寶可夢心理大師 第二十章:聯(lián)賽時間敲定

抱著好運蛋，吳燁來到了對戰(zhàn)場地上。

其實他也有疑惑過為什么要在對戰(zhàn)館進行上課，后來老校長告訴他說：“因為在這里上課，能夠讓同學們不自覺地回憶起昨日對戰(zhàn)的激情。

“激情？你是指我昨日一打十幾的那場對戰(zhàn)嗎？嗯，的確很激情，也很刺激。”

老校長：。。。。哪壺不開提哪壺是吧。

自昨日那場淘汰比賽后，吳燁所在的隊伍，那些同學自閉的自閉，懷疑人生的懷疑人生，一個個的特別消極。

好不容易用一句：“你們不要和吳燁比，不要把他當人看”這句話勸了回來，可萬萬不能再翻車了！

老校長急忙轉移話題，“啊，那個，今天的特訓情況怎么樣？”

“唔。”吳燁沉吟一下，不知道校長是問好運蛋還是妙蛙花。“好運蛋出了一點狀況，好像是在領悟新絕招。”

“領悟新絕招？這么快？”嗯嗯，老校長滿意極了，這證明自己沒有看錯，這小子的的確確是個有天賦的！

“我也不是很清楚。”吳燁很誠實，“好運蛋好像在妙蛙花那里領悟了一些什么，發(fā)生了奇妙的化學變化...”

“那沒關系。”老校長不怎么在意。“畢竟對于培育寶可夢方面他是一竅不通。既然說是有變化那就一定是好的變化。

嗯，沒毛病。

“還有就是馬教官的妙蛙花，目前變化不大，正在我的計劃中徐徐進步。”

“你還訓練了妙蛙花？”老校長有點驚訝，同時也有點擔心吳燁同學是否有精力照顧好兩只寶可夢。

“對啊，草屬性寶可夢本身就好培育，只是制定一個計劃給它訓練而已。”

事實就是這樣，草屬性寶可夢本身就很好養(yǎng)，再多的營養(yǎng)品只能是錦上添花，平時陽光和土壤的滋養(yǎng)其實已經差不多夠它們平時所需。

加上營養(yǎng)品只是為了增加底蘊，提高訓練時的效率而已。

當然，傳說級的培育資源除外！

聽吳燁這么解釋，老校長即便再不放心也只得作罷，“你心里有數(shù)就行，可別耽誤了兩個月后的聯(lián)賽！”

“兩個月后？時間已經定下了？”

老校長從衣服里拿出一張打印紙，上面清清楚楚的寫著“高校寶可夢對戰(zhàn)聯(lián)賽，將決出天北省最強新人王！開幕時間9102，11，21！令，百強選手對戰(zhàn)賽將會全國直播，敬請期待！”

“呃...”吳燁看著宣傳單的描述，一時間竟不知道該說什么“好有氣勢的語...”

此刻，吳燁才算清楚的了解，這個時空的是多么的...讓人賞心悅目。

難怪自家老媽每次追劇看到都那么不耐煩...合著是因為水平不怎么樣啊！

老校長也有點尷尬，覺得這個語是中二了一點。“額，咱不要在意這些，總之你給我一個痛快話，兩個月的時間，夠不夠你和你的好運蛋成長？”

聽到這里，吳燁勾起一個笑容，回答道：“校長，我和好運蛋走到現(xiàn)在，也不過不到十天的時間...您，覺得時間夠嗎？”

這話聽的校長先是一愣，隨即開懷大笑起來：“好好好！好小子！那校長就期待你捧回獎杯的那一天了！”

“所以...我能申請一間獨立宿舍嗎？”

“獨立宿舍？”然后校長立刻就明白了。“我懂，是有些訓練方法需要安靜的環(huán)境是吧，理解理解。就今天下午吧，肯定給你安排好！”

話落，老校長捧著個大肚子，頂著個地中海，臉上掛著“甜美”的微笑，視察去了。

“終于應付走了。”看校長離去，吳燁輕吐出一口氣。

“從今天下午開始，好運蛋就不用一直待在寶可夢球里了。”

嗯，可以隨時隨地的訓練了。

好運蛋：要不你還是讓我在里面呆著吧...

對戰(zhàn)館內，教官們此時正在對每一位同學的寶可夢做一些定制的練習。

要說為什么不統(tǒng)一教導...因為水平不夠。

“這位同學，你的綠毛蟲最近處于進化的邊緣，要減少訓練量。還有，你平時對綠毛蟲的訓練過于苛刻了，你要清醒一點，人家只是一條蟲子...”

