學(xué)習(xí)使我富裕 第14章 考得一(fei)般(chang)般(hao)

今天是開學(xué)第一天上課。

早晨七點(diǎn)半，操場上就響起了大一軍訓(xùn)的口令聲。

“一，二，一”

一片綠油油的人群在操場涌動(dòng)著。

蘇航背著單詞，慢吞吞地走向教學(xué)樓。

用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，這樣可以讓自己的大腦處于興奮，更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第一節(jié)建筑材料，名叫魏勝。

他是一個(gè)雖然頭發(fā)花白，但是依舊活力十足的教授。

一節(jié)課100分鐘，中間會(huì)有10分鐘休息。

當(dāng)然，也有老師選擇上課。

例如高數(shù)，再如英語。

再如，眼前的魏老師。

蘇航依舊認(rèn)真聽著，時(shí)不時(shí)做一點(diǎn)筆記。

聽課早就試驗(yàn)過，可以作為課內(nèi)學(xué)習(xí)。

做筆記更是可以提高評分，積極響應(yīng)老師亦是如此。

所以蘇航一直在搶答魏老師提出的小問題。

不過因?yàn)榈谝淮紊险n，也沒提前預(yù)習(xí)，所以答錯(cuò)不可避免。

但是蘇航不介意，查缺改錯(cuò)難道不好嗎？

準(zhǔn)時(shí)到來的四星評分回答了這個(gè)疑問。

好！當(dāng)然好！

“老師，我知道！”

蘇航又一次舉起手。

魏勝老師眼里又是欣慰又是贊許，但是還是沒讓蘇航回答。

“給點(diǎn)機(jī)會(huì)給其他同學(xué)吧，老師已經(jīng)記住你了，保持下去，我保證你這門成績能拿90分以上。”

然后魏勝老師就點(diǎn)了另外一個(gè)舉手的同學(xué)。

平時(shí)成績主要就是出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)。

當(dāng)然，最后實(shí)際打分時(shí)還會(huì)參雜一些個(gè)人因素。

比如，這人就差一點(diǎn)掛科，我再多給他一點(diǎn)吧。

再如，這位同學(xué)考這么好，平時(shí)作業(yè)怎么可能這么點(diǎn)分，多給點(diǎn)吧。

總之，平時(shí)分充分體現(xiàn)了什么叫“全靠老師抬一手”。

下課后會(huì)有一個(gè)大課間。

不過蘇航看著那就差20分鐘的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間，強(qiáng)迫癥犯了。

繼續(xù)學(xué)吧。

第二節(jié)是結(jié)構(gòu)力學(xué)，一個(gè)忘了自我介紹的禿頭老師。

全程也很沉悶，幾乎沒有互動(dòng)。

蘇航只能靠瘋狂記筆記，算老師講的例題來拉高評分。

就這樣，蘇航結(jié)束了一上午的學(xué)習(xí)。

完成了四個(gè)小時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)。

剛一走出教室，黃坤就搭住了蘇航的肩膀。

“今天你格外積極啊，受什么刺激了？”

“怎么會(huì)？”蘇航回道，“我一直都這么積極好吧。”

“補(bǔ)考分?jǐn)?shù)馬上就要出了，怎么樣？緊不緊張？”

黃坤覺得自己得提前給蘇航打預(yù)防針。

“我覺得我考的挺好的。”

黃坤不信，“你沒聽說過嗎？”

“說自己考得一般般吧，那就是滿分了。”

“說有幾題不會(huì)做的，那就是95以上。”

“考完就說自己考得好差，蒙了好幾題，那就是90以上。”

“要是說考得還好吧，基本做出來了，那就是80上下。”

“如果覺得這次考試穩(wěn)了，那估計(jì)就掛了。”

蘇航疑惑地看著黃坤，“哪來的歪理？”

黃坤頗有些自得地收起手機(jī)，說道。

“我根據(jù)上個(gè)學(xué)期我們班群里考完之后的發(fā)言，以及我后來打聽到的分?jǐn)?shù)總結(jié)起來的。”

黃坤一副“一般人我不告訴他”的模樣讓蘇航覺得有些好笑。

“你這沒有統(tǒng)計(jì)意義啊。”

“這隨機(jī)性太大了。”

蘇航不以為意。

可黃坤不這么覺得，“怎么沒有，我翻給你看。”

說著，黃坤打開了他的朋友圈，一直拉到上個(gè)學(xué)期期末考試周。

只看到班上的張念東同學(xué)的朋友圈發(fā)的格外勤快。

“高數(shù)涼了啊！好多題不會(huì)寫，全靠蒙啊。”

“C++真的太難了，有幾題都不會(huì)做。”

