規(guī)則系學(xué)霸 第二百一十章 有關(guān)孿生素?cái)?shù)的大發(fā)現(xiàn)

軍訓(xùn)來(lái)了。

第二天天色才剛剛放亮，集合號(hào)聲就響了起來(lái)，宿舍的四個(gè)人趕緊嚷嚷著起床。

李仁喆忙的連臉都來(lái)不及洗，慌慌張張的就跟著人流出去了。

孟錚倒是一副不慌不忙的樣子，疊被子用時(shí)差點(diǎn)十分鐘，結(jié)果他的速度最慢，其他人都不等了。

趙奕和范雷最正常，兩人迅速整理好出了門(mén)。

他們所在的是一排。

一排的教官是個(gè)小黑胖子，靦腆著說(shuō)話很少，看著像個(gè)好欺負(fù)的類(lèi)型，實(shí)際上，他是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老手，也有‘排長(zhǎng)’的軍銜，其他排的教官大多數(shù)都只是班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)。

其他的排都不和一排爭(zhēng)地方。

燕華大學(xué)不是面積非常大的學(xué)校，可供學(xué)生軍訓(xùn)使用的地方，除了空曠的露天體育場(chǎng)外，就是正常的道路、圖書(shū)館門(mén)口、食堂門(mén)口等地方。

小黑胖子帶著一排去了正面對(duì)著的路上，道路兩邊都是高高的樹(shù)木，把陽(yáng)光都遮擋在外。

看著其他排的學(xué)生，沐浴在灼熱的陽(yáng)光下，一排的學(xué)生對(duì)黑胖子教官，好感度直線上升。

實(shí)際上，小黑胖子就是特別照顧一排，或者干脆說(shuō)就是照顧趙奕。

學(xué)校里好幾個(gè)教授過(guò)來(lái)打過(guò)招呼，說(shuō)照顧一下生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的趙奕，小黑胖子當(dāng)了一排的教官，也沒(méi)有對(duì)趙奕區(qū)別對(duì)待，但規(guī)則以內(nèi)的照顧還是可以的。

一排的學(xué)生長(zhǎng)期在陰涼地方訓(xùn)練，訓(xùn)練一段時(shí)間就休息，其他排休息的時(shí)候，也趕緊到路邊休息。

旁邊就是分出去的二排，二排的學(xué)生長(zhǎng)期曬在太陽(yáng)下，看過(guò)來(lái)的目光都有哀怨。

有的學(xué)生有點(diǎn)刺頭，就質(zhì)問(wèn)二排的教官說(shuō)，“他們?cè)趺纯傇陉帥鱿掠?xùn)練，休息的時(shí)間還比我們長(zhǎng)？”

教官很淡定的回答道，“那是我排長(zhǎng)，我可不敢去問(wèn)。要不你去？”

第二天的訓(xùn)練，包括左右轉(zhuǎn)、齊步走，還添加了正步走的內(nèi)容，要選出兩個(gè)學(xué)生當(dāng)走在前面，喊口號(hào)的領(lǐng)隊(duì)。

趙奕被選當(dāng)了領(lǐng)隊(duì)，尷尬的事情也出現(xiàn)了。

他走的很別扭。

走正步的時(shí)候，領(lǐng)隊(duì)喊口號(hào)的同時(shí)，一只手要繼續(xù)正常做，一只手則要敬禮，兩只手的動(dòng)作和腳步協(xié)調(diào)。

這個(gè)動(dòng)作要求并不高，有的人看一眼就會(huì)了。

趙奕發(fā)現(xiàn)了自己的盲點(diǎn)，連續(xù)好幾次，他轉(zhuǎn)換的動(dòng)作很別扭，有一次干脆就順拐了。

“撲哧”

“哈哈哈”

“奕哥，你這太逗了！故意的對(duì)不對(duì)！”

聲音一聽(tīng)就是范雷。

“滾！”

趙奕黑著臉扭過(guò)頭，干脆回到了隊(duì)伍中，黑胖子教官憋著笑，只能再選一個(gè)領(lǐng)隊(duì)。

接下來(lái)趙奕就琢磨起了動(dòng)作問(wèn)題。

其實(shí)領(lǐng)隊(duì)的動(dòng)作真是非常簡(jiǎn)單，但他去做的時(shí)候就干脆很別扭，跟著口號(hào)有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)，“難道是因?yàn)椤姨斆髁耍俊?p/> “腦子單線程？”