田教官無語的抱起被訓練的沒個蟲樣的綠毛蟲，轉頭對主人嚴肅的批評道。

那小同學可能也知道自己對寶可夢的訓練有些不切實際，低著頭紅著臉，老老實實的接受批評。

“我滴乖乖，繞操場跑十圈，綠毛蟲版仰臥起坐五百個...綠毛蟲版水濺躍五百個...好運蛋都不敢這么練！”一圈圈看下來，吳燁不得不對同學們的腦洞表示驚嘆。

如果是好運蛋的話，仰臥起坐不考慮，就那個繞操場跑十圈...跑五圈都夠嗆！

“算了算了，可能人家綠毛蟲的進化型是裂空座...不想了！我也訓練。”吳燁伸手摸了摸腰間的寶可夢球。

隨即召喚出已經消化好的好運蛋，對著訓練設施開始了每天的基礎訓練。

四位教官老早就發(fā)現(xiàn)吳燁來了，畢竟這貨一來就繞著四個訓練區(qū)域來回走，一邊走還一邊搖頭晃腦的點評...嗯，真欠揍。

這下看吳燁打算訓練寶可夢，也是激起了四位的好奇心，好奇這位年紀輕輕的天才是如何訓練寶可夢的。

這不看不知道，一看才知道吳燁的訓練內容有多么...簡單，訓練量也不大，完全處于幼年期寶可夢的承受范圍內。

“嗯嗯。”四位教官一邊看一邊連連點頭。吳燁訓練好運蛋的方法實在是太恰到好處了，身體的方方面面都有涉及，進步速度和發(fā)展雖然平庸但勝在穩(wěn)定。

可他們不知道的是，好運蛋之所以看起來進步速度平庸是因為在不停的磨練精神力。

不停的控制精神力刺激肌肉，帶來的負擔只能讓好運蛋承受這鐘程度的訓練量。

但好處也是巨大的，不論是對于微小能量的操控還是肌肉的鍛煉，都起到了相當可觀的效果，遠不是表面看上去那么簡單。

而讓吳燁想不到的是，在他訓練好運蛋的時候，自己已經被當作同學們的教學模板了。

“同學們！你們仔細看看人家是怎么給自己的寶可夢安排訓練的！”

“都給我認真看仔細看，你們的寶可夢如今年紀還小，不要給它們施加過量的訓練內容好嗎！”

“對對對，都給我代入一下！覺得有一個充滿快樂的童年重要嗎？反之，給寶可夢一個美好的童年也很有必要！”

教官們指著正在訓練好運蛋的吳燁，侃侃而談。

許多學生自然也認出了吳燁，畢竟是一個打了十幾個的大神，名聲傳出去的速度可是相當快的！

“快看，那不是大神嗎？”

“什么大神，明明就是魔鬼！”一個明顯被虐過的同學一臉幽怨的盯著吳燁的背影。

“他好像正在訓練寶可夢誒，我們要借鑒一下嗎？”圍觀著的一名女生有點猶豫的開口。

“當然要借鑒！就算我們沒辦法完全跟上大神的腳步，但也要基本上保持步調一致才行！”

很多同學已經停下了自己的訓練，認真觀摩著吳燁同學的訓練方式。

可看著看著，他們開始覺得有些不對勁了。

一名看起來很斯文的男同學伸手扶了扶眼鏡，沉著冷靜地分析：“吳燁大神的訓練方法跟我們差不多，都很平常。甚至在訓練量方面比之我們還要有所不如，如果這訓練真的像我們看到的這般簡單的話，那么就只有一個可能了！”

“什么可能？”

“吳燁大神在藏拙！也就是說，他有訓練寶可夢的秘法，可不想讓我們知道。”

“這多正常，換做是我也會這樣做，大驚小怪。”

.....

在訓練好運蛋的吳燁并沒有理會同學們的討論，他訓練的內容一向公開，看不出門道只能說明訓練家能力不行。

說實在的，吳燁自己本身就沒把學校的四位教官過于放在心上。

與其是說吳燁看上的是教官的知識和經驗，倒不如說是看上了人家寶可夢當作刷招式機器。

這可比在外花錢讓人訓練教導劃算多了。

一筆筆賬在吳燁心里跟明鏡一樣，算的賊清楚。各項開支花費羅列的簡單分明。

沒辦法，都是“窮”在強迫我吳燁！

大概半個小時后，好運蛋每天的基礎訓練完成了。簡單的休息一會兒，妙蛙花招式教學還要繼續(xù)開始。

四位教官從頭看到尾都沒有發(fā)現(xiàn)人吳燁的訓練方法有那些特別。只是覺得人家寶可夢在訓練中一切都是那么井然有序，而且寶可夢鍛煉后并不會和他們的一樣過于勞累，反而神采奕奕，看起來非常有精神。

難道說，寶可夢的訓練也要講究這些？

四人覺得發(fā)現(xiàn)了吳燁訓練方法中的一些秘密，想去找本人問個清楚，可又舍不下那張老臉...糾結死個人。

“要不...咱安排一位同學去問一下？”眼看著吳燁就要離開了，劉教官急忙道。

“對對對，找一個和他關系不錯的同學去問問！”田教官也有點捉急。

很快，他們就找出了吳燁的同班同學...柳夢蝶。

在教官的們的安排下，柳夢蝶代表“普羅大眾”，去向吳燁同志問幾個問題。

柳夢蝶小跑過去，看吳燁正打算收回好運蛋，急忙道：

“吳同學，可以問你幾個問題嗎...