天幕之下 第十九章 基礎(chǔ)課程

“克萊門(mén)森炙炎術(shù)，這是一個(gè)古代魔法。古代魔法和現(xiàn)代魔法最大的差異就是，古代魔法通常會(huì)冠以發(fā)明者或者改良者的姓氏，而現(xiàn)代魔法則通常不會(huì)。但也有例外，提拉諾的一些地方流行復(fù)古主義，因此也會(huì)有類似的命名。”盧佐講述了一下魔法，然后就熄滅了手上的火焰。

隨后，他說(shuō)：“請(qǐng)你們翻開(kāi)基礎(chǔ)魔法概論，就第一頁(yè)。”

蘇祈依言翻開(kāi)了書(shū)本。

和講實(shí)例的基礎(chǔ)強(qiáng)化魔法不同，這本魔法概論一開(kāi)始講述了原理。

前者是讓人照貓畫(huà)虎，后者則是從原理上教導(dǎo)別人如何觀察、構(gòu)圖、畫(huà)虎。

前者速成，后者則更有原理。

“魔法的本質(zhì)，是對(duì)世間萬(wàn)物進(jìn)行調(diào)律的方法。魔法的力量來(lái)自群星，通過(guò)星盤(pán)映射出來(lái)的星辰，我們就能夠?qū)⒃醋杂谛浅降牧α炕癁榧河谩！?p/> 盧佐對(duì)著黑板一抹，一個(gè)虛擬的星空，就投影在了畫(huà)面上，這觀感竟是和看電影也差不多。

“而在這些通過(guò)星盤(pán)映射出來(lái)的星辰之中，我們第一個(gè)溝通和開(kāi)啟的，就是我們的主星座。不同的星座，能夠引導(dǎo)出不同的力量，這取決于你們的天賦和你們想要成為的人。關(guān)于星座的基礎(chǔ)，在星圖簡(jiǎn)章上面有介紹，你們可以查詢自己的星座以及相鄰可以開(kāi)啟的星座。”

“老師老師，我們要怎么樣才能夠點(diǎn)亮星座？”問(wèn)問(wèn)題的還是寧輝。

“艱苦的修行、研究和練習(xí)。除此之外，你還需要星燭的幫助。這是以后的知識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的你們而言還太早了。”盧佐省去了一段，然后繼續(xù)說(shuō)，“我現(xiàn)在教導(dǎo)你們熟練和駕馭自己的主星，讓你們能夠順利引導(dǎo)出體內(nèi)的力量。你們回去之后就可以自己練習(xí)。”

很多人都露出了迷惑的表情。

對(duì)于提拉諾人而言的常識(shí)，對(duì)于地球人而言就似乎顯得有些晦澀。

“你們可以將星座里面的星辰想象成燈塔，你們的修行，就是為燈塔添加燃料，而當(dāng)燃料足夠的時(shí)候，你們就能將燈塔點(diǎn)亮。”

簡(jiǎn)單易懂的比喻，讓眾人恍然大悟。

能考入弦都的地球?qū)W生沒(méi)幾個(gè)是笨蛋，他們很快就理解了這一點(diǎn)。

“星燭就是我們?cè)陂_(kāi)啟星盤(pán)的儀式上的那個(gè)燈火嗎？”又有人問(wèn)。

盧佐搖搖頭：“那是領(lǐng)星者的星光，星燭并不是一定的，而是根據(jù)你所要開(kāi)啟的星座而決定的，而且星燭的保存期限很短，通常要自己購(gòu)入材料現(xiàn)場(chǎng)制作。”

他的手一揮，黑板上就出現(xiàn)了一個(gè)星座。

點(diǎn)點(diǎn)星光在黑暗中閃爍，一些閃爍的線條，將星座勾勒成為了一個(gè)方尖碑的形狀。

“這是三等星座‘方尖碑’。點(diǎn)亮這個(gè)星座的星燭，需要星火石、混沌樹(shù)脂、米德柳拉祝福石膏等等材料。除了星燭之外，有些星座還需要特定的條件才能達(dá)成，例如完成某種‘偉業(yè)’，達(dá)成某個(gè)‘儀式’，或者對(duì)于身份、性別和年齡有一定要求等等。”

盧佐沒(méi)有繼續(xù)介紹，而是回到了魔法入門(mén)本身。

“好了，我現(xiàn)在來(lái)教導(dǎo)你們引導(dǎo)星座的力量。星座的力量分為兩種，一種是潛移默化的影響與改造，一種是被使用出來(lái)的力量。而前者也能夠通過(guò)消耗魔力的方式暫時(shí)得到強(qiáng)化，這是魔法最基礎(chǔ)的應(yīng)用……”

