不一樣的1994 第126章 討論

“王老師，我想知道你說(shuō)的解決辦法是指什么。”

這才是溫巖最好奇的地方。

說(shuō)是解決，辦法有很多種，他也非常的期待，要是能好好解決，孩子們的上學(xué)機(jī)會(huì)又多了許多。

說(shuō)完，王知行開(kāi)口道：“其實(shí)解決的辦法很簡(jiǎn)單，就是重建溫家村小學(xué)，這也是最清楚的一種辦法，今天之所以展示了經(jīng)濟(jì)實(shí)力就是要告訴所有人，我們是有這個(gè)能力的。”

“我初步的想法在溫家村和其他幾個(gè)村子的交界處修建小學(xué)，主要是考慮到學(xué)生不僅僅是溫家村的孩子，至于像是初中，高中恐怕暫時(shí)沒(méi)有這個(gè)能力。”

其實(shí)王知行昨天除了送禮外，還有一件事情就是看看溫家村有沒(méi)有合適的地方，結(jié)果一無(wú)所獲，也明白為什么村子的重建要跑這么遠(yuǎn)。

溫巖點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“王老師，你不知道我們之所以將新的房屋修建在距離村子比較遠(yuǎn)的地方，就是因?yàn)榇謇镆呀?jīng)沒(méi)有合適的位置，如果新的學(xué)校選址在各村的交界處，我是非常的贊同，和現(xiàn)在房屋修建的位置相差不大。”

這是王知行要和村里共同商量的主要原因之一。

首先他們對(duì)溫家村還有附近幾個(gè)村子的情況非常熟悉，任何的事情和困難都可以想到解決的辦法，若是派人重新進(jìn)行勘測(cè)，花費(fèi)的時(shí)間必然會(huì)長(zhǎng)的多。

“村長(zhǎng)，我們能到新房屋的地址去看看嗎？”

“當(dāng)然可以。”

溫巖一開(kāi)始對(duì)他們尊重是因?yàn)榻o村里的孩子們代課，現(xiàn)在尊重是王知行身份的不一般。

一路朝著西邊走去，大概20多分鐘后，眾人在一處空地面前停下。

一眼望去，幾棟新的房屋正拔地而起，模樣和占地的規(guī)模都差不多大小，應(yīng)該是有專門的測(cè)量。

“王老師，這里就是重新修建的房屋，選擇這里的原因有兩個(gè)，一是地理位置依然屬于我們溫家村的范圍內(nèi)，不會(huì)產(chǎn)生其他的糾紛，二是這里四面不環(huán)山，而且距離河流相對(duì)較遠(yuǎn)，哪怕是再發(fā)生這樣的情況，住在這里也用不著擔(dān)心。”

其實(shí)站在這里，王知行已經(jīng)看清楚了附近的地形。

原先的溫家村背后一座山，一旦下大雨其實(shí)很容易出現(xiàn)山體滑坡的情況，這也導(dǎo)致了部分的房屋和村小學(xué)被沖毀。

而這里，四面不環(huán)山，而且距離下面的公路距離不遠(yuǎn)，在這里下車對(duì)于他們來(lái)說(shuō)或許比之前的距離近得多，哪怕是發(fā)生了山體滑坡的事情，對(duì)這里不會(huì)有任何的影響，就算是有也能夠及時(shí)的撤離。

這時(shí)候王知行突然注意到再往西的位置和這里的地形差不多。

指著說(shuō)道：“村長(zhǎng)，不知道那一邊是不是還屬于溫家村的位置。”

順著手指的方向看過(guò)去，溫巖笑了笑說(shuō)：“王老師，你手指的地方正是我推薦的地方，雖然不屬于溫家村的范圍內(nèi)，但這里的地勢(shì)非常的平坦，而且周圍沒(méi)有什么高山和比較危險(xiǎn)的地方，我們過(guò)去看看吧。”

“好。”

站在這里，因?yàn)闆](méi)有密林的阻擋，一眼可以看見(jiàn)下面的鄉(xiāng)道，至于其他的方位要么是沒(méi)有遮擋物，要么就是被數(shù)目給遮擋。

“王老師，你感覺(jué)這里怎么樣。”

聞言，王知行不緊不慢的轉(zhuǎn)了一圈，大概半個(gè)小時(shí)后走回來(lái)說(shuō)道：“不錯(cuò)，和我想象中村小的面積差不多，還有一定的面積預(yù)留操場(chǎng)來(lái)使用，畢竟除了重建學(xué)校外，還要附帶一些基礎(chǔ)設(shè)施。”

