大國(guó)小商 第二章 了解一下

“站住！”從葛媽切換成葛主任，葛功明只用了一秒鐘的時(shí)間。

不知道是被葛主任嚇住了，還是腳下被灌了鉛。

明明應(yīng)該徑直離去的人，就這么定定地站住了。

雙腿鉛化的少年伸手捂著耳朵，做了一個(gè)我不聽(tīng)的動(dòng)作。

掌心從臉頰劃過(guò)耳際，不著痕跡的擦掉了從眼眶滑落的兩滴眼淚。

潮長(zhǎng)長(zhǎng)并沒(méi)有看起來(lái)那么瀟灑，也沒(méi)有他自己想象中的那么堅(jiān)強(qiáng)。

“你爸媽?zhuān)皇沁B問(wèn)都沒(méi)有問(wèn)一句，”葛功明糾正了潮長(zhǎng)長(zhǎng)偷換的概念，“他們是現(xiàn)在沒(méi)有精力問(wèn)，你懂不懂？”

說(shuō)話間，葛功明站起來(lái)繞到潮長(zhǎng)長(zhǎng)的正面。

相比于葛功明從收到退學(xué)申請(qǐng)就開(kāi)始的激動(dòng)。

潮長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上，完全就看不出來(lái)有什么情緒。

他很平靜。

眼淚卻像沒(méi)有擰緊的水龍頭，一顆接一顆地往下掉，連個(gè)緩沖都沒(méi)有。

速度快到連眼眶都沒(méi)有來(lái)得及泛紅。

眼淚是眼淚，潮長(zhǎng)長(zhǎng)是潮長(zhǎng)長(zhǎng)。

就和哭不出來(lái)的演員滴了眼藥水似的，沒(méi)有表情也沒(méi)有感情。

別人不懂這樣的潮長(zhǎng)長(zhǎng)，從小看著他長(zhǎng)大的葛功明卻很清楚，這是潮長(zhǎng)長(zhǎng)真正崩潰時(shí)候的樣子。

小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候出現(xiàn)過(guò)一次，現(xiàn)在是時(shí)隔十一年的第二次。

葛功明伸手拍了拍潮長(zhǎng)長(zhǎng)的頭，再進(jìn)一步，就不知道要怎么安慰。

潮長(zhǎng)長(zhǎng)愛(ài)面子。

就算流淚都不愿意暴露情緒。

葛功明給潮長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間，調(diào)整情緒。

繞了辦公室一圈，葛功明坐回到自己的座位上。

辦公桌上的永動(dòng)擺件，嘟-噠，嘟-噠，一下又一下，成為葛功明公室里面，唯一沒(méi)有情緒波動(dòng)的存在。

簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，最能調(diào)節(jié)人的情緒。

可能一分鐘，也可能都沒(méi)有到，流了起碼有一瓶“眼藥水”的潮長(zhǎng)長(zhǎng)結(jié)束了像鴕鳥(niǎo)一樣的我不聽(tīng)，轉(zhuǎn)身安安靜靜地看著葛功明，等著他開(kāi)口。

少年的崩潰，來(lái)得十年一遇，去得了無(wú)痕跡。

“你幫幫葛媽好不好？你只要拿到了牛津和劍橋的Offer，葛媽就能去吹牛了。”

葛功明不想看到潮長(zhǎng)長(zhǎng)把自己的后路都堵死了，苦口婆心地勸道：“至于你去不去念，要不要出國(guó)，那都是另外一回事，你說(shuō)是不是？葛媽真的很需要你牛津和劍橋的Offer來(lái)幫忙充個(gè)門(mén)面。”

“在我這里，你的外號(hào)是葛媽?zhuān)搅送饷妫愕耐馓?hào)就是葛孔明。”

潮長(zhǎng)長(zhǎng)搖頭輕嘆：“堂堂YC葛孔明，怎么會(huì)缺我這點(diǎn)小門(mén)小面？誰(shuí)不知道YC的政教處主任，手握連續(xù)兩年全球前百大學(xué)錄取率100%的記錄？”

