我老婆是妖狐獸 第十二章 主線任務(wù)鏈

了解了馴獸師的兩大流派，學(xué)生們稍稍開(kāi)心了一些，他們總算相信老師說(shuō)的，靈能相性不高，也能成為強(qiáng)大的馴獸師了。更何況，體修流這么高的死亡率，確實(shí)讓人直打退堂鼓，還是卡修流的戰(zhàn)斗方式，聽(tīng)起來(lái)更加的安全、更加的優(yōu)雅。

不過(guò)，很快就有聰明的學(xué)生提出了疑問(wèn)：

“老師，靈能相性高的人，就一定要走體修流嗎？如果他們不去修體術(shù)，也頂著保護(hù)罩，專心釋放能量卡片呢？我記得物理老師說(shuō)過(guò)，靈能相性高的人，操縱靈能卡片也更加的輕松吧？”

聞言，蘇南星心中一動(dòng)，想起了昨天釋放充能之雨時(shí)的場(chǎng)景，他抬起頭，想聽(tīng)聽(tīng)體育老師對(duì)此怎么解釋。

沒(méi)想到，體育老師嘆了口氣：

“這位同學(xué)，老師都已經(jīng)絞盡腦汁的去安慰你們了，你這么一問(wèn)，不是把前面的安慰效果都抹消了嗎？”

她搖了搖頭，大聲道：

“既然你誠(chéng)心誠(chéng)意的發(fā)問(wèn)了，反正也不是義務(wù)教育階段，我就給你說(shuō)點(diǎn)實(shí)話。

使用靈能卡片，可以鍛煉精神力，精神力強(qiáng)了，就能更清晰感知到能量體，然后通過(guò)優(yōu)化能量結(jié)構(gòu)，就能釋放出更強(qiáng)的技能，為精靈提供更多的加成。就這樣不斷的鍛煉、日積月累，你們的實(shí)力就會(huì)慢慢增長(zhǎng)，也許有一天就能達(dá)到職業(yè)馴獸師，乃至四天王的高度。

這是普通人要走的路子。

而對(duì)靈能相性高的人來(lái)說(shuō)，根本無(wú)需強(qiáng)大的精神力去感知、干預(yù)靈能，靈能就像他們的舔狗一樣，說(shuō)讓它去哪就去哪，如臂指使！優(yōu)化能量結(jié)構(gòu)也好、快速釋放技能也好、發(fā)明新的卡片也好，都簡(jiǎn)單了太多太多，如同吃飯喝水一般簡(jiǎn)單。

用不了多久，他們就會(huì)把普通人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，說(shuō)句不好聽(tīng)的，你們和他們，根本就不是一個(gè)世界的人！”

體育老師每說(shuō)一句，在場(chǎng)的學(xué)生們就集體看蘇南星一眼，弄得他壓力山大，非常的不自在，在她說(shuō)到“不是一個(gè)世界的人”時(shí)，學(xué)生們?nèi)嫉拖骂^去，面色難過(guò)，一時(shí)間氣氛沉悶無(wú)比。

好半天后，班長(zhǎng)周子暄的聲音打破了沉默，她看著體育老師，眼神有些復(fù)雜的問(wèn)道：

“沒(méi)有任何彌補(bǔ)的辦法嗎？我們這些普通人，就永遠(yuǎn)追不上有天賦的人嗎？”

“如果有天賦的人和你們一樣努力，那就沒(méi)有任何辦法。”

體育老師很干脆的說(shuō)道：

“就和唱歌跳舞學(xué)習(xí)一樣，馴獸師也是一個(gè)很看天賦的職業(yè)。

你們是重點(diǎn)高中的尖子生，那從小到大，你們肯定見(jiàn)過(guò)一些很努力、卻總是考不好的同學(xué)吧？他們和你們的差距，就類似于你們和靈能相性高的人的差距，無(wú)解的。”

“為什么會(huì)這樣？”

“沒(méi)有為什么，或許這就是人生吧。”

周子暄沉默了一下，說(shuō)道：“謝謝老師的解答，我沒(méi)有其他問(wèn)題了。”

體育老師擺擺手，說(shuō)道：

“不聊這些令你們喪氣的話題了，接下來(lái)咱們進(jìn)入正題吧，首先進(jìn)行第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目——和自己的精靈對(duì)視！”

啥？！

蘇南星的腦門上冒出一個(gè)問(wèn)號(hào)，很懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了，這也是大多數(shù)同學(xué)的反應(yīng)，都費(fèi)解的看向體育老師，不知道她這是在搞什么飛機(jī)。

體育老師的面色非常嚴(yán)肅，她很認(rèn)真的說(shuō)道：

“你們沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，無(wú)論什么流派，馴獸師的初次訓(xùn)練都是一樣的，也就是和自己的搭檔精靈對(duì)視，時(shí)間越久越好！”

她頓了頓，問(wèn)道：

“我知道大家看過(guò)一些電影，里面馴獸師指揮精靈大多是靠喊的，比如‘上吧暴龍獸’‘皮卡丘快使用十萬(wàn)伏特’之類的。

但那只是電影的藝術(shù)表達(dá)形式，是為了讓觀眾看懂。

你們有沒(méi)有想過(guò)，人喊一句話要兩三秒，而真實(shí)的精靈戰(zhàn)斗節(jié)奏極快，都是以毫秒計(jì)算，等你話喊完，機(jī)會(huì)早過(guò)去了吧？