現(xiàn)在歸化市的學(xué)校，大部分都修建后最基礎(chǔ)的鍛煉設(shè)施，在王知行看來(lái)，要么不休，要么就休到最好，反正花費(fèi)的錢不會(huì)太多，意義則是非常的重大。

“村長(zhǎng)，這里總體來(lái)說(shuō)都是修建學(xué)校的最佳位置。”

溫巖點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，但是這里也有兩個(gè)弊端。”

“哦？什么樣的弊端。”

“第一個(gè)弊端，這里地處幾個(gè)村子的交界處，剛才你也看見(jiàn)了，光是單趟花費(fèi)的時(shí)間就要一個(gè)小時(shí)左右，更別說(shuō)來(lái)回，這里距離我們溫家村還是最近的，至于其他的幾個(gè)村子會(huì)更遠(yuǎn)，可能會(huì)讓一些家長(zhǎng)擔(dān)心。”

當(dāng)初的村小學(xué)，就是采取的住宿制，學(xué)生們大部分的時(shí)間都是待在學(xué)校里，一般只有寒暑假的時(shí)候才有機(jī)會(huì)回家。

就有一些家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子一直待在學(xué)校里根本不知道是在學(xué)習(xí)，還是做其他的事情。

如果修建在這里，恐怕質(zhì)疑這個(gè)問(wèn)題的會(huì)更多。

接著溫巖繼續(xù)說(shuō)道：“第二個(gè)問(wèn)題就是這里地處幾個(gè)村子的交界處，我們現(xiàn)在所站的位置實(shí)際上屬于幾個(gè)村子共同所有，如果要修建學(xué)校的話，估計(jì)還要征得這幾個(gè)村子和鎮(zhèn)上的同意，估計(jì)解決起來(lái)會(huì)有一些阻礙。”

這倒是王知行沒(méi)有想過(guò)的事情。

看得出來(lái)，這里全部都是耕地，如果要修建學(xué)校，估計(jì)要占用一些，他來(lái)出面的話解決起來(lái)很難。

這是為什么要找溫巖的主要原因，以他做了幾十年村長(zhǎng)的身份，加上和周圍幾個(gè)村子的村長(zhǎng)，村民都認(rèn)識(shí)，溝通起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單的多。

王知行聽(tīng)著兩個(gè)弊端沒(méi)有立刻回答，心里在反復(fù)的思考。

一旁的溫巖也不著急，默默的等著。

大概兩三分鐘后，又才說(shuō)道：“溫村長(zhǎng)，這事兒可能要麻煩你了。”

聞言，他知道話里的意思。

其實(shí)從王知行說(shuō)明來(lái)意后就非常的期待，畢竟愿意幫助他們重建的現(xiàn)在看來(lái)只有面前的這位‘王老師’，先不管企業(yè)如何，都要想辦法解決問(wèn)題。

“王老師，你就放心吧，只要這件事情確定下來(lái)，我就是丟下我這張老臉都要去問(wèn)一問(wèn)。”

聽(tīng)到這里王知行反而是不著急的。

他的目的雖然想要盡快的把學(xué)校重新修建起來(lái)，不過(guò)有些事情肯定是要說(shuō)清楚的。

到現(xiàn)在為止，對(duì)于村長(zhǎng)的態(tài)度有了大致的了解，應(yīng)該是鼎力支持，不確定的因素是其他村民的態(tài)度怎么樣，畢竟溫家村不是溫巖一個(gè)人說(shuō)了算。

“好，關(guān)于重建學(xué)校的時(shí)候，我回到歸化市后會(huì)盡快的讓人過(guò)來(lái)評(píng)估，只要達(dá)到要求會(huì)以公開(kāi)的方式宣布這事兒，到時(shí)候就麻煩村長(zhǎng)了。”

王知行這次過(guò)來(lái)，主要就是想要自己先看看，回去后再來(lái)做決定，不過(guò)這兩日和孩子們接觸后，他決定無(wú)論如何都要修建起來(lái)，不過(guò)有些事情肯定要仔細(xì)，認(rèn)真才行。

“這是份內(nèi)之事。”

下午的時(shí)間，溫巖放棄了其他的事情，專門和王知行就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行更詳細(xì)的討論。

這場(chǎng)討論一直持續(xù)到晚上才結(jié)束，差不多三四個(gè)小時(shí)的樣子，還在兩人收獲都不錯(cuò)，而王知行也決定盡快回去。

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