事,曼曼負(fù)責(zé)。回去之后就列出已有三級(jí)養(yǎng)元師名單,每組十一人分批來這里進(jìn)修吧。”

曼曼:“您老剛才不是說每組十二個(gè)人嗎?”

楊特紅:“再派一名四級(jí)養(yǎng)元術(shù)導(dǎo)師當(dāng)組長!”

楊老頭布置的工作,曼曼落實(shí)的態(tài)度向來都非常認(rèn)真,說話之間,她已經(jīng)掏出本子和筆開始擬定具體的實(shí)施細(xì)節(jié)了。將中心登記在冊的三級(jí)養(yǎng)元師,每十一人為一個(gè)小組,再派一名四級(jí)養(yǎng)元術(shù)導(dǎo)師擔(dān)任組長兼領(lǐng)隊(duì)。

具體的方案是這樣的——

小組就從養(yǎng)元術(shù)中心所在的扶風(fēng)園出發(fā),步行穿過森林公園到達(dá)天河鎮(zhèn)宿營,第二天再從天河鎮(zhèn)出發(fā),翻越山野進(jìn)入養(yǎng)元谷。

在養(yǎng)元谷中的進(jìn)修時(shí)間是十天,進(jìn)修內(nèi)容待定。但在這十天內(nèi),他們需要打造一座集體洞府,位于總部指定的區(qū)域內(nèi)。集體洞府要能滿足修煉要求,不僅有十二個(gè)單間,還有具備各種功能的公共區(qū)域。

至于集體洞府的模板,總部可以提供二十八種,墨大爺那邊負(fù)責(zé)弄好。每組可以選擇一種模板建造,還可以在此基礎(chǔ)上自行發(fā)揮、變換風(fēng)格,但得符合規(guī)定。

十天進(jìn)修結(jié)束后組隊(duì)離開養(yǎng)元谷,當(dāng)天翻越山野到達(dá)高橋鎮(zhèn)宿營,第二天繼續(xù)出發(fā)沿北洛流域穿過農(nóng)墾區(qū),沿途參觀北洛河流域改造工程所取得的偉大成就,由組長負(fù)責(zé)講解它的過去、現(xiàn)在與未來……

看到這里,華真行都忍不住想鼓掌了。一名四境修士帶著十一名三境修士,能否在十天之內(nèi)建造一處可供十二人居住并修行的集體洞府?當(dāng)然是可以的,前提是設(shè)計(jì)合理。

養(yǎng)元術(shù)不追求神通手段,但以此方式建造洞府,難免會(huì)用到各種神通法術(shù),比如隔空御物、神識(shí)粹煉、元神構(gòu)景啥的……它們是相應(yīng)的修為境界都能掌握的,就看根基是否扎實(shí)、運(yùn)用是否巧妙,這些本身就是對(duì)養(yǎng)元師的進(jìn)修培訓(xùn)。

每個(gè)人都要把名字和相關(guān)介紹留在所建造的洞府中,以激勵(lì)后人。他們一定會(huì)很認(rèn)真地完成的,這種榮譽(yù)感是用其他方式無法得到的,如此也能增強(qiáng)彼此之間的認(rèn)同感與凝聚力。

楊老頭的指示精神,曼曼擬定的計(jì)劃落實(shí)得非常好,如今只有一個(gè)小問題,就是能當(dāng)組長的人選太少,得有四境修為啊。

滿打滿算,眼下符合要求的也只有華真行、曼曼、沈四書、王豐收、李敬直、洛克、連娜這七個(gè)人。而且除了華真行和曼曼之外,另外五個(gè)雖然都修煉過養(yǎng)元術(shù),但都不是以養(yǎng)元術(shù)為修為根基。

華真行當(dāng)場指出了這個(gè)問題,楊老頭問道:“你有什么好辦法嗎?”

華真行:“我有另一個(gè)建議,不要一組一組地分批來,而是集中為一個(gè)班來培訓(xùn)。每個(gè)班分四個(gè)小組,每個(gè)小組設(shè)一名組長,組長沒必要是四級(jí)養(yǎng)元師。再設(shè)一名班長和一名副班長,要求都有四境修為。

我都想好了,養(yǎng)元師總部的第一期培訓(xùn)班,四名組長分別就是李小陽、雷大金、唐森至、扎辛,我當(dāng)副班長,曼曼當(dāng)班長!”

楊老頭卻搖頭道:“曼曼可以當(dāng)班長,但是你不能當(dāng)副班長。”

華真行:“為什么?”

楊老頭:“因?yàn)槟憔褪强倢?dǎo)師!把人組織到總部來培訓(xùn),總得有人教吧?教人養(yǎng)元術(shù),眼下還有比你更合適的導(dǎo)師嗎?