“對(duì)！”

“肯定是這樣！”

他找了個(gè)理由安慰著自己，只能當(dāng)做什么都沒(méi)發(fā)生，繼續(xù)呆在訓(xùn)練隊(duì)伍里。

這個(gè)小插曲倒是讓其他人，覺(jué)得趙奕親近了不少。

之前其他學(xué)生好多都不和趙奕說(shuō)話，因?yàn)橼w奕不像是正常的學(xué)生。

他是南江狀元，高考滿分以上。

他是公認(rèn)的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)天才，做出一個(gè)個(gè)驚人的研究，到國(guó)際上拿到獎(jiǎng)項(xiàng)。

可以說(shuō)。

他們和趙奕就不在一個(gè)層次上，他們來(lái)上大學(xué)是真的上學(xué)、學(xué)東西、拿畢業(yè)證，趙奕則只是年紀(jì)小，‘應(yīng)該上學(xué)’，但也可以不上學(xué)，也根本不擔(dān)心未來(lái)的出路，有人說(shuō)，大學(xué)都有心把他直接聘為教授。

這怎么比呢？

當(dāng)現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)巨大差距的時(shí)候，過(guò)去說(shuō)話就感覺(jué)怪怪的，發(fā)現(xiàn)趙奕也有一些缺點(diǎn)，不是那種只能遠(yuǎn)觀的完美，其他人也覺(jué)得親近不少。

是啊！

就算趙奕取得了很大的成就，畢竟也才不到二十歲，也是新進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，和他們是真正的同學(xué)。

當(dāng)訓(xùn)練中途休息的時(shí)候，就有好多人圍在趙奕旁邊說(shuō)話，連黑胖子教官都過(guò)來(lái)，八卦了下趙奕在國(guó)外拿獎(jiǎng)的事情。

趙奕也感覺(jué)舒服了不少。

事實(shí)上，針對(duì)普通的生活來(lái)講，當(dāng)明星的感覺(jué)并不好，和其他人說(shuō)話都感覺(jué)怪怪的，能正常和人交流，也是非常重要的。

如果每個(gè)人都有異樣的眼光看過(guò)來(lái)，哪怕眼光中是贊嘆、驚奇，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)感覺(jué)很不舒服。

軍訓(xùn)的進(jìn)展很快。

第三天訓(xùn)練一上午正步，就轉(zhuǎn)到了軍體拳的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都變得精神許多。

這次趙奕表現(xiàn)的很優(yōu)秀，智慧有了很大提升后，他的記憶力變得相當(dāng)好。

教官只是做了一遍演示，基本動(dòng)作就都背下來(lái)了。

軍體拳的學(xué)習(xí)進(jìn)行了十分鐘，遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)一個(gè)人，他急急忙忙的喊著，“趙奕！趙奕！”

趙奕扭過(guò)頭一看，是錢(qián)智金，他旁邊還跟著個(gè)女老師，是一班的指導(dǎo)員馮瑞雪。

馮瑞雪過(guò)來(lái)和黑胖子教官說(shuō)了下。

“去吧！”

“啊？”

馮瑞雪對(duì)趙奕說(shuō)道，“趙奕啊，你有事先走吧！”

“我沒(méi)事啊？”

趙奕愣愣的反駁一句，就被旁邊錢(qián)智金拽走了，“趕緊的！趙奕，大發(fā)現(xiàn)啊，你必須過(guò)去，和你的波形圖有關(guān)。”

“好，好。”

最后他還是被拽走了。

錢(qián)智金還真不是開(kāi)玩笑的，他們依靠趙奕給的驗(yàn)證算法，對(duì)‘三維震顫波形圖’的第二組素?cái)?shù)解進(jìn)行驗(yàn)證。

第二組素?cái)?shù)解的驗(yàn)證，比第一組要困難不少，實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)性能有點(diǎn)不夠，花費(fèi)了一整天時(shí)間，才驗(yàn)證了幾千萬(wàn)個(gè)解。

錢(qián)智金、劉光佐一起查看第二組解的情況時(shí)，再對(duì)照第一組解，忽然發(fā)現(xiàn)了個(gè)神奇的事

第一組解和第二組解進(jìn)行配對(duì)，有好多是直接相關(guān)的孿生素?cái)?shù)。

“前一千萬(wàn)的素?cái)?shù)解，估算差不多有三分之一。”

