我要做駙馬 第五十六章 錯誤的教育

朱標(biāo)離開了，李節(jié)坐在朱允炆和朱允熥的身后，臺上的黃子澄搖頭晃腦的講著史記。

剛開始的時候，李節(jié)還能坐的筆直，但隨著時間的推移，他也感覺有些無聊，畢竟他早就離開學(xué)校許多年了，雖然偶爾也有夢回校園的想法，但如果真讓他坐在教室里聽課，他肯定比任何人逃的都快，可惜現(xiàn)在身不由己。

不過趁著現(xiàn)在這個機會，李節(jié)倒是可以仔細(xì)觀察一下前面的朱允炆與朱允熥，他已經(jīng)知道朱允熥是前太子妃常氏的兒子，比朱允炆只小一歲，而且從某種意義上來說，朱允炆與朱允熥雖然不是一個娘生的，但卻都算是朱標(biāo)的嫡子。

“可惜，如果常氏沒有早逝的話，朱允熥就是嫡長子，日后也就沒有朱允炆什么事了！”李節(jié)心中暗道，常氏去世，導(dǎo)致朱允炆的母親呂氏上位，從而讓他成為長子長孫，可惜朱元璋為他做了那么多，卻還是沒能讓他守住江山。

想到上面這些，李節(jié)的目光也不由得落到朱允熥身上，不過隨即他就眉頭一皺，只見朱允熥聽課時眼神飄忽，身子也塌了下去，估計早就神游九宵了，相比之下，旁邊的朱允炆卻是坐的筆直，兩只眼睛神采奕奕，簡直就是優(yōu)等生的模板。

等到講完一段后，黃子澄也將兩個皇孫叫起來單獨提問，結(jié)果朱允炆是對答如流，而且還能提出自己的見解，朱允熥卻是結(jié)結(jié)巴巴、答不對題，他們兄弟很好的詮釋了什么叫學(xué)霸和學(xué)渣。

李節(jié)對朱允熥的表現(xiàn)也是暗自搖頭，雖然學(xué)習(xí)好不代表著能做一個好皇帝，但肯定要比一個不學(xué)無術(shù)的家伙要靠譜些，難怪歷史上朱元璋會在朱標(biāo)死后選擇立朱允炆為皇太孫。

“只是不知道那位準(zhǔn)公主是誰的親姐姐，或者與他們都不是一個母親？”李節(jié)心中再次暗道，他來這里目的不純，一切都是為了那位準(zhǔn)公主，估計朱標(biāo)若是知道他竟然惦記著自己的女兒，說不定會直接砍了他。

“兩位皇孫休息一下，過一會兒我們要講七國之亂，這段歷史十分重要，望兩位皇孫仔細(xì)聽講！”黃子澄最后放下書本道，說到最后特意看了一眼朱允熥，隨后就轉(zhuǎn)身離開了。

就在黃子澄剛一離開，前面的朱允熥立刻像是泄了氣的皮球似的，整個人都趴在桌子上，旁邊的朱允炆卻轉(zhuǎn)過身盯著李節(jié)，一臉好奇的向他問道：“李伴讀，聽說前幾天你駕著那個熱氣球飛上了天，你在天上都看到了什么？”

“皇孫也知道這件事？”李節(jié)聞言微微一笑道。

旁邊朱允熥的耳朵也一下子立了起來，但卻有些倔強的沒有轉(zhuǎn)身。

“當(dāng)然知道，那天熱氣球升空，我在宮中都看到了，當(dāng)時還以為有妖怪，后來還是父親告訴我，是你與欽天監(jiān)的官員乘著熱氣球飛上了天。”朱允炆再次興奮的道。

旁邊的朱允熥聽到這里卻露出黯然的神色，然后把頭埋的更深了，因為父親從來沒給他講過熱氣球的事，他對李節(jié)也幾乎一無所知。

看到朱允炆這么感興趣，李節(jié)也就把自己乘坐熱氣球的經(jīng)歷簡單的講了一遍。

李節(jié)的見識遠(yuǎn)超這個時代，口才也不錯，再加上又是親身經(jīng)歷，所以整個飛天的過程也被他講的繪聲繪色，最后不但朱允炆聽的津津有味，就連剛開始故意埋起頭的朱允熥也不知不覺抬起頭，側(cè)著耳朵聽李節(jié)講述。

等到講完了故事后，李節(jié)順勢與朱允炆閑聊了幾句，隨后又似乎十分隨意的問道：“皇孫殿下，你是太子的長子，那在太子的子女當(dāng)中，應(yīng)該就數(shù)你的年紀(jì)最大吧？”

“那倒不是，我還有一個姐姐……”

朱允炆隨口答道，然而話剛說到一半，前面的朱允熥卻猛然轉(zhuǎn)身，小臉也漲的通紅怒聲道：“那是我姐姐！我的！”

“有什么區(qū)別，我們都是父親的兒女，你姐姐就是我姐姐！”朱允炆也有些惱火的道，他雖然是哥哥，但并不意味著他事事都要讓著弟弟。

“你……”朱允熥被哥哥的一頓話駁斥的啞口無言，剛才那股小雞護食般的架式也一下子消失了，反而露出了委屈的表情，甚至小嘴一癟眼圈都紅了，眼看著眼淚就要掉下來。

李節(jié)看著朱允熥的模樣也有些無語，這位皇孫也太喜歡哭鼻子了，不過這也讓他得到一個有用的信息，原來那位準(zhǔn)公主竟然是朱允熥的親姐姐。

正在這時，休息的時間結(jié)束了，黃子澄再次夾著書本來上課，只見他掃視了一眼，當(dāng)看到眼圈發(fā)紅的朱允熥時，他卻什么話也沒說，而是開始繼續(xù)講課。

這一節(jié)講的是漢景帝時期“七國之亂”的歷史，李節(jié)對這段歷史也十分熟悉，所以也無心聽講。

然而就在這時，卻忽然只見朱允炆開口提問道：“黃先生，七國諸王都手握重兵、割據(jù)一方，當(dāng)初景帝決定削弱諸國的勢力時，難道就沒想過他們會造反嗎？”

雖然被朱允炆打斷了講課，但黃子澄卻絲毫不惱，反而面帶喜色的道：“殿下能想到這個問題，說明你的確是認(rèn)真思考過了，七國雖然擁有重兵，但也只是枝葉，相比之下，朝廷才是樹干，所以當(dāng)七國作亂之時，景帝剛一出兵，僅僅三個月就平定了七國，這就是大小強弱之勢不同，而順逆之理更相異啊！”

李節(jié)聽到黃子澄的這些話也是神情一變，黃子澄的這些話明著是說漢代的七國之亂，但暗中卻有所指，因為大明立國后，朱元璋也學(xué)著漢代分封諸王，導(dǎo)致各個藩王都是手握重兵，與漢朝的形式十分相似。

“我明白了，謝謝先生！”朱允炆若有所思的點了點頭，他雖然聰慧，但畢竟是個孩子，對黃子澄的話也是深信不疑，這就是教育的影響力。

“殿下明白就好，諸王再怎么強大，也是依附于朝廷而生，若是他們敢違逆朝廷，自然要以重兵鎮(zhèn)壓！”黃子澄似乎覺得自己的教育還不夠，于是再次補充道。

“黃先生，我有一個問題想要請教！”李節(jié)這時也終于聽不下去了，當(dāng)即站起來道，雖然從大義上來說，鎮(zhèn)壓反叛的諸王并沒有錯，但黃子澄的教育卻有著極大的問題，若是不加以阻止，很可能會讓朱允炆他們形成一種錯誤的觀念！