潮長(zhǎng)長(zhǎng)的語(yǔ)氣戲謔中帶著嘲諷，卻不會(huì)讓聽(tīng)的人覺(jué)得反感。

葛功明在潮長(zhǎng)長(zhǎng)獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格里面，感覺(jué)到了勸說(shuō)成功的希望。

“怎么不缺？你也說(shuō)了，我們是國(guó)際學(xué)校，全球前百，也有第一和第一百的區(qū)別好嗎？這就好比你在國(guó)內(nèi)考個(gè)普通985，和考個(gè)清華北大，那吹出去能一樣嗎？”

YC國(guó)際學(xué)校有非常獨(dú)特的校園文化，拿下最受學(xué)生歡迎票選第一名的老師，會(huì)有三倍的年終獎(jiǎng)。

連續(xù)三年斬獲這項(xiàng)殊榮，就會(huì)獲得晉升。

打從這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立以來(lái)，葛功明就沒(méi)有讓這個(gè)第一旁落過(guò)。

潮長(zhǎng)長(zhǎng)從小學(xué)部升到初中部的時(shí)候，葛功明升任初中部的學(xué)生處副主任。

學(xué)生會(huì)發(fā)起的每一個(gè)活動(dòng)，只要能給出合理的解釋、不觸犯法律、不危害身體，葛功明就算頂著再大的壓力，也一定會(huì)讓這些天馬行空的活動(dòng)創(chuàng)意落到實(shí)處。

憑借一腔熱血，葛功明把YC國(guó)際學(xué)校學(xué)生活動(dòng)的深度和廣度，提升到了一個(gè)全新的高度。

初中部的人和葛功明混熟了之后，都叫他明哥。

有事兒找我明哥成了初中部每一個(gè)同學(xué)的座右銘。

從小學(xué)到初中，潮長(zhǎng)長(zhǎng)一直都是學(xué)校的風(fēng)云人物，他念到哪個(gè)部，就是哪個(gè)部的學(xué)生會(huì)主席。

這一點(diǎn)，和他是本市首富的兒子有關(guān)系，卻又不是特別有關(guān)系。

真正讓潮長(zhǎng)長(zhǎng)立于不敗之地的，是他敢給同學(xué)們爭(zhēng)取，很多他們自己連想都不敢想的福利。

比如，邀請(qǐng)國(guó)際大專(zhuān)辯論賽的評(píng)委，連續(xù)打贏了中文和英文兩場(chǎng)師生辯論賽，讓學(xué)校取消了每天早上六點(diǎn)半的晨跑。

再比如，只要整個(gè)宿舍沒(méi)有一個(gè)人月考成績(jī)是退步的，就可以在下一次月考之前享有不熄燈的權(quán)利。

又比如，讓學(xué)校食堂開(kāi)設(shè)宵夜，把本市各種網(wǎng)紅名小吃和燒烤悉數(shù)網(wǎng)羅。

YC國(guó)際學(xué)校，除了葛功明這個(gè)生活老師出生的大專(zhuān)生，其他不是來(lái)自師范殿堂，就是直接從省內(nèi)各大學(xué)校高薪挖來(lái)的資深特級(jí)教師。

葛功明的晉升之路，可以說(shuō)，是同學(xué)們一票一票給堆砌出來(lái)的，惹來(lái)了很多老資格的老師們的不服。

一個(gè)第一學(xué)歷只有大專(zhuān)的人，一個(gè)就知道搞點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)的人，有什么資格平步青云，升得比所有人都快？

一個(gè)沒(méi)有為學(xué)校的升學(xué)率做出過(guò)任何的貢獻(xiàn)的人，一個(gè)就知道和學(xué)生一塊兒破壞學(xué)校規(guī)章制度的人，除了嚴(yán)重影響升學(xué)率還能干什么？

潮長(zhǎng)長(zhǎng)從小學(xué)到初中的這九年，葛功明收獲的質(zhì)疑要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于掌聲。

按照學(xué)校的投票制度，葛功明理應(yīng)在潮長(zhǎng)長(zhǎng)初三的這一年，從副主任，升為主任，卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。