“最重要的是，孿生素?cái)?shù)解的分布概率，并沒(méi)有隨著數(shù)值的增長(zhǎng)而減小太多。”

“這個(gè)數(shù)據(jù)很不正常，我必須第一時(shí)間告訴你！”

錢(qián)智金表現(xiàn)的很激動(dòng)。

劉光佐倒是淡定一些，但放光的眼神也知道心情了，他們的發(fā)現(xiàn)很可能非常重要。

趙奕深吸一口氣，他聽(tīng)到消息也有些驚訝，但仔細(xì)一想就釋然了。

數(shù)學(xué)類(lèi)任務(wù)就是‘完成對(duì)三維震顫波形圖素?cái)?shù)解的詳細(xì)解析’，證明兩組素?cái)?shù)解，并沒(méi)有能夠完成任務(wù)。

所以說(shuō)素?cái)?shù)解肯定還要要發(fā)覺(jué)的東西。

孿生素?cái)?shù)？

這個(gè)消息確實(shí)很重磅。

趙奕坐在椅子著，看著電腦上的素?cái)?shù)解數(shù)據(jù)，仔細(xì)的思考起來(lái)。

就像是錢(qián)智金說(shuō)的，數(shù)據(jù)確實(shí)很不正常，前一千萬(wàn)的素?cái)?shù)解，有五分之一都是孿生素?cái)?shù)，比率來(lái)說(shuō)就不正常的。

十億以內(nèi)有五千多萬(wàn)個(gè)素?cái)?shù)，孿生素?cái)?shù)占比大概六分之一多一點(diǎn)。

這個(gè)比率會(huì)隨著數(shù)值的增大而減少，正因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有‘孿生素?cái)?shù)猜想’，也就是‘是否有無(wú)窮多個(gè)孿生素?cái)?shù)’。

另外，孿生素?cái)?shù)解的分布概率，并沒(méi)有隨著數(shù)值的增長(zhǎng)而減小太多，是更加不正常的。

孿生素?cái)?shù)的個(gè)數(shù)、占比，會(huì)隨著數(shù)值的增大而減少，到了十幾位、二十幾位的素?cái)?shù)時(shí)，占比肯定會(huì)大大減少。

正常情況來(lái)講，素?cái)?shù)解的數(shù)值增大，因?yàn)閷\生素?cái)?shù)占比減少，孿生素?cái)?shù)解的分布概率，當(dāng)然也會(huì)跟著降低。

結(jié)果孿生素?cái)?shù)解的分布概率，降低的速度趕不上素?cái)?shù)占數(shù)字比例的速度。

這個(gè)問(wèn)題是實(shí)在是很復(fù)雜，三維震顫波形圖會(huì)出現(xiàn)大量孿生素?cái)?shù)解，肯定不僅僅是一種巧合了。

那么……

有什么用呢？

趙奕有點(diǎn)想不出來(lái)，難道是利用三維震顫波形圖，去證明孿生素?cái)?shù)猜想？

不可能！

三維震顫波形圖，就是黎曼猜想的擴(kuò)展，本身也可以說(shuō)是一種猜想。

在三維震顫波形圖的條件下，證明孿生素?cái)?shù)猜想，和沒(méi)證明是一樣……

不對(duì)！

趙奕忽然開(kāi)口問(wèn)道，“如果有三維震顫波形圖成立為前提，證明孿生素?cái)?shù)猜想成立，有意義嗎？”

“當(dāng)然有意義！”

劉光佐認(rèn)真道，“三維震顫波形圖，是對(duì)黎曼猜想的擴(kuò)展，如果能證明出來(lái)，就能把黎曼猜想和孿生素?cái)?shù)猜想掛鉤在一起，他們會(huì)成為同一個(gè)猜想！”

“我想，這會(huì)是素?cái)?shù)研究的一大進(jìn)展！”

趙奕聽(tīng)著點(diǎn)頭，心里有些不在意。

主要是……

劉光佐是個(gè)計(jì)算機(jī)教授，人工智能領(lǐng)域是專(zhuān)家，可放在數(shù)學(xué)、數(shù)論上。

好吧。

“還是應(yīng)該問(wèn)問(wèn)賀教授，或者周立也行。”

