顛覆了這是皇帝聊天群 407.科舉制是把雙刃劍

聊天群中。

其他皇帝們都是皺眉沉思。

而趙光義則是得意洋洋，并不覺得35倍多了，反而覺得少了。

“看看，這就是大興科舉的成果所在。”

“宋太祖趙匡才錄取了那么點(diǎn)人，他的弟弟錄取的人數(shù)，直接就是他的35倍以上，不...應(yīng)該說是已經(jīng)近乎40倍！”

“這才是趙光義的功業(yè)所在！”

“這才是大宋文人的春天，這才是萬事傳頌的不朽傳奇。”

就在趙光義自吹自擂的時(shí)候，陳通直接就一盆涼水澆了上去。

陳通：

“狗屁的功業(yè)！”

“科舉制是好事，但什么事情都得講究個(gè)適度原則。”

“就像是六味地黃丸，它補(bǔ)腎不錯(cuò)，是個(gè)好藥，但是你一天懟一瓶，這就不是補(bǔ)腎了，最后就是腎中毒啊！”

“這么大規(guī)模的擴(kuò)招，對整個(gè)宋王朝來說，那就是毀滅性的災(zāi)難！”

“科舉制，在趙光義手中，那根本不是什么利國利民的好政策，完全就成了禍國殃民，剝削百姓的罪惡手段。”

“什么！”

皇帝們都驚呆了。

科舉制，竟然還能成為剝削百姓的罪惡手段。

他們都以為自己聽錯(cuò)了。

尤其是趙光義，他覺得陳通真是瘋了，誰不知道科舉制在封建王朝，那絕對是好制度。

“難道在封建王朝，大力發(fā)展科舉制，是錯(cuò)的嗎？”

陳通：

“那肯定是錯(cuò)的！”

“科舉制在封建王朝，根本不能大力發(fā)展，只能說是適度發(fā)展。”

“因?yàn)榭婆e制是一把雙刃劍。”

“超過了一定的量之后，科舉制就是封建王朝，最殘酷，最黑暗，最無解的剝削制度。”

皇帝們都震驚了。

之前總說科舉制好。

可此刻，陳通卻說科舉制是把雙刃劍。

而科舉制的另一面到底是什么呢？

竟然能讓科舉制變成最殘酷，最黑暗，最無解的剝削制度？

趙光義顯然不會想這么多，他覺得陳通這就是在黑自己。

“胡扯，科舉制怎么可能是把雙刃劍呢？“

“難道把權(quán)力下放給百姓是錯(cuò)的嗎？“

“之前不是你吹的嗎？說什么把權(quán)力不斷下放，才能是明君圣主。”

陳通搖搖頭。

陳通:

“所以說，你根本就不了解什么是科舉制！”

“誰給你說，科舉制是把權(quán)利下方給了老百姓？”

“科舉制，根本就不能夠惠及老百姓，它真正的作用，是把權(quán)力從貴族門閥手中下放給中小地主和寒門。”

“寒門，根本就不是底層百姓，而是指寒微的門第，專指門第勢力較低的世家，也叫庶族。”

“在古代，最底層的老百姓，能買得起書嗎？能請老師給他教書嗎？能有時(shí)間和精力去讀書嗎？”

“不干活，就得餓死啊！”

“科舉考試，根本就不是底層百姓能夠承擔(dān)的。”

“科舉制，只是打通了中小地主以及寒門晉升頂層的通道。”

“根本就沒有打通最底層百姓晉升頂層的通道。”

“所以大力發(fā)展科舉，毫無節(jié)制的擴(kuò)招官吏，只是在不斷增加剝削老百姓的官僚階層，形成冗官現(xiàn)象。”

“宋太宗趙光義的這種行為是什么，是蠢！”

“這就是被儒門洗腦的人，最常干的蠢事，自己以為在：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”

“其實(shí)，就只是在做儒門的幫兇，真是把自己賣了，還替別人數(shù)錢！”

朱棣頓時(shí)恍然大悟。

他一拍大腿，好像明白了很多事情。

誅你十族（盛世雄主）：

“我去，之前怎么沒有想到呢？“

“詔書的官吏越多，百姓的負(fù)擔(dān)就越重！“

“趙光義這就是在禍害百姓！“

李淵也真是無語了。

平平無奇李家主（亂世雄主）：

“搞了半天，趙光義就沒有明白，科舉制到底是在幫助誰？“

“那擺明了是幫助中小地主的，關(guān)底層的百姓什么事？“

“他還以為，自己能為國為民了？“

趙光義聽了異常憤怒，憑什么我大力發(fā)展科舉制，就成了讓官僚剝削百姓啊？

這特么不科學(xué)呀！

“陳通，你這不是自己打自己的臉嗎？“

“你評價(jià)武則天的時(shí)候，說武則天依靠科舉制，打開了底層通往頂層的通道。“

“武則天的科舉制就能夠惠及底層百姓嗎？“

“輪到趙光義的科舉制，他就不能夠惠及平民百姓？“

“你簡直就是個(gè)雙標(biāo)狗！“

“按照你說的，那武則天根本就不配稱為千古一帝！“

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朱棣此刻徹底凌亂了。

陳通評價(jià)武則天的時(shí)候，說武則天打開了從底層通往頂層的晉升通道，說武則天是功德無量。

可現(xiàn)在，陳通又說科舉制沒有這個(gè)能力。

這到底是怎么回事呢？

武則天眼中帶著一抹不屑之色，慵懶的靠在龍床上，用手撐著下巴。

幻海之心（千古一帝，世界霸主）：

“陳通，你就告訴大宋戰(zhàn)神。”