這次的培訓(xùn),我們主要針對(duì)的是三級(jí)養(yǎng)元師,希望他們能突破四境,而不是修習(xí)其他的神通手段。除了我們幾位老人家,眼下這批人當(dāng)中,還有修為比你更高嗎?”

華真行有些不好意思地答道:“您老也說了,還有你們幾位老人家呢!”

楊老頭瞅著他道:“你就讓我們幾位老人家干這破活?明明是你自己能干的,也是應(yīng)該你來干的!而且你明不明白,這是養(yǎng)元術(shù)總部最早的培訓(xùn),在這個(gè)時(shí)期你能成為總導(dǎo)師,而且還是唯一的導(dǎo)師,意味著什么?”

華真行:“我是怕我干不好。”

楊老頭:“沒關(guān)系,你完全可以的。假如你有什么疑問,倒是可以來請教我老人家!”

世間本無養(yǎng)元師,如今都是華真行教出來的。這一批養(yǎng)元師中的很多人,將來必然是相關(guān)領(lǐng)域的元老級(jí)人物,而他們的導(dǎo)師都是華真行,意味著什么已不言而喻。

曼曼立刻又修改了計(jì)劃,第一期培訓(xùn)班分四個(gè)小組,還是按照華真行剛才說的方式,但是班長換成了連娜,副班長換成了洛克。

至于曼曼,接下來這段時(shí)間要在扶風(fēng)園負(fù)責(zé)日常工作,就不當(dāng)帶隊(duì)的班長了,第二期培訓(xùn)班的班長暫定為李敬直、副班長沈四書。

每期四個(gè)小組再加上班長、副班長,共有五十人,暫定先搞兩期。這樣一來,現(xiàn)有的三級(jí)養(yǎng)元師基本就都能得到專門培訓(xùn)。希望在這個(gè)過程中有更多的人能突破四境、通過四級(jí)養(yǎng)元師考核,以后就可以讓這樣的新人再當(dāng)帶隊(duì)的班長、副班長了。

此事基本商議完畢,華真行和曼曼回去之后才能落實(shí),真正將培訓(xùn)班組織起來,還需要一段時(shí)間。楊老頭端著茶杯又問道:“小華,定風(fēng)潭的宗門三典看完了嗎?”

華真行:“看完了,收獲非常大,有些東西真是接觸了才會(huì)了解,否則根本想不到還有那些講究……楊總,我有一個(gè)建議。”

楊特紅:“說說看,你對(duì)宗門三典還能有什么建議?”

華真行:“我建議把它列入養(yǎng)元師總部今后的教學(xué)內(nèi)容。”

楊特紅手中的茶杯停在了半空,就連杯中的茶都仿佛凝固了,他抬起眼皮盯著華真行道:“你要組織大家學(xué)習(xí)定風(fēng)潭的宗門三典?”

華真行:“是的,修煉養(yǎng)元術(shù)也是修行。既是修行,就要了解世上其他的各種修行方式,其中東國傳承宗門的情況是最有代表性的。

不論怎么介紹,有些東西都很難講清楚,但看一遍宗門三典也就明白了,它是一份很好的學(xué)習(xí)參考資料。”

楊特紅:“你是想用復(fù)制件呢,還是用原件呢?”

華真行:“當(dāng)然是用原件最好,那東西只要使用得當(dāng),幾乎不會(huì)因查閱磨損。它又不是學(xué)員的課本,而是老師在培訓(xùn)課堂上用的教學(xué)材料。”

楊特紅:“三級(jí)養(yǎng)元師就碰那東西,你覺得合適嗎?”

華真行:“當(dāng)然不合適!我說的不是這次針對(duì)三級(jí)養(yǎng)元師的培訓(xùn)班,而是將來的正式培訓(xùn)計(jì)劃安排,是針對(duì)來此進(jìn)修的四級(jí)養(yǎng)元術(shù)導(dǎo)師的。可以開一門課程,介紹東國修行界以及修行傳承宗門,定風(fēng)潭的宗門三典就是教學(xué)材料。”

楊特紅垂下眼簾沉默片刻,低聲開口道:“你是總導(dǎo)師,既然做了決定,那就這么辦吧,我老人家就不說什么了。”

養(yǎng)元谷大陣在華真行這里變成了教學(xué)設(shè)施,扶風(fēng)盤這件神器變成了教學(xué)工具,就連定風(fēng)潭的宗門三典,如今也將成為課堂教學(xué)材料。華真行知道自己在做什么,既然如此,楊老頭就沒有發(fā)表意見了。

華真行:“楊總,您還有什么指示?”

楊特紅:“今天是你的生日,得多慶祝慶祝!時(shí)間不早了,再去弄頓宵夜!”


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