時(shí)任初中部學(xué)生會(huì)主席潮長(zhǎng)長(zhǎng)，完美演繹了什么叫“一呼百應(yīng)”——集結(jié)了一百個(gè)初中部的學(xué)生，扯上了一面大旗，明哥不升職，我們不升學(xué)。

事情一度鬧到初中部罷課的程度。

學(xué)校被逼得沒(méi)有辦法，最后干脆把葛功明放到了叛逆期學(xué)生最不喜歡的政教處主任的位置。

升職沒(méi)有問(wèn)題，但要在保證升學(xué)率的前提之下。

學(xué)校讓葛功明立下了軍令狀，如果他上任之后的升學(xué)率沒(méi)有去年好，就必須要引咎辭職。

十二年一貫制，意味著YC國(guó)際的學(xué)生，從小學(xué)一路到高中，都是在同一個(gè)學(xué)校。

這同時(shí)也意味著，唯一能夠考驗(yàn)升學(xué)率的就只有高考。

這個(gè)軍令狀，擺明了是奔著讓葛功明主動(dòng)辭職去的。

可就是這樣一個(gè)飽受質(zhì)疑的葛功明，一個(gè)被學(xué)生一手捧出來(lái)的生活老師，在成為YC國(guó)際學(xué)校高中部的政教處主任之后，讓YC國(guó)際學(xué)校的升學(xué)率達(dá)到了前所未有的高度。

參加ACT和A-Level考試的畢業(yè)生，每一個(gè)都拿了不止一個(gè)全球排名前一百大學(xué)的Offer。

參加高考的更夸張，直接擠占了全市考上清華北大的人數(shù)的半壁江山，把附中和一中這兩所百年名校、省重點(diǎn)示范高中，一并踩在腳底下摩擦。

一個(gè)私立學(xué)校，還是國(guó)際的，“鳩占鵲巢”到連高考都不放過(guò)，不得不讓人感到唏噓。

YC國(guó)際學(xué)校的存在，是一個(gè)異類(lèi)。

罵的人很多，質(zhì)疑的人很多，但削尖了腦袋往里面考的人更多。

潮長(zhǎng)長(zhǎng)是學(xué)生里面的“刺頭”，動(dòng)不動(dòng)就提這樣那樣的要求，卻又偏偏是國(guó)際部成績(jī)最好的那一個(gè)。

學(xué)校對(duì)葛功明這種什么事情都和學(xué)生站到一起的老師，是又愛(ài)又恨。

學(xué)校對(duì)潮長(zhǎng)長(zhǎng)這種除了學(xué)習(xí)好每天都在“挑事”的學(xué)生，也是又愛(ài)又恨。

就這樣，潮長(zhǎng)長(zhǎng)和葛功明一（狼）唱（狽）一（為）和（奸），給YC國(guó)際的同學(xué)們創(chuàng)造了很多“前無(wú)古人”的福利。

YC國(guó)際的老師說(shuō)起潮長(zhǎng)長(zhǎng)，都會(huì)說(shuō)是讓葛功明給慣的。

葛功明卻一直覺(jué)得，是潮長(zhǎng)長(zhǎng)成就了現(xiàn)在的自己，每次遇到什么事情，壓根都不需要他開(kāi)口，潮長(zhǎng)長(zhǎng)就已經(jīng)搶先一步給解決了。

這一次，葛功明一再開(kāi)口讓潮長(zhǎng)長(zhǎng)幫幫他，潮長(zhǎng)長(zhǎng)卻沒(méi)有答應(yīng)的打算。

“你ACT和A-LEVEL都考完了，就算接下來(lái)都不來(lái)上課，也不會(huì)不畢業(yè)，葛媽給你特批，行不行？”葛功明連政教處主任的特權(quán)都拿出來(lái)了。