趙奕想著說(shuō)道，“這樣，我再研究研究，暫時(shí)不要公布驗(yàn)證結(jié)果。”

錢(qián)智金有些猶豫。

如果讓其他研究機(jī)構(gòu)，提前完成了對(duì)三維震顫波形圖第二組素?cái)?shù)解的證明，他們的工作豈不是白做了？

趙奕看懂了他的心思，很確定的說(shuō)道，“放心吧，最少半個(gè)月以內(nèi)，不可能有機(jī)構(gòu)完成驗(yàn)證，哪怕是超級(jí)計(jì)算機(jī)也不可能。”

“對(duì)，相信趙奕！”

劉光佐也很有信心，他們采用的是趙奕給出的驗(yàn)證算法，對(duì)三維震顫波形圖的理解以及計(jì)算機(jī)算法能力，趙奕都是世界最頂尖的。

其他機(jī)構(gòu)要做驗(yàn)證，首先要研究三維震顫波形圖第二組素?cái)?shù)解是怎么回事，隨后再去設(shè)計(jì)一套驗(yàn)證算法。

這個(gè)時(shí)間是很長(zhǎng)的。

劉光佐對(duì)計(jì)算機(jī)非常了解，他相信設(shè)計(jì)算法的工作，就需要半個(gè)月以上，還是要在對(duì)三維震顫波形圖，第二組素?cái)?shù)解足夠了解的前提下。

所以他們有很多時(shí)間。

反倒是快速公布驗(yàn)證結(jié)果，意義根本就不大，其他人會(huì)覺(jué)得趙奕就在燕華大學(xué)，肯定有趙奕本人幫忙。

雖然是事實(shí)……當(dāng)然了，說(shuō)出來(lái)就不好聽(tīng)了！

趙奕凝重的走出了智能與自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室，他不斷思考素?cái)?shù)解組、孿生素?cái)?shù)的問(wèn)題，短時(shí)間根本理不清頭緒。

“算了！”

他用力吸了一口氣，還是決定有心情再去想。

現(xiàn)在剛聽(tīng)到消息，腦子一片亂糟糟的，根本就想不出來(lái)東西，想到請(qǐng)了半天假，再回去似乎也沒(méi)意思，他拐了個(gè)彎去了生物醫(yī)學(xué)研究所。

生物醫(yī)學(xué)研究所里，一直都處在忙碌狀態(tài)，總是有人進(jìn)進(jìn)出出的，好像隨時(shí)都在工作。

戴天慶正走出來(lái)，看到趙奕有些驚訝，“你不是在軍訓(xùn)嗎？”

“請(qǐng)假了。”

“請(qǐng)假？開(kāi)小差啊！”戴天慶笑著擠了個(gè)眼神，“要不要幫忙？我就說(shuō)有項(xiàng)目要你趕緊過(guò)去，幫你請(qǐng)假。”

“不用了。”

趙奕趕緊搖搖頭。

軍訓(xùn)，也是大學(xué)生活的一部分，怎么能沒(méi)事請(qǐng)假呢？

他可是好學(xué)生！

到實(shí)驗(yàn)室里剛坐下，就看到張薇走出來(lái)說(shuō)道，“你來(lái)的正好，我們正要進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)。”

“大概多少時(shí)間？”

“一個(gè)小時(shí)左右吧。”張薇說(shuō)著開(kāi)始收拾東西，似乎真趙奕只是個(gè)‘參觀者’。

現(xiàn)在的項(xiàng)目名字叫做‘IL1α在肝臟慢性炎癥發(fā)生過(guò)程中的作用及其對(duì)機(jī)體免疫調(diào)控網(wǎng)絡(luò)的影響’，說(shuō)白了就是研究IL1α蛋白質(zhì)的作用。

‘肝臟慢性炎癥’，就只是一個(gè)‘例子’，IL1α蛋白在大部分疾病中的作用，都不會(huì)相差太多。

張薇設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，首先是檢查小鼠血液內(nèi)，IL1α以及免疫細(xì)胞的分布比例，并測(cè)試一些常規(guī)的數(shù)據(jù)。

然后就是給小鼠注射一種物質(zhì)，讓IL1α的含量增加，以觀察它的狀態(tài)。

這是個(gè)很慢的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，但一些測(cè)試數(shù)據(jù)，卻可以提前出來(lái)。

