我家姐姐有點(diǎn)狠 0122 關(guān)于成長(zhǎng)

小圓圓、小蟲(chóng)蟲(chóng)能背36句的《春江花月夜》，能背88句的《琵琶行》，背一首家喻戶曉的五言絕句自然不在話下。

小圓圓和小蟲(chóng)蟲(chóng)齊聲背完《靜夜思》。

馬麗姝、曾傲嬌、曹霸天等人心理就不平衡了，同樣是天翔中學(xué)附屬幼兒園中班的學(xué)生，憑什么你們那么優(yōu)秀？

吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的。

馬麗姝尤其不淡定，她很不高興最近曹霸天都不怎么跟她玩了，成天圍著小圓圓轉(zhuǎn)。

馬麗姝說(shuō)：“我媽媽說(shuō)背詩(shī)沒(méi)有用，不能掙錢(qián)。”

這就等于否認(rèn)了圓圓曾經(jīng)一段時(shí)間的努力。

圓圓馬上就站起來(lái)，指著馬麗姝說(shuō)：“我有一天翻我姐姐的語(yǔ)文課本，見(jiàn)她的課本上有詩(shī)。

姐姐告訴我，幼兒園的小朋友、小學(xué)生、初中生、高中生，甚至很多大學(xué)生，課本里都有詩(shī)。

如果讀詩(shī)沒(méi)用的話，國(guó)家管教育的人腦袋是進(jìn)水了嗎？讓我們花這么多時(shí)間去做無(wú)用的事情？”

小蟲(chóng)蟲(chóng)鼓掌，“小圓圓說(shuō)得好。”

馬麗姝愣了一下，她沒(méi)料到小圓圓會(huì)有這么有力的反擊。

另一個(gè)小朋友曾傲嬌站起來(lái)問(wèn)：“那你說(shuō)讀詩(shī)有什么用？”

小蟲(chóng)蟲(chóng)站起來(lái)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我可以回答你，因?yàn)橹拔覇?wèn)過(guò)我哥哥。

我哥哥說(shuō)，詩(shī)詞是最精練的文字，讀詩(shī)可以增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的理解，可以鍛煉一個(gè)人的口才。管理公司必須要有良好的口才——”

“我姐姐還說(shuō)，有幾個(gè)國(guó)家的科學(xué)家專(zhuān)門(mén)研究過(guò)，讀古詩(shī)可以增強(qiáng)人的記憶力，可以開(kāi)發(fā)智力！

我感覺(jué)我的記憶力就越來(lái)越好了。誰(shuí)不服的話，可以跟我比一比！”小圓圓打斷了小蟲(chóng)蟲(chóng)的談話。

小圓圓這話說(shuō)得底氣十足，尤其是搬出科學(xué)家來(lái)為自己論證，這一點(diǎn)就更有說(shuō)服力了。

在小朋友們的心中，科學(xué)家都是相當(dāng)牛叉的。

馬麗姝無(wú)話可說(shuō)了，曾傲嬌也閉嘴了，陽(yáng)靜無(wú)語(yǔ)了……

這倆個(gè)小人精有點(diǎn)可怕呢。

她甚至懷疑這倆位小朋友的才能會(huì)不會(huì)因自己按部就班的教學(xué)而受到抑制。

她在考慮是不是該給這兩位天賦和學(xué)習(xí)欲望都比較強(qiáng)的小朋友開(kāi)點(diǎn)“小灶”。

放學(xué)的時(shí)候，馬麗姝的媽媽來(lái)接馬麗姝，馬麗姝的媽媽剛要走，她的衣角卻被一只小胖手揪住了。

她低頭一看，見(jiàn)一個(gè)大眼睛的小姑娘正仰頭看向自己。

“小朋友，你有什么事么？”馬麗姝的媽媽溫柔地問(wèn)道。

“小圓圓，你拉住我媽媽的衣服干什么？”馬麗姝氣呼呼地問(wèn)道。

沒(méi)錯(cuò)，拉住馬麗姝媽媽的衣角的正是小圓圓。

小圓圓仰頭問(wèn)道：“阿姨，你是不是說(shuō)過(guò)讀詩(shī)無(wú)用？”

馬麗姝的媽媽絕對(duì)想不到一個(gè)小朋友會(huì)問(wèn)她這么一個(gè)小眾的文化問(wèn)題，馬麗姝也沒(méi)想到圓圓竟會(huì)當(dāng)面去向她媽媽對(duì)質(zhì)。

馬麗姝的媽媽愣了一下，說(shuō)道：“我沒(méi)說(shuō)過(guò)呀。”

馬麗姝低了頭，對(duì)圓圓說(shuō)：“其實(shí)認(rèn)為讀詩(shī)無(wú)用是我的想法，我把我媽搬出來(lái)是想壓你。”

圓圓恍然大悟，“原來(lái)是這樣。”

馬麗姝的媽媽笑著問(wèn)這個(gè)特別的小女孩，“小朋友，我們可以走了么？”

小圓圓點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“可以走了。”