葛功明見(jiàn)不得任何一個(gè)學(xué)生退學(xué)，而潮長(zhǎng)長(zhǎng)又是任何一個(gè)里面最特別的那一個(gè)。

潮長(zhǎng)長(zhǎng)看著葛功明，鼻子又酸了酸。

他都已經(jīng)和葛功明一樣高了，不想把自己弄得和個(gè)愛(ài)哭鬼似的。

潮長(zhǎng)長(zhǎng)定定地看著葛功明的臉，用全世界都不在我眼里語(yǔ)氣開(kāi)口：“我一個(gè)坐不了飛機(jī)的人，申請(qǐng)那么多學(xué)校，是要走著去嗎？”

“坐不了飛機(jī)？”葛功明有些吃驚，但更多的還是自責(zé)，“你恐飛是嗎？所以你上學(xué)期考完ACT一個(gè)美國(guó)的學(xué)校都不申請(qǐng)，也是因?yàn)檫@個(gè)？”

自責(zé)歸自責(zé)，葛功明話里話外都透著欣喜，恐飛算不得多嚴(yán)重的一個(gè)心理問(wèn)題。

“我們學(xué)校有心理醫(yī)生，你去看看……要校醫(yī)不行的話，葛媽坐高鐵帶你去北京，我們?nèi)フ易詈玫男睦磲t(yī)生……實(shí)在還不行的話，你上飛機(jī)前吃幾片安眠藥，我到時(shí)候找個(gè)輪椅給你推上飛機(jī)，你睡一覺(jué)也就到了。”

葛主任一下就想出了三個(gè)解決辦法，常規(guī)的、非常規(guī)的，一應(yīng)俱全。

潮長(zhǎng)長(zhǎng)笑了，笑容燦爛到連與生俱來(lái)的痞氣都消散了一多半，“非常遺憾地告訴葛媽?zhuān)哞F我也一樣坐不了。”

“你這是，連火車(chē)都恐？以前怎么沒(méi)……”葛功明內(nèi)心的自責(zé)，呈指數(shù)式增長(zhǎng)。

他做了高中部的政教處主任之后，把主要的精力都花在了抓學(xué)習(xí)上，確實(shí)沒(méi)有花很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上從來(lái)不需要他操心的潮長(zhǎng)長(zhǎng)的身上。

“不對(duì)啊！”葛功明的自責(zé)只加深了一秒，就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。

“你初中不還組織志愿者去緬甸和斯里蘭卡了？那時(shí)候?qū)W校不同意你們跑?chē)?guó)外做志愿者，是不是我去給你擺平的？不說(shuō)那么遠(yuǎn)，就上學(xué)期末，你還去聯(lián)合國(guó)青年代表大會(huì)演講了。哪次不是坐飛機(jī)？哪次不是好好的？你別告訴我，你之前都是走著去的！”

這一連串的問(wèn)題，問(wèn)得葛功明直接上了頭。

潮長(zhǎng)長(zhǎng)一直都是學(xué)生里面的“刺頭”沒(méi)有錯(cuò)，但絕對(duì)沒(méi)有撒謊的習(xí)慣。

“你不要拿這些莫須有的理由搪塞我，葛媽還沒(méi)老到記性不好的程度呢。”

葛功明氣得聲音都上了一個(gè)八度。

潮長(zhǎng)長(zhǎng)拉開(kāi)葛功明辦公桌對(duì)面的椅子，帶著蔑視全球的眼神，一屁股坐了上去，一字一頓地說(shuō)：“我，不，恐，飛，我，失，信。”

“失信？忽然對(duì)自己沒(méi)信心了？這有什么的？給學(xué)生樹(shù)立信心，那是葛媽的強(qiáng)項(xiàng)。你的那些個(gè)獲獎(jiǎng)和活動(dòng)材料，葛媽這里都有備份，你要自己不敢寄申請(qǐng)，葛媽整理整理幫你寄就行。”

葛功明有些沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“葛媽?zhuān)也皇鞘バ判模沂鞘バ庞茫疟粓?zhí)行人了解一下。”

潮長(zhǎng)長(zhǎng)在葛功明茫然的眼神里事不關(guān)己似的補(bǔ)充解釋道：“失信被執(zhí)行人，江湖人送外號(hào)l-ǎo l-ài，老賴(lài)。我這么說(shuō)我們葛媽媽是不是就能理解了？”