灌籃之核心球員 四百五十一章 我還沒(méi)放大,你就倒下了

湘北高中和角鶴高中的比賽局勢(shì)隨著比賽的進(jìn)行越發(fā)的明朗起來(lái)。隨著宮城良田和赤木剛憲兩個(gè)人的活躍，湘北高中利用防守反擊和快攻打法將比分越拉越大，上半場(chǎng)比賽進(jìn)行到了十分鐘的時(shí)候，湘北高中就已經(jīng)領(lǐng)先了角鶴高中11分了。

而擁有了這樣領(lǐng)先分?jǐn)?shù)的湘北高中，根本就沒(méi)有使用出全部的力量。他們隊(duì)伍幾乎所有的進(jìn)攻任務(wù)都是由宮城良田還有赤木剛憲以及木暮公延三個(gè)人執(zhí)行的。其中在快攻打法之中貢獻(xiàn)最大的就是宮良田了。

總共24分的得分，宮城良田一個(gè)人就拿到了10分4助攻，超高的效率讓這個(gè)矮個(gè)子的宮城一下子受到了球場(chǎng)觀眾的矚目。而赤木的7分8籃板2蓋帽的赤出色內(nèi)線成績(jī)也吸引了一部分觀眾的目光。

在這兩個(gè)人的光芒之下，三井壽和流川楓兩個(gè)人似乎化身為了背景板，變得沒(méi)有那么突出和顯眼了。

“湘北開(kāi)始保留實(shí)力了，雖然三井壽和流川楓兩個(gè)人還在場(chǎng)，但是這兩個(gè)人在這一場(chǎng)比賽的參與度顯得很低。”

“這樣一來(lái)，湘北就算到了明天的比賽，實(shí)力也一定能夠保有很大的一部分吧。”

田野分析著安西教練的用意，這樣淺顯的道理，仙道和南烈等人自己肯定是知道的。田野會(huì)講這樣的問(wèn)題和情況當(dāng)做一件事情分析起來(lái)，主要也是為了櫻木花道，希望他能夠從這些比賽之中得到一些啟發(fā)，有一些成長(zhǎng)，

“不錯(cuò)，安西教練不換三井壽和流川楓下去主要是想讓這兩個(gè)球員維持一下競(jìng)技狀態(tài)，在球場(chǎng)跑一跑，好過(guò)私底下練習(xí)！”

“這樣一來(lái)，就算是到了明天，湘北高中也還是能夠保留全部實(shí)力的。”

田岡教練點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里開(kāi)始盤算。今天他們陵南高中輪空，但是明天，他們陵南高中就會(huì)迎來(lái)本屆全國(guó)大賽第一個(gè)對(duì)手了。雖然不知道他們下一場(chǎng)比賽的對(duì)手是馬宮西還是青凰高中，但是保留實(shí)力這個(gè)東西對(duì)他們陵南高中同樣重要。

畢竟他們陵南高中通往四強(qiáng)的道路上面，還有一只叫做洛安的A級(jí)隊(duì)伍。在上一年的夏季全國(guó)大賽，這個(gè)洛安高中可是取得了四強(qiáng)的球隊(duì)。而且他們隊(duì)伍的隊(duì)員年紀(jì)在上一年都很年輕，今年同樣保有了上一年的戰(zhàn)斗力，而且在這個(gè)基礎(chǔ)上面還有所增強(qiáng)。

洛安高中，絕對(duì)是一個(gè)讓他們陵南都不得不重視的隊(duì)伍，因此田岡教練，早早地就開(kāi)始做打算，希望以最好的狀態(tài)起挑戰(zhàn)洛安的四強(qiáng)位置！

球場(chǎng)之中的比賽，湘北高中已經(jīng)完全占據(jù)的主動(dòng)權(quán)。輪進(jìn)攻，角鶴高中那一群隊(duì)員根本就擋不住湘北高中的快攻。而論防守，沒(méi)有超級(jí)射手的角鶴高中的隊(duì)員現(xiàn)在都開(kāi)始畏懼起赤木剛憲起來(lái)了。籃下的接連幾個(gè)大帽讓角鶴的隊(duì)員下意識(shí)的飄在了外線玩起了頂投模式。

在氣勢(shì)上面被徹底壓制的角鶴高中本就命中率不高，開(kāi)啟頂投模式的他們就更是送球權(quán)。角鶴內(nèi)線的中鋒和大前鋒完全不是赤木剛憲的對(duì)手，根本就沒(méi)有辦法在內(nèi)線給予隊(duì)伍足夠的掩護(hù)。

比賽進(jìn)行到了14分鐘的時(shí)候，兩隊(duì)的分差終于到了17分，而比賽到了這個(gè)時(shí)候，角鶴的教練終于再也忍不住了，找了個(gè)機(jī)會(huì)叫了暫停。角鶴的暫停時(shí)間里面，他們的教練除了罵自己的隊(duì)員之外也想不出什么好的方法能夠讓角鶴贏過(guò)湘北高中。畢竟比賽會(huì)發(fā)展成為現(xiàn)在的這個(gè)樣子，并不是因?yàn)橄姹备咧惺褂昧耸裁瓷衿娴膽?zhàn)術(shù)打法。

