學(xué)習(xí)使我富裕 第066章 我缺這個(gè)嗎?

趙漢英教授每天早上到辦公室都會(huì)檢查一遍自己的郵箱，確保不會(huì)漏掉重要信息。

這天，他和往常一樣打開(kāi)郵箱，看到了蘇航發(fā)來(lái)的郵件。

點(diǎn)開(kāi)的時(shí)候心里有點(diǎn)犯嘀咕。

“這蘇航也沒(méi)提前和我說(shuō)，他做完了啊？”

這也是蘇航一時(shí)匆忙，忘了在微信上先和趙老師說(shuō)一聲，所以顯得有點(diǎn)突兀。

趙漢英教授也沒(méi)太在意，這才過(guò)去多久，蘇航可能是遇到了什么問(wèn)題，所以發(fā)郵件來(lái)求助吧。

等到打開(kāi)，趙漢英教授才發(fā)現(xiàn)，這蘇航不簡(jiǎn)單啊。

先看論文，然后試驗(yàn)了一下插件，還有附帶的一個(gè)求助函，是蘇航希望趙漢英教授可以提供一些數(shù)據(jù)以便于對(duì)這個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行可靠性檢驗(yàn)。

數(shù)據(jù)好辦，插件看上去有用，趙漢英教授仔細(xì)審閱蘇航的論文。

“小凱，你來(lái)看看這篇論文。”

張凱聽(tīng)到自己的導(dǎo)師在喊自己過(guò)去，立馬放下了手頭的事，走了過(guò)去。

“什么論文，我來(lái)看看。”

張凱湊過(guò)去，微微掃讀了一遍。

“可以啊，這論文格式應(yīng)該是按本科畢業(yè)論文的格式來(lái)的，基本格式?jīng)]問(wèn)題，內(nèi)容的話。”

張凱又重新仔細(xì)閱讀。

趙漢英教授在一旁笑道。

“怎么樣？你的蘇航小學(xué)弟做的，比你的水平不差吧。”

“這個(gè)。”張凱愣了愣，說(shuō)道，“論文重在內(nèi)容，不在形式。”

“嘿，那你仔細(xì)看看。”趙老師輕笑了一聲，這張凱就是嘴硬，給蘇航發(fā)個(gè)消息，把他喊來(lái)吧。

張凱看完了論文，又試了試插件。

“怎么可能？”

張凱驚呼。

“這才過(guò)去幾天，要說(shuō)他是一個(gè)團(tuán)隊(duì)做出來(lái)的我還信，他一個(gè)人，一個(gè)大二本科生，這就做出來(lái)了？”

“開(kāi)掛吧！”

趙老師靠在轉(zhuǎn)椅背上晃了晃。

“人外有人，天外有天，誰(shuí)說(shuō)不可能，這不就做出來(lái)了嘛。”

張凱卻似乎杠上了。

“趙老師，我要去測(cè)試一下這個(gè)插件，拷貝我一份可以不。”

“拿去吧。”

得到了導(dǎo)師的應(yīng)允，張凱飛快地把這個(gè)插件拷貝了一份，裝在了另一臺(tái)電腦上，開(kāi)始用研究所積累的歷史數(shù)據(jù)測(cè)試插件。

也許是用C#寫的，蘇航也沒(méi)做什么優(yōu)化，運(yùn)行有點(diǎn)慢。

張凱也不在意，時(shí)間嘛，檢驗(yàn)真理不浪費(fèi)。

咚咚咚~

蘇航還在上課，就收到了趙漢英教授的信息，讓他上午去他那一趟，所幸上午只有1、2節(jié)有課，剛一下課，蘇航立馬就前往趙漢英教授的辦公室。

咚咚咚~

“請(qǐng)進(jìn)。”

蘇航進(jìn)到辦公室，趙漢英教授不在，只有一個(gè)年齡看上去比蘇航大了許多的，學(xué)長(zhǎng)？

“你好，請(qǐng)問(wèn)趙漢英教授在嗎？”

蘇航朝那個(gè)學(xué)長(zhǎng)問(wèn)了句。

那個(gè)學(xué)長(zhǎng)這才抬起頭來(lái)。

“你是蘇航？”

“對(duì)，我是。”

“我是張凱啊，那個(gè)給你推薦書單的學(xué)長(zhǎng)。”

“原來(lái)是張凱學(xué)長(zhǎng)。”

蘇航變得輕松了許多，畢竟不是一個(gè)完全不認(rèn)識(shí)的人。

張凱學(xué)長(zhǎng)把蘇航拉到桌子前。

“趙老師他有點(diǎn)事出去了，待會(huì)才回來(lái)，我看了你發(fā)來(lái)的論文，測(cè)試了一遍插件。”

張凱學(xué)長(zhǎng)很熱心地把測(cè)試結(jié)果展示給蘇航。

“你看，這個(gè)插件在數(shù)據(jù)量大的時(shí)候會(huì)連帶著Revit一起崩潰掉，后面你要稍微優(yōu)化一下。”

蘇航有點(diǎn)艱難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

張凱學(xué)長(zhǎng)沒(méi)管蘇航的臉色，接著說(shuō)道。

“你這個(gè)論文沒(méi)太大問(wèn)題，趙老師也是這么說(shuō)的，你這是打算用來(lái)畢業(yè)還是投期刊啊？”