“這思修，我還是有點(diǎn)心虛，估計(jì)考得一般，我向來對這類科目不感冒。”

幾乎每一條下面都有班上同學(xué)的留言鼓勵(lì)。

“……”

蘇航無語了。

張念東這人他知道，上學(xué)期加權(quán)也上了九十，不過比起宋玉函大佬就差遠(yuǎn)了。

至少在對自己的認(rèn)識(shí)上。

“嘿嘿，現(xiàn)在你信了吧。”

黃坤朝蘇航擠眉弄眼。

“所以，假如你想考好的話，考完就說，‘唉，考得一般般’。”

蘇航又無語了。

以前怎么沒發(fā)現(xiàn)黃坤這么不靠譜呢？

“這取樣太少了，沒有參考意義。”

蘇航直截了當(dāng)?shù)卣f道。

黃坤嘿嘿一笑，沒有理會(huì)。

突然，黃坤一聲驚呼，“我靠！”

“補(bǔ)考成績出來了！”

“我考了61分！老師保佑啊！”

黃坤直接喊了起來，像他那樣沒心沒肺地估計(jì)也是班上獨(dú)一份了。

蘇航很淡定地打開自己的手機(jī)，刷新一下微校園。

理所當(dāng)然地，80分，蘇航愣住了。

黃坤在一旁直接湊過來看蘇航的。

“我去，你怎么能考八十分？！”

蘇航?jīng)]理會(huì)黃坤，皺著眉頭回想自己的答案，沒有做錯(cuò)啊，怎么只有八十分？

難道是哪一題算錯(cuò)了？

還是選擇題忘了填上去？

還是老師算分算錯(cuò)了？

蘇航本來很自信，確定自己能拿滿分，也算是給自己的努力一個(gè)交代。

為什么只有八十？

黃坤見蘇航愣住了，搖了搖蘇航的肩膀。

“蘇航，怎么了？你過了啊！太高興了？”

蘇航把手機(jī)放進(jìn)口袋，雙手拉緊書包背帶，“你先去吃飯，我有點(diǎn)事。”

說完，蘇航直奔董利老師的辦公室而去。

宋玉函一直就跟在他們倆身后，似乎想起了什么，拿出手機(jī)編輯了一條消息，發(fā)送。

呼呼呼~

蘇航一口氣從教學(xué)樓跑到另一棟辦公樓，又一口氣爬上四樓董利老師的辦公室。

幸好老師還在。

董利老師正在埋頭寫著什么，看到蘇航有點(diǎn)驚訝。

“董老師，為什么，為什么我的補(bǔ)考成績只有八十分？”

蘇航說話還在大喘氣。

董利老師拿起邊上的茶杯抿了一口，說道。

“不要著急，先坐一會(huì)，我明白你的疑惑。”

董利老師繼續(xù)給蘇航解釋。

“補(bǔ)考有一條不成文的約定，就是最多只能打80分。”

蘇航有些驚訝，這和自己想的有點(diǎn)不一樣。

“這其中的原因，告訴你也無妨。”

“曾經(jīng)沒有這條規(guī)定的時(shí)候，就有一些同學(xué)鉆空子。”

“他們覺得考前沒有準(zhǔn)備好，就用各種理由申請補(bǔ)考。”

“然后在暑假瘋狂復(fù)習(xí)，借此刷高加權(quán)。”

董利老師又抿了一口水。

“所以后來我們老師之間就約定好，假如補(bǔ)考的分?jǐn)?shù)低于70分，那就照常給分。”

“要是分?jǐn)?shù)再高，那就看情況給多幾分，但是就是不能高于80分。”

“你這次考試確實(shí)是滿分全對，但是我也只能給你80分。”

蘇航道了聲謝，有些失落地離開了辦公室。

董利老師看著蘇航離開的背影，嘆了口氣。

其實(shí)董利老師隱瞞了一些真相。

確實(shí)有些人借助補(bǔ)考來刷加權(quán)。

但是他們并不是通過自己在暑假的努力來提高成績。

而是買通了一些內(nèi)部人員，拿到了卷子。

因?yàn)榫碜釉谄谀┛季蜁?huì)從A、B卷中隨機(jī)挑選一份。

那個(gè)時(shí)候，卷子就已經(jīng)不再是保密狀態(tài)了。

董利老師不認(rèn)為蘇航是這樣的人。

不論是自己判斷，還是從宋玉函等人的側(cè)面印證。

蘇航不過是被這一約定誤傷的。

董利老師又重新回到辦公桌，繼續(xù)寫著建議信。

這是一封關(guān)于嚴(yán)肅大學(xué)學(xué)風(fēng)，打擊學(xué)術(shù)、考試造假的建議信。