“什么才叫做，打通整個(gè)階層的通道！”

陳通眼中充滿戰(zhàn)意，手指快速的敲打。

陳通：

“大宋戰(zhàn)神，誰給你說，單一的科舉制能打通整個(gè)社會的階層通道了？”

“你難道不知道，武則天是有補(bǔ)充制度嗎？就是為了彌補(bǔ)科舉制的不足。”

“就是用于專門打通最底層百姓的晉升通道。”

“這就是我說的：匭檢制度！”

“匭檢制度中的自薦制度，那就是為了補(bǔ)充科舉制不能惠及到最底層，所以她才讓底層百姓，可以通過自薦的方式做官。”

“這才叫徹底打通整個(gè)社會階層的晉升通道，讓所有人都有希望。”

“所以武則天，這才叫改革，這才叫做千古功業(yè)。”

“我為什么如此推崇秦始皇，武則天，朱元璋！”

“就是因?yàn)椋麄€(gè)炎黃歷史上，也只有這三位驚才艷艷的皇帝，徹底打通了整個(gè)社會的晉升通道。”

“把權(quán)利下放到了最底層。”

“就拿朱元璋來說，他在科舉制之外，進(jìn)行補(bǔ)充的制度，那就是興辦學(xué)校，從娃娃抓起，免費(fèi)教育，學(xué)成就給分配，當(dāng)官。”

“從另一個(gè)維度，打通底層晉升高層的通道。”

“還有朱元璋下鄉(xiāng)政策，讓全國的老人有權(quán)利監(jiān)督生產(chǎn)，讓每一個(gè)村子里的人選出糧長。”

“這些老人和糧長，在特定時(shí)期，是有權(quán)利抗衡當(dāng)?shù)乜h官的，還可以參加，面見朱元璋，匯報(bào)工作。”

“這也是把權(quán)利下放給最底層。”

“正是因?yàn)檫@些偉大的制度。”

“才是他們成為千古一帝的資本，你以為千古一帝是吹出來的嗎？”

“你以為打通整個(gè)社會的階層通道，把權(quán)利下放給最底層，就是大力發(fā)展科舉制？”

簡直就是笑話！”

“你根本就沒有了解科舉制到底是什么？”

“更不知道，這些在炎黃歷史上，留下赫赫威名，創(chuàng)下不世功勛的皇帝，他們所站立的格局以及創(chuàng)立的制度，到底有什么作用！”

“你就敢質(zhì)疑武則天他們？”

朱棣再次被震驚到了，他滿腦子只有一個(gè)念頭，那就是老爹威武！

原來自己的老爹洪武大帝朱元璋，創(chuàng)立學(xué)校，搞免費(fèi)教育，就是為了打通底層的通道，為了彌補(bǔ)科舉制的不足。

直到此刻，他才感覺到了老爹在整個(gè)炎黃歷史中的地位。

怪不得老爹能夠爭奪千古一帝。

在炎黃歷史中，真正這么做的人，而且做成了的，正如陳通所說，那只有秦始皇，武則天，和自己老爹。

誅你十族（盛世雄主）：

“不吹不黑！”

“這才是真正了解了科舉制度，宋朝的那些皇帝，顯然都不知道科舉制是干什么的！”

“他們只繼承了武則天的科舉制，卻沒有繼承武則天的匭檢制度。所以，弄了一個(gè)四不像！”

李淵也是一臉的驕傲，這就是自己李唐的孫媳婦兒啊。

平平無奇李家主（亂世雄主）：

“武則天，真不愧是千古一帝！”

“她把制度，建設(shè)的多么完美。”

“大宋戰(zhàn)神，學(xué)著點(diǎn)吧！要不然，老師講的是什么都不知道，就以為自己可以青出于藍(lán)了！”

“趙光義自作聰明，以為擴(kuò)大科舉制度，就是千古功業(yè)。”

“其實(shí)，這就是在扯淡！”

“而且，還扯的是自己的蛋。”

人皇帝辛搖了搖頭，總有一些人，以為自己很牛逼。

其實(shí)他往上面看一看，自己的先祖，早就考慮過他的問題，不去做，那是有道理的。

反神先鋒（上古人皇）：

“這回還有什么要說的沒？”

“知道科舉制是干什么的了吧！”

“科舉制度，就是一把雙刃劍，用不好的話，那砸的就是自己的鍋。”

曹操撇了撇嘴。

人妻之友：

“我就知道，任何制度，在蠢人的手里，總會給你弄出一連串的幺蛾子。”

“趙光義竟然把科舉制都能玩廢，可見這個(gè)人已經(jīng)廢到了什么程度。”

“我說他反智，大宋戰(zhàn)神還不承認(rèn)？”

趙光義被懟得幾乎要吐血。

這是針對，絕對是特么的針對。

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