那語(yǔ)氣，像是長(zhǎng)官對(duì)自己的部下發(fā)出指令。

夏鵬飛扶著絲雨，和郝小麗來(lái)接蟲(chóng)蟲(chóng)和圓圓。蘭蘭又練車(chē)去了。

夏鵬飛一手?jǐn)v扶著絲雨，一手抱著圓圓，圓圓又盯著夏鵬飛說(shuō)：“飛哥哥，我和蟲(chóng)蟲(chóng)今天在學(xué)校又認(rèn)了120個(gè)字。”

冷絲雨說(shuō)道：“圓圓，在學(xué)校首先得把老師教的先學(xué)了，才能學(xué)漢字。不能只顧著掙錢(qián)。”

圓圓噘著小嘴說(shuō)道：“姐姐你把人看扁了，我有這么貪財(cái)么？我的覺(jué)悟這么低么？”

郝小麗懷中的小蟲(chóng)蟲(chóng)說(shuō)：“雨姐姐，如果老師教的東西我們沒(méi)學(xué)過(guò)，我們就先學(xué)老師教的，如果老師教的東西我們學(xué)過(guò)，我們就看自己的。這個(gè)行不行？”

“這個(gè)可以。”冷絲雨忽然心存在疑問(wèn)，“老師教的東西，會(huì)不會(huì)太簡(jiǎn)單了”

冷絲雨懷疑以圓圓和蟲(chóng)蟲(chóng)的智商，如果跟隨小朋友們按部就班的學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)耽誤他們智力的開(kāi)發(fā)。

“就是太簡(jiǎn)單了啊。一個(gè)學(xué)期教的，我和圓圓一天就可以學(xué)完背完。你不相信的話，可以拿我們的書(shū)來(lái)考我們。”夏蟲(chóng)蟲(chóng)說(shuō)。

圓圓手里翻著魔方，“幸好有蟲(chóng)蟲(chóng)可以跟我說(shuō)話，不然我都無(wú)聊死了，我們聊的和馬麗姝她們聊的東西完全不一樣。她們看我們是怪人。”

這是夏鵬飛一直忽略的問(wèn)題，絲雨這么一問(wèn)，倒提醒了他。

冷絲雨左腳踹飛一顆無(wú)辜的小石子，抬頭看了看天空中的云霞，忽然問(wèn)夏鵬飛：

“夏鵬飛，蟲(chóng)蟲(chóng)和圓圓的智力超出普通小朋友很多，如果讓他們和普通小朋友按正常流程學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)辜負(fù)了他們的智商。

要不咱們?cè)蹅冏屘^(guò)中班大班，直接上小學(xué)一年級(jí)？”

夏鵬飛搖搖頭說(shuō)道：

“如果這樣，文化的發(fā)展倒是解決了，但也有很大的負(fù)面作用。比如心理成長(zhǎng)問(wèn)題。

小孩子脫離了群體，尤其是同齡人群體，不利于人際溝通，不利于融入社會(huì)。”

絲雨想了想覺(jué)得夏鵬飛說(shuō)的話也有道理，“這么說(shuō)，讓他們跳級(jí)是不怎么明智的了？”

夏鵬飛問(wèn)圓圓，“如果讓你和蟲(chóng)蟲(chóng)跟比你們年長(zhǎng)的哥哥姐姐一起學(xué)習(xí)，你們樂(lè)意么？”

圓圓說(shuō)：“受不了，我寧可跟曹霸天馬麗姝他們一起打架拌嘴。”

絲雨在一旁問(wèn)道：“你不是說(shuō)跟她聊的東西不一樣嗎？”

蟲(chóng)蟲(chóng)答話，“聊的是不一樣，但能經(jīng)常損損他們也是一件有趣的事。”

夏鵬飛仔細(xì)斟酌了一下，黑眸看向絲雨：

“絲雨你看這樣行不，我可以特別關(guān)照一下他們的老師給他們加點(diǎn)任務(wù)，但不讓他們脫離他們的同伴。這樣他們?cè)谛睦戆l(fā)展和文化發(fā)展兩方面都能得到兼顧。”

絲雨低下頭，低聲說(shuō)：“這樣也好。”

她之前只是單純考慮得圓圓和蟲(chóng)蟲(chóng)在知識(shí)方面的成長(zhǎng)，確實(shí)忽略了遠(yuǎn)離同齡人，不利于身心健康成長(zhǎng)的問(wèn)題。

她以前也看過(guò)不少類(lèi)似案例，很多跳級(jí)人員的文化發(fā)展與心理發(fā)展容易出現(xiàn)倒掛現(xiàn)象。成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的文化積累。

冷絲雨沒(méi)想到夏鵬飛在兩個(gè)小朋友的學(xué)習(xí)問(wèn)題上竟會(huì)有這么周全的考慮。

17歲的男生不是該毛毛躁躁沖動(dòng)直觀嗎，怎么會(huì)像個(gè)成熟的長(zhǎng)者，連小屁孩的身心發(fā)展問(wèn)題也會(huì)考慮到了。

夏鵬飛對(duì)絲雨來(lái)說(shuō)，是一個(gè)迷。

夏鵬飛左手施加給絲雨右手臂的力度，讓絲雨右腳著力不多就能輕松前行。

絲雨有點(diǎn)留戀這只手，可又想擺脫這只手。