我的技能跑了 第9章 冷僻的戰(zhàn)斗技能

略一思索，周小波便決定先去圖書館瞧瞧。

在某部武俠小說里，藏書閣掃地僧可是一尊超脫物外的強(qiáng)者，而且平日里去圖書館的人不多，不像食堂，待會(huì)再去，人也比較多，能一下子查看更多的人，所以那個(gè)要留到飯點(diǎn)過去。

還有教室，那個(gè)需要等下課時(shí)間進(jìn)入，現(xiàn)在正在上課，進(jìn)進(jìn)出出的，也不是個(gè)事兒。

只有圖書館，現(xiàn)在是最佳的時(shí)間，反正其余時(shí)間去也不會(huì)有額外的收獲。

之后嘛，便是教師的辦公室，特別是那個(gè)大辦公室，周小波之前去都是繞著其他老師的辦公桌走的，不過現(xiàn)在想來，卻是有些不應(yīng)該了，哪怕是文化課老師，也應(yīng)該有些武道修為的，至于戰(zhàn)斗技能等級(jí)以及對(duì)戰(zhàn)斗技能的理解，估摸著都在各種戰(zhàn)斗技能剛剛?cè)腴T的周小波之上。

懷著美好的愿望，周小波走進(jìn)了赤縣一中的圖書館，找到那幾個(gè)正在打掃衛(wèi)生歸攏書籍的圖書管理員，跟對(duì)方閑聊了幾句，期間一度接近到那幾人的1米以內(nèi)，搞得人家都懷疑他的取向了。

而結(jié)果，自然是毫無所獲。

圖書管理員，并非是掃地僧。

對(duì)方興許擁有著一定的武道修為，但其身上卻沒有附著周小波那飛走的戰(zhàn)斗技能。

“之前在我家附近遇到肖海鴻那小丫頭，而且她說是跟自己叔叔一起住的，也就是肖老師，這么說，肖老師的家就在我家附近，難道技能附著對(duì)象的選取真的跟距離有關(guān)？”周小波有些不太確定了。

不過他并沒有灰心，現(xiàn)在只不過是驗(yàn)證了幾個(gè)人而已，并且還是最不起眼的圖書管理員，哪怕對(duì)方身上沒有附著技能，可也只能證明其武道修為跟身份職業(yè)相匹配，在區(qū)區(qū)一所高中內(nèi)的圖書館里工作，哪怕也干著打掃衛(wèi)生的事務(wù)，依然跟掃地僧那種隱士高人完全不同，其武道修為并不具備太大的吸引力。

“難道，我的戰(zhàn)斗技能在飛走的時(shí)候，是會(huì)挑選那些在相應(yīng)技能方面比較拔尖的目標(biāo)進(jìn)行附著么？如果不是，那我為什么一直下意識(shí)的這樣認(rèn)為呢？”周小波突然發(fā)現(xiàn)自己似乎是走進(jìn)了一個(gè)死胡同之中，僅憑一個(gè)案例，想要分析出技能附著的規(guī)律，實(shí)在是有些癡人說夢(mèng)。

而他，更是荒唐的形成了固有思維，這更是要不得。

在圖書館那邊沒找到技能附著的對(duì)象，周小波也不氣餒，學(xué)校還有幾千號(hào)學(xué)生呢，此外還有不少老師，哪怕是都沒有，他也可以到武館去溜達(dá)一圈，說不定就能有所收獲。

至于說找到技能附著對(duì)象之后的事，周小波也不一定就要收回一個(gè)戰(zhàn)斗技能，他只是想要鎖定目標(biāo)，然后在必要的時(shí)候前去收回技能罷了。

當(dāng)然了，如果技能在對(duì)方身上熟練度成長(zhǎng)得太慢，那周小波也會(huì)選擇收回的，正好試一下技能收回后究竟會(huì)發(fā)生什么，自己身上多出來的技能是不是可以直接使用，同時(shí)對(duì)方身上少了附著的技能，會(huì)不會(huì)對(duì)其有影響等等。

……

高一年級(jí)組的教室辦公區(qū)域在教研樓的四樓，入學(xué)快一年了，周小波也只是來過幾次而已，不過總歸不至于摸不著門。

由于時(shí)間比較趕，需要在第一節(jié)課下課前返回武道館，所以周小波也不磨蹭，直接走進(jìn)高一（4）班的班主任董老師所在的那個(gè)大辦公室。

“老師，你好，我是一（4）班的，找我們董老師，有個(gè)問題想請(qǐng)教一下。”在門口，周小波特意敲了下門，而后在距離門口最近的那名老師看過來的時(shí)候，用不算太大的聲音說道。

“進(jìn)來吧，老董，你的學(xué)生。”

“咦！周小波，你過來有什么事嗎？”聽到同事的話，正埋頭備課的董老師立即抬起頭來，看向門口的周小波，有些驚訝的問道。

“董老師，我有個(gè)問題想向你請(qǐng)教一下。”周小波小跑著來到董老師近前，同時(shí)連忙說道。

“說吧，有什么問題能難倒你這個(gè)大天才？”董老師全名董瑞庚，既是高一（4）班的班主任，也是語文老師。

因?yàn)樵谖幕n學(xué)習(xí)上，周小波比較不錯(cuò)，所以他也曾經(jīng)重點(diǎn)關(guān)注過，跟周小波也算是很熟稔的那種，哪怕后者總是“逃課”，也不會(huì)因此而再度生疏起來。所以在沒有外人的情況下，說話就顯得有些隨意。

“是這樣的，董老師，我想問下學(xué)校里有什么特別的戰(zhàn)斗技能么？不是說招牌的那種，而是很少見的那種，幾乎無人問津的類型，我想多嘗試一下。”

“比較冷僻的戰(zhàn)斗技能么，那當(dāng)屬肖戰(zhàn)老師的騎槍了，不過那個(gè)需要在戰(zhàn)馬上施展，而且也不適合平常戰(zhàn)斗，只是騎兵的主戰(zhàn)技能罷了，在轉(zhuǎn)職以前，根本不適合修習(xí)。”董老師笑著說道：“怎么，我們的大天才還沒找到適合自己的戰(zhàn)斗技能么？”

“暫時(shí)還沒有，不過有頭緒了。唔，董老師，我先幫你倒杯水。”

說著，不等董老師拒絕，周小波就立即拿起他放在辦公桌上的水杯，走向飲水機(jī)，倒了一杯熱水，方才“小心翼翼”的從另一側(cè)返回。

很巧，這一來一去，卻是將辦公室里的大半老師都給篩查過了，加上剛剛從辦公室門口走進(jìn)來的時(shí)候路過的那幾名老師，再加上一會(huì)兒出去時(shí)路過的另一側(cè)的老師，整個(gè)辦公室內(nèi)呈“曰”字型坐著的四排老師基本上都會(huì)被周小波篩查一遍。

“嗯，其實(shí)如果真要說冷僻，那老校長(zhǎng)還會(huì)一門戰(zhàn)斗技能，放眼全縣都是獨(dú)一份的，迄今沒有找到傳人，你如果有興趣的話，可以跟著學(xué)學(xué)，保證老張會(huì)很樂意教給你的。”在周小波倒這一杯水的工夫，董老師似乎又想起了一門戰(zhàn)斗技能，忍不住笑了起來。

“那是什么？”聽到這話，周小波也不禁來了興趣，將水杯輕輕放下后，連忙追問道。

“流星錘！”

“……”