趙奕過(guò)去看看小鼠，直接就使用了《聯(lián)絡(luò)率》，發(fā)現(xiàn)了解IL1α的作用，需要四十五點(diǎn)精力。

“四十五點(diǎn)？也不多，能接受啊！”

“看來(lái)這個(gè)項(xiàng)目，比上次張薇做的簡(jiǎn)單，最少比什么分子級(jí)別的解釋簡(jiǎn)單。”

上一次張薇所做的項(xiàng)目，并沒(méi)有要求做人體免疫在心肌炎中的分子級(jí)別解釋?zhuān)恍枰鲆恍┬〕晒⑿“l(fā)現(xiàn)就可以了。

趙奕直接用《聯(lián)絡(luò)率》，想在分子級(jí)別上做出解釋?zhuān)匀痪蛷?fù)雜太多了。

現(xiàn)在的IL1α蛋白只是一種物質(zhì)，牽扯的其他東西不多，相對(duì)肯定要簡(jiǎn)單一些。

當(dāng)然了。

四十五點(diǎn)的精力消耗，感覺(jué)還是稍微有點(diǎn)多。

趙奕耐心的看完了整個(gè)實(shí)驗(yàn)，還親手參與進(jìn)去，和劉成杰學(xué)習(xí)‘打下手’。

在做實(shí)驗(yàn)方面，他是真連劉成杰都不如。

沒(méi)辦法！

生物醫(yī)學(xué)的研究對(duì)于他來(lái)說(shuō)，還真是完全陌生的領(lǐng)域。

在看完了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容后，趙奕又用了《聯(lián)絡(luò)率》，發(fā)現(xiàn)精力消耗少了一些，變成了四十二點(diǎn)。

這個(gè)減少幅度……很感人啊！

趙奕看著可憐兮兮的劉成杰，最后還是決定用一下。

現(xiàn)在他的精力最大值超過(guò)一百五十點(diǎn)，一口氣消耗四十二點(diǎn)，最多頭疼一下……

犧牲還是很大啊！

他搖搖頭還是使用了《聯(lián)絡(luò)率》，下一刻馬上氪起了學(xué)習(xí)幣

很好！

“呼”

趙奕坐在椅子上長(zhǎng)呼一口氣。

劉成杰有些擔(dān)心的問(wèn)道，“怎么了？怎么了是不是生病了，軍訓(xùn)……”

趙奕有些欣慰道，“沒(méi)關(guān)系，就是想個(gè)東西。”

他說(shuō)著拿起桌上的紙筆，做了一些信息的記錄，寫(xiě)出了IL1α蛋白，發(fā)揮作用的一些特性，隨后提出了建議，“我覺(jué)得吧，可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)反阻斷IL1α蛋白起作用。”

“最近幾天，我查過(guò)一些資料，IL1α蛋白……”

他說(shuō)了一些特性。

這些都是基礎(chǔ)的知識(shí)，張薇和劉成杰都知道。

趙奕繼續(xù)道，“所以它在炎癥類(lèi)疾病中，發(fā)揮的作用可能是調(diào)節(jié)免疫……”

他說(shuō)了一些‘推測(cè)類(lèi)’的東西。

劉成杰聽(tīng)著有點(diǎn)懵。

如果沒(méi)有理解錯(cuò)誤的話，趙奕就是查了一些資料，看了個(gè)簡(jiǎn)單的誓言，隨后就以‘推測(cè)’的形勢(shì)，給他和張薇說(shuō)明，發(fā)揮作用的可能？

這……不科學(xué)啊！

張薇也感覺(jué)有點(diǎn)不科學(xué)，可聽(tīng)著趙奕所謂‘可能的解釋’，越聽(tīng)就越覺(jué)得有道理，眼睛都跟著發(fā)光了。

“對(duì)啊！”

“這個(gè)解釋說(shuō)的過(guò)去，很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)！”

“我們馬上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)！”

張薇頓時(shí)動(dòng)力十足。

劉成杰的經(jīng)驗(yàn)不足，聽(tīng)的有些迷迷糊糊，不知道為什么張薇突然這樣，但是有研究、實(shí)驗(yàn)的方向肯定是好的。

他跟著做就行了。

還有比沒(méi)有任何成果，被踢出研究所再差的嗎？