重生后我是所有大佬的白月光 101 知道一點(diǎn),迷弟老徐

笑瞇瞇問(wèn)道：“小同學(xué)，你跟的哪位導(dǎo)師??？”

林浩趕緊提醒：“人家還是個(gè)高中生?！?p/> “哈？”教授驚了，“高中生？！你確定？”

“他們四個(gè)都是高中生，來(lái)參加信息競(jìng)賽的，到處參觀一下?！?p/> “你還好意思講？！連個(gè)高中生都比不過(guò)，是想氣死我嗎？！”

林浩：“……”腔都不敢開(kāi)，悄咪咪的。

教授看回江扶月，一臉驚嘆：“你真的是高中生？沒(méi)騙人？”

江扶月嘴角一抽。

“沒(méi)想到一個(gè)高中生居然知道深海模擬器的密令代碼，嘖……你對(duì)海洋物理了解多少？”

江扶月：“知道一點(diǎn)。”

“turbiditycurrent，知道什么嗎？”

“濁流的拉丁學(xué)名?！?p/> 教授挑眉：“形成原因？”

“兩種不同密度流體的密度差異?！?p/> 教授：“自然環(huán)境中，海底濁流的一個(gè)重要產(chǎn)生方式為源自于河口區(qū)域的挾沙洪水異重流。當(dāng)河口挾沙水體的密度比海水密度大時(shí)，形成的濁流可沿陸坡運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)達(dá)數(shù)百公里的距離。你覺(jué)得源自于河口濁流能夠長(zhǎng)距離輸移是因?yàn)椋俊?p/> 江扶月：“Parker曾在發(fā)表的一篇論文里提到，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中侵蝕底床泥沙使得濁流產(chǎn)生自加速效應(yīng)，而Blae在19年后證明了這一點(diǎn)；Nakajima在Blae論文發(fā)表一年后又提出另一猜想，認(rèn)為是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中摻混卷吸周圍海水。”

教授看她的眼神頓時(shí)奇妙不可言說(shuō)：“你看過(guò)他們的論文？”

“看過(guò)一點(diǎn)?！?p/> “……”又是一點(diǎn)……

教授：“在濁流運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，淡水間隙流會(huì)與海水發(fā)生交換，然而不管是Parker，還是Blae，或者Nakajima他們的研究中，都提出了兩個(gè)長(zhǎng)距離運(yùn)輸無(wú)法用以上兩點(diǎn)原因進(jìn)行解釋的情況，你有什么想法？”

“只要找到令濁流具備更長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)距離的潛力因素，那么這個(gè)問(wèn)題就可以得到答案?！?p/> 教授眼前一亮，突然朝林浩伸手：“拿來(lái)?！?p/> “什么？”林浩有點(diǎn)懵。

“剛才的數(shù)據(jù)記錄結(jié)果。”

“……哦！”他趕緊遞過(guò)去。

誰(shuí)知教授接過(guò)以后看都沒(méi)看，直接塞給江扶月：“那你說(shuō)剛才問(wèn)題出在哪里？機(jī)器為什么會(huì)發(fā)出警報(bào)？”

敢情這位教授早就來(lái)了，暗中潛伏等著看自己學(xué)生丟丑呢？

什么惡趣？

江扶月沒(méi)接。

“怎么，小丫頭不敢了？剛才不是還小嘴叭叭兒的挺能說(shuō)？”

林浩捂眼：“……”自家博導(dǎo)這副小人威逼的模樣簡(jiǎn)直沒(méi)法看。

繁葉：“？”教授都這么骨骼清奇，說(shuō)話賤賤嗎？

黃暉：“？”學(xué)術(shù)界的泥石流？

高兆明：“……”嗯，記住他，以后不選這人當(dāng)博導(dǎo)。

江扶月嘴角一抽。

“不用看了，第二頁(yè)順數(shù)第七排，引入經(jīng)驗(yàn)系數(shù)和滑動(dòng)摩擦系數(shù)的時(shí)候，設(shè)定的參數(shù)值錯(cuò)了。”