相反，湘北在這一場(chǎng)比賽之中的打法突出一個(gè)樸素扎實(shí)。但是就是這樣扎實(shí)樸素的打法才是見(jiàn)基本功的，而也就是這種完全看基本功的戰(zhàn)術(shù)打法，才是最難以破解和突破的。沒(méi)辦法，你連基本功都遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上人家，指望你用什么新奇的戰(zhàn)術(shù)打贏對(duì)方，那是相當(dāng)不現(xiàn)實(shí)的。

籃球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)誠(chéng)實(shí)的運(yùn)動(dòng)，你基礎(chǔ)不扎實(shí)，就算教練給你的戰(zhàn)術(shù)能夠開(kāi)出花來(lái)都沒(méi)有什么卵用。這一點(diǎn)，和田徑很像，但是又和田徑有著巨大的差別。

安西教練在暫停的時(shí)候沒(méi)有做出任何的調(diào)整部署，雖然隊(duì)伍占據(jù)的絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，但是安西教練還是絕對(duì)的這個(gè)分差不夠保險(xiǎn)。明明安西教練是一個(gè)有賭性的教練，但是在這個(gè)全國(guó)大賽的舞臺(tái)上面，安西教練也比一前要謹(jǐn)慎的多的多。

角鶴高中顯然已經(jīng)黔驢技窮了，但是安西教練還是不滿足，相當(dāng)隊(duì)員們進(jìn)一步擴(kuò)大分差，好讓他能夠練練兵。

安西教練考慮的還是比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的，而且也考慮的比較周全的。在眼前，他們湘北高中戰(zhàn)勝角鶴高中之中明天就立刻有背靠背的戰(zhàn)斗了。而他們湘北要想取得好成績(jī)，同組的博多商大附屬高中就是不得不跨過(guò)的坎。

安西教練可不會(huì)天真的以為他們湘北高中能夠靠著五個(gè)主力隊(duì)員打穿這個(gè)背靠背賽制下的全國(guó)強(qiáng)校博多商。

在真正遭遇博多商大附屬高中之前，能夠保存多少體力就保存多少體力，能夠讓替補(bǔ)們有多少提升就多少提升。他所做的一切，就是為了能夠讓湘北高中擊敗博多商，得到四強(qiáng)的名額。安西教練先給自己定了一個(gè)小目標(biāo)，那就是擊敗博多商。

在實(shí)現(xiàn)這一個(gè)小目標(biāo)之后，才算是他安西教練真正上心的大目標(biāo)！

暫停的時(shí)間很快就過(guò)去，兩隊(duì)的隊(duì)員又一次回到了球場(chǎng)上面。角鶴教練的這個(gè)暫停多多少少起到了一些作用，他的這一個(gè)暫停成功打斷了宮城良田火熱的手感，湘北高中整支隊(duì)伍的命中率在宮城的拖累下開(kāi)始下滑。

不過(guò)好在這一次他們湘北的對(duì)手是內(nèi)線實(shí)力一般的角鶴高中，赤木剛憲能夠頂著兩個(gè)人的防守穩(wěn)穩(wěn)的將籃板球抓在了手里，很好的彌補(bǔ)了宮城手感變涼，命中率下降的情況。而在赤木的努力下，他們湘北的進(jìn)攻效率還是相當(dāng)高。

上半場(chǎng)比賽結(jié)束的時(shí)候，湘北高中以53：31領(lǐng)先角鶴高中22分，而他們湘北高中帶著這個(gè)巨大的分差，講比賽拖入了下班半場(chǎng)。

中場(chǎng)休息的時(shí)候，湘北的隊(duì)員們就沒(méi)有離開(kāi)球館回更衣室，而是全員都留在了球場(chǎng)上面等待比賽的開(kāi)始。百無(wú)聊賴的克美一郎等人則是拿了一個(gè)籃球在場(chǎng)地里做著適應(yīng)性練習(xí)保持手感。

“隊(duì)長(zhǎng)，角鶴高中給我的感覺(jué)好弱啊，感覺(jué)我們湘北還沒(méi)有用力呢，他們角鶴高中就倒下了！”

宮城在休息的時(shí)候覺(jué)得這一場(chǎng)比賽沒(méi)有什么激情，明明是全國(guó)大賽，但是這一場(chǎng)比賽讓他覺(jué)得索然無(wú)味。

宮城期待的激烈比賽沒(méi)有出現(xiàn)！

“保持狀態(tài)吧，我也沒(méi)想到，大招都蓄好了沒(méi)給我機(jī)會(huì)放！”

“我們的這個(gè)秘密武器，看來(lái)得要用在博多商那邊了！”

三井壽點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意宮城的說(shuō)法。

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