“投稿吧，畢業(yè)太早了。”蘇航?jīng)]多想，原本就是打算投期刊的。

“那學(xué)弟你也太實(shí)誠(chéng)了。”

張凱拍著蘇航的肩膀說(shuō)道。

“你看，要是我來(lái)寫這篇論文的話，我能給你整出起碼三篇來(lái)。”

“第一篇，對(duì)傳統(tǒng)的工程項(xiàng)目管理數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)做一個(gè)綜述，這個(gè)只要把優(yōu)勢(shì)、弱勢(shì)說(shuō)清楚，一般的期刊就會(huì)收了。”

“第二篇，你提出一個(gè)新的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)出來(lái)，并應(yīng)用在幾個(gè)案例里頭，比如你這個(gè)帶時(shí)間標(biāo)簽的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，然后搭配幾個(gè)實(shí)際的工程項(xiàng)目管理案例，和傳統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)一對(duì)比，這又是一篇論文，要是水平不錯(cuò)的話，可以在中文核心期刊發(fā)表了。”

“然后，你再寫一篇基于你的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)搭建的系統(tǒng)插件，這不又是一篇核心期刊論文？”

還有這種操作，蘇航聽(tīng)得目瞪口呆，這仿佛給他打開(kāi)了一扇新世界的大門。

他一直以為，論文不是有什么就寫什么嗎？

一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)就是一篇論文，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，還可以把這個(gè)發(fā)現(xiàn)給拆解、重組，然后就可以發(fā)多篇論文。

雖然一些小期刊在畢業(yè)、保研方面沒(méi)什么用，但是總歸會(huì)在未來(lái)用到啊，比如評(píng)職稱什么的。

“哼，又在教一些歪門邪道了。”

趙漢英教授的聲音從兩人身后傳來(lái)。

趙漢英教授依然穿著那天開(kāi)會(huì)的衣服，背著手。

“蘇航你別學(xué)張凱，想他這樣拆，一篇能發(fā)SCI的愣是被拆成了一篇中文核心期刊，再拆下去，哼，連二流期刊都不收了。”

蘇航急忙收起了水論文的小心思，這不太劃算啊。

張凱尷尬地笑笑，沒(méi)有再說(shuō)拆論文的事了。

趙漢英教授繼續(xù)說(shuō)到。

“蘇航，你這篇論文我看了，只要把最后的可靠性檢驗(yàn)加上去就可以了，不過(guò)還得要先把那個(gè)系統(tǒng)的專利申請(qǐng)了。”

“論文的話，我推薦你發(fā)土木工程與管理學(xué)報(bào)，這個(gè)期刊在我們行業(yè)也算是頗有影響力，不會(huì)比其他國(guó)家的期刊差，我們學(xué)校的保研加分也是承認(rèn)這個(gè)期刊上的發(fā)文的。”

蘇航點(diǎn)點(diǎn)頭，畢竟在這件事上，趙漢英教授更具有說(shuō)服力。

“那導(dǎo)師，張凱學(xué)長(zhǎng)說(shuō)那個(gè)插件還需要優(yōu)化一下，我也還需要一些數(shù)據(jù)來(lái)檢驗(yàn)這個(gè)系統(tǒng)具體情況。”

趙漢英瞥了一眼張凱，張凱不好意思地笑了笑。

“他就是饞你的二作，你以為？”

蘇航轉(zhuǎn)過(guò)頭去看向張凱學(xué)長(zhǎng)，仿佛在問(wèn)，學(xué)長(zhǎng)，是這樣嗎？

張凱學(xué)長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，有點(diǎn)不好意思。

蘇航有點(diǎn)想吐槽這個(gè)學(xué)長(zhǎng)，又找不到吐槽點(diǎn)。

“可以啊，那就麻煩學(xué)長(zhǎng)幫忙測(cè)試我的系統(tǒng)了。”

張凱學(xué)長(zhǎng)連忙點(diǎn)頭答應(yīng)。

“哪有那么簡(jiǎn)單。”趙漢英教授插話了。

“小凱，你順便幫蘇航去申請(qǐng)一下專利，雖然后面的優(yōu)化是你做的，但是專利權(quán)所有人你就別想了，后面的測(cè)試部分論文交給你，還有，你現(xiàn)在在準(zhǔn)備的那篇論文，二作給蘇航了。”

張凱原本興高采烈的臉色瞬間就垮下來(lái)了，這一波交換，血虧啊，他那篇在準(zhǔn)備的論文都已經(jīng)完成了，只等投稿了。

但是看到趙老師那嚴(yán)肅地目光，張凱咽了咽口水，點(diǎn)頭答應(yīng)了。

“你別慣著他，他之前一篇SCI水平的論文，被他自己作沒(méi)了，后面又一直在走量，蘇航你要繼續(xù)努力，有興趣地話，每周可以抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)實(shí)驗(yàn)室熟悉一下科研過(guò)程。”

蘇航只能點(diǎn)頭應(yīng)和。

“那老師您的名字也加上去吧。”

趙漢英看了蘇航一眼，“我缺這個(gè)嗎？”

趙漢英教授拍了拍蘇航的肩膀，“好好努力。”說(shuō)完，從自己的位置上拿起一個(gè)公文包就離開(kāi)了辦公室。