魔法的基礎(chǔ)，其實(shí)大家或多或少都了解了一些。

所以講述完了之后，盧佐就開(kāi)始教導(dǎo)大家引導(dǎo)力量。

“最基礎(chǔ)的引導(dǎo)力量的方式，就是契合。例如，我們想要使用‘手錘星座’的力量，我們就需要不斷的去制造物品、去附魔物品，這樣，星座的力量就會(huì)在我們的活動(dòng)中漸漸被引導(dǎo)下來(lái)。”

聽(tīng)到了自己星盤(pán)中存在的星座，蘇祈下意識(shí)就集中了精神。

在盧佐的講述之后，蘇祈大概理解了如何精進(jìn)：“也就是說(shuō)，我不斷的制造物品、附魔物品，就能夠引導(dǎo)出力量咯？”

“好像游戲熟練度啊。”寧輝突然嘀咕。

這話被盧佐老師聽(tīng)到了。后者看了寧輝一眼，寧輝趕緊閉上了嘴。而盧佐則繼續(xù)說(shuō)：“你們可以這么看。我們不斷的使用星座的力量，其實(shí)是在不斷的擴(kuò)張力量傳輸?shù)耐ǖ馈！?p/> “那魔法也不是我們自己的力量啊。”好像也有人幻滅。

“這要看你對(duì)‘力量’的定義是什么。你的手機(jī)、你的電腦、你的棒球棍，是不是你自己的力量？”盧佐看向了那人。

“呃……”這位同學(xué)偃旗息鼓了。

盧佐繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)然，你們也能夠真正擁有自己的星辰。當(dāng)你們達(dá)到了一定程度的時(shí)候，你們就能夠?qū)⒆约旱闹餍亲A為獨(dú)屬于你們自己的星。到了那個(gè)時(shí)候，你們才算是登堂入室。”

“老師。”蘇祈舉起了手。

“說(shuō)。”盧佐看向了蘇祈。

“其他生物是不是也有星盤(pán)？”蘇祈問(wèn)。

其他人也都注意了過(guò)來(lái)。

“有。”盧佐開(kāi)口了，“除了人類之外，精靈、獸族、魔物、龍族，甚至惡魔，都是存在星盤(pán)的。但是每個(gè)種族的星盤(pán)，卻各有不同，形狀、大小、體積等等。”

“那有沒(méi)有能夠天生開(kāi)啟星盤(pán)的生物？”蘇祈又問(wèn)。

“提拉諾有很多，天界和地獄也都存在，甚至還有生存在太空和其他星球的魔物。至于地球的話，不存在。”盧佐說(shuō)。

“不存在？”

“如果用導(dǎo)電性比喻的話，你們的世界就是完全的‘絕緣體’，是完完全全不可能有魔法力量存在的。雖然現(xiàn)在有人正在試圖進(jìn)行研究，但至少在自然環(huán)境中，地球很平穩(wěn)。”

說(shuō)到這里，盧佐又說(shuō)：“不可否認(rèn)，地球的種群與文化和提拉諾都有似是而非的地方，有著奇妙的聯(lián)系。但這并不代表地球本身就存在魔法，也不可能開(kāi)啟星盤(pán)。甚至魔法生物在地球都會(huì)很快死去。”

“啊？那我們以前聽(tīng)到的那些傳聞，好多都是假的啊。”有人有些失望。

“電流什么時(shí)候能穿過(guò)絕緣體？”盧佐又問(wèn)。

不等其他人回答，他自己開(kāi)口了。

“在電壓足夠強(qiáng)大，能將絕緣體擊穿的時(shí)候。”

“那這樣的東西，地球存在嗎？”蘇祈追問(wèn)。

盧佐看了一眼蘇祈：“年輕人，不要總是異想天開(kāi)，這是不可能存在的。而且就算是有，我們也無(wú)法感知、無(wú)法理解，因?yàn)楣馐菑脑砩蟻?lái)說(shuō)，這種存在都已經(jīng)擊穿了我們的一切認(rèn)知。”

“神也不行？”蘇祈又問(wèn)。

“那你給去問(wèn)祂們。”盧佐的語(yǔ)氣好像變得更加沉重了，“學(xué)習(xí)魔法，就要腳踏實(shí)地。魔法可不是幻想。”

“是。”

蘇祈看著那渾身黑泥如同溶液一般滴落的某種存在，正在屋內(nèi)盤(pán)桓著、纏繞著。

他決定閉上嘴巴。