“不可能！”沒(méi)等教授發(fā)言，林浩第一個(gè)不同意。

兩位同門當(dāng)即附和：“誰(shuí)都可能算錯(cuò)，但林浩絕對(duì)不可能?！?p/> 這點(diǎn)，教授也是同意的。

林浩作為Q大遠(yuǎn)近馳名的心算大師，對(duì)數(shù)據(jù)的處理速度比得上一臺(tái)小型計(jì)算機(jī)。

出錯(cuò)概率微乎其微。

江扶月：“我不是說(shuō)他算錯(cuò)了，而是確定性模型在做實(shí)驗(yàn)測(cè)試的時(shí)候，既然引入了經(jīng)驗(yàn)系數(shù)和滑動(dòng)摩擦系數(shù)，為什么不考慮設(shè)置隨機(jī)參數(shù)？沒(méi)有這個(gè)參數(shù)，那樣本得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不具普遍性，把不具普遍性的數(shù)據(jù)錄入確定性模型，不出問(wèn)題才怪?！?p/> 啪啪啪——

江扶月話音剛落，一陣掌聲響起。

徐開(kāi)青已經(jīng)在后面站了有一會(huì)兒，他身后還跟著一群副教授和博士生。

剛出實(shí)驗(yàn)樓就看到草坪上圍了一堆人，要說(shuō)學(xué)生也就算了，居然還有一位同事，他便忍不住多看了一眼。

就是這一眼，讓他捕捉到一個(gè)熟悉的背影，一把年紀(jì)的老徐頓時(shí)激動(dòng)得像個(gè)小孩兒，一顛一顛地小跑過(guò)去，看得身后一票人眼若銅鈴。

這還是那個(gè)穩(wěn)重莊嚴(yán)的徐老嗎？

徐開(kāi)青剛走近一點(diǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)海洋物理系的老趙頭在為難江扶月，什么濁流密度巴拉巴拉，小賤樣兒還挺嘚瑟。

他當(dāng)即止步，就這么靜靜等著看他被打臉。

果然啊，“愁”就是“愁”，一開(kāi)口就直切要害，徐開(kāi)青忍不住鼓掌，就像迷弟給偶像打call，老眼里快要冒出星星了。

“徐老！”

見(jiàn)到來(lái)人，全場(chǎng)一肅，也包括那位想考倒江扶月的趙教授，以及林浩等人。

只有江扶月和她三個(gè)小伙伴神色如常。

前者是無(wú)所畏懼，后三個(gè)是壓根兒不在狀態(tài)，畢竟他們也不知道這位“徐老”到底是誰(shuí)。

徐開(kāi)青走過(guò)去，對(duì)著江扶月眉眼含笑，語(yǔ)氣輕柔：“你怎么來(lái)了？”

當(dāng)初兩人臨淮一別，說(shuō)好物競(jìng)夏令營(yíng)的時(shí)候再見(jiàn)，沒(méi)想到這么快，還是在Q大校園……

眾人聞言，立馬豎起耳朵，所以徐老跟這個(gè)小同學(xué)早就認(rèn)識(shí)？

有情況！

江扶月輕嗯一聲，只說(shuō)：“參加比賽。”

徐開(kāi)青：“那肯定誰(shuí)也比不過(guò)你?！?p/> “？”這是什么虎狼迷弟發(fā)言。

眾人懷疑自己耳朵出了問(wèn)題。

趙教授離得最近，他不僅覺(jué)得自己耳朵有問(wèn)題，還感覺(jué)整個(gè)世界都玄幻了。

這是徐老？

逗他玩兒呢？

江扶月輕咳一聲，提醒他注意身份。

徐開(kāi)青這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“咳！這位同學(xué)很厲害??！這個(gè)……濁流運(yùn)動(dòng)講得頭頭是道，實(shí)驗(yàn)情況也考慮得處處周全，簡(jiǎn)直就是英雄出少年！有志不在年高！長(zhǎng)江后浪推前浪……”

眾人：“？”

江扶月頭皮發(fā)麻，趕緊把他拖走：“你可消停點(diǎn)吧，我感覺(jué)自己要被射成篩子了！”

徐開(kāi)青：“那你也是最聰明、最智慧的篩子。”

江扶月：“？”我的天，救命！

一群人眼睜睜看著徐開(kāi)青被拽走，居然有種看熊孩子被叉出去的即視感？

“不是……徐老咱們還要去行政樓開(kāi)會(huì)?。　?p/> 你快回來(lái)，爾康手——

Q大食堂。

當(dāng)徐開(kāi)青領(lǐng)著四個(gè)孩子進(jìn)來(lái)打飯，而自己則守在旁邊，笑瞇瞇刷卡時(shí)，幾乎整個(gè)食堂的目光都被吸引過(guò)來(lái)。

其中有一道，在掠過(guò)江扶月的背影時(shí)，突然變得格外深邃。

“阿淵？你在看什么？”

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