就算時(shí)機(jī)正好，就這么一句話的指揮，內(nèi)容也太籠統(tǒng)了吧？

上吧，怎么上？走什么路線？速度多少？

十萬(wàn)伏特，往哪打？打誰(shuí)？打什么部位？”

看到學(xué)生們的臉上都露出了深思之色，體育老師繼續(xù)道：

“無(wú)論是言語(yǔ)還是動(dòng)作，都跟不上精靈戰(zhàn)斗的節(jié)奏，而馴獸師想要在瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)斗中指揮精靈，讓它精準(zhǔn)的完成自己的戰(zhàn)術(shù)意圖，唯一的辦法就是使用精神力，將自己的所思所想打包成一段‘信息’，直接發(fā)送到精靈的腦海！”

原來(lái)是這樣！

學(xué)生們恍然大悟、豁然開(kāi)朗，都有些躍躍欲試。體育老師拍了拍手，示意學(xué)生們別瞎激動(dòng)，都好好聽(tīng)，她要講重點(diǎn)了：

“不知道你們注意到?jīng)]有，我剛才說(shuō)得指揮，其實(shí)包含了兩個(gè)過(guò)程！

第一步要用精神力，將你想表達(dá)的信息壓縮打包；第二步，需要你將壓縮后的信息傳輸?shù)骄`那邊！

‘打包’靠的是精神力，精神力越弱，所能打包的‘信息’就越少，普通人想打包一句囫圇話都費(fèi)勁，而精神力強(qiáng)大的職業(yè)馴獸師，可以瞬間將自己的想法做成一段超清視頻！到了四天王級(jí)別，甚至可以將心中所思做成全息影像，全方位多角度的展示出來(lái)！

‘傳輸’靠的是契約，準(zhǔn)確的說(shuō)，是契約所帶來(lái)的，你與精靈間的羈絆！羈絆越深，單位時(shí)間內(nèi)能傳輸?shù)男畔⒕驮蕉唷Ｈ绻b絆不夠，哪怕馴獸師能用精神力，把心中的意圖顯示的很清晰，也無(wú)法將之實(shí)時(shí)傳輸?shù)骄`心中！”

蘇南星瞬間懂了：

馴獸師的精神力就好比電腦處理器，精神力越強(qiáng)處理能力就越強(qiáng)，功能逐漸由文字處理升級(jí)到視頻編輯乃至3D建模；而馴獸師與精靈間的羈絆則好比網(wǎng)絡(luò)帶寬，帶寬越高，瞬時(shí)傳遞能力就越強(qiáng)！

要是羈絆深精神力弱，就好像老年機(jī)開(kāi)了5G套餐；要是精神力強(qiáng)羈絆淺，則像是接電話線看藍(lán)光加勒比。所以這兩方面都很重要，想要成為強(qiáng)大的馴獸師，就必須兩手都要抓、兩手都要硬！

想到這里，蘇南星心中一動(dòng)，那這個(gè)對(duì)視訓(xùn)練的意義就是……

果然，體育老師開(kāi)口了：

“提高精神力，不是一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉，這個(gè)日后再說(shuō)。今天，你們剛剛與自己精靈簽訂契約，對(duì)彼此都有著好奇、好感，正是加深羈絆的好時(shí)機(jī)！

科學(xué)研究及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)都證明，互有好感的雙方長(zhǎng)時(shí)間對(duì)視，會(huì)越看對(duì)方越順眼，感覺(jué)越來(lái)越好！而且精神力也更傾向于向視線的落點(diǎn)處集中！

所以，今天什么也不練，唯一要做的，就是和自己的精靈對(duì)視！最少對(duì)視一個(gè)鐘頭，中途要是誰(shuí)敢轉(zhuǎn)頭，我就把他/它的脖子扭斷！”

聲色俱厲的訓(xùn)斥完其他學(xué)生后，體育老師看向蘇南星，瞬間換上一副笑臉，快步走到他身邊，搓著手笑道：

“蘇同學(xué)，你那么高的靈能相性，和他們練一樣的東西就太浪費(fèi)了！

來(lái)，我教給你更好的訓(xùn)練方法，你和你的妖狐獸先試試，要是不好掌握，我手把手教你們！”

這、這么明目張膽的區(qū)別對(duì)待嗎？

蘇南星心中驚訝，略略遲疑了一下，還沒(méi)想好怎么回應(yīng)時(shí)，天地間的一切忽然靜止下來(lái)，一個(gè)小巧的知識(shí)徽章虛影，浮現(xiàn)在體育老師的頭頂上，不斷的旋轉(zhuǎn)著！

緊接著，系統(tǒng)的提示傳來(lái)：

“檢測(cè)到宿主契約了精靈。”，

“神圣計(jì)劃：知識(shí)主線任務(wù)鏈開(kāi)啟。”

“任務(wù)鏈第一環(huán)：體育老師陽(yáng)揚(yáng)洋向你發(fā)布了任務(wù)第一次の親密接觸！

任務(wù)要求：在接下來(lái)的親密小游戲中獲勝。

完成獎(jiǎng)勵(lì)：一張系統(tǒng)指定的二星靈能卡，同時(shí)任務(wù)鏈進(jìn)入第二環(huán)；

失敗懲罰：無(wú)。

是否接受此任務(wù)？”