才不是魔女 第五十三章 圖書館之夜

前世的經(jīng)歷和養(yǎng)成的性格，讓洛蘭希爾無法忽視不管，但既然看到了，就力所能及的出點小小的力吧。

或許無法改變這個世界，但想讓自己身邊的、遇到的這些人過的更好一點，這便是她一直以來，根植心中的小小心愿。

并不追求別人的回報，也不是為了自我感動和滿足，僅僅是希望世界能溫柔待我，所以我也要溫柔的對待世界，這種樸素的想法。

況且看著身邊的人慢慢達成心愿，她的內(nèi)心也會升起一種淡淡的、流溢心間的幸福。

或許我也能獲得這樣的幸福吧。

拉著卡芙拉，洛蘭希爾先是回到自己的宿舍，拿起自己的書本和筆記，然后來到公園的一個偏僻處。

書本裝在口袋里，提在手上，洛蘭希爾開口問道。

“卡芙拉，準(zhǔn)備好了嗎？”

“怎么準(zhǔn)備？”卡芙拉看著這位如黑色睡蓮般的少女，發(fā)出疑問。

“那就抓好我的手吧。”洛蘭希爾伸出纖細的手腕。

卡芙拉看著那雙漂亮的手，小心的握住，然后

起風(fēng)了——

身輕似燕，身旁的風(fēng)景急速倒退，清新的氣流從頭頂灌下，樹木、公園、學(xué)院、大地、云朵，一切的一切都拋之腦后。

洛蘭希爾握著卡芙拉的手在層云之上，在天空之中，在月光之下飛翔。

略帶寒意的大氣，宛如世界上最清新的空氣，洗滌著往日的壓抑、煩惱、焦慮，將一切都拋在身后，身心也變的空曠起來。

風(fēng)在身側(cè)環(huán)繞，發(fā)絲在耳邊飛舞，廣袤的天空，遙遠的大地，一切都是如此宏大和壯麗。

卡芙拉看向那個握著自己手腕的少女，純白的長裙，黑色的發(fā)絲，還有那月光下的臉龐，世間最為美麗的事物也不過如此。

在月光下飛翔的這個夜晚，也成為了她一生之中最美好的回憶。

長裙伴隨著氣流緩緩落下，淺色的鞋子踩在略為冰涼的石板上，洛蘭希爾先落地，然后讓卡芙拉也隨著氣流慢慢著陸。

“到了。”

黑發(fā)少女輕靈的聲音從耳邊傳來，這時卡芙拉才有點不舍的松開握著的手腕，轉(zhuǎn)頭打量四周的環(huán)境，這里是埃梅納斯北側(cè)的某處，應(yīng)該是在一個高塔之上。

“這里是眺望之高塔學(xué)院的圖書館，即便是晚上也不會關(guān)閉，依然可以來學(xué)習(xí)。”

“可我們只是新生，并不是高塔學(xué)院的學(xué)生呀。”卡芙拉小聲的詢問。

“這個不要緊，長期確實不行，但僅僅是一天的話，應(yīng)該還是可以的。”

洛蘭希爾敲了敲關(guān)閉的石門，這里是圖書館的頂層，然后石門打開，一位值班的老師疑惑的看向外面的兩位少女。

“抱歉，老師這么晚了，我們想借用一下圖書館的自習(xí)室，可以讓我們進去嗎？”

“你們是新生嗎？”這位老師看著洛蘭希爾和卡芙拉胸前的微章，疑問到，心里卻想著，這么晚了，離中央校舍這么遠，她們是怎么趕來的。

“是的，我們只是暫借一晚，因為朋友剛?cè)雽W(xué)，課程有些地方感覺比較吃力，心里很是焦慮。”

聽到朋友那兩個字，卡芙拉心中微微一動，很久沒有聽到這個詞了。

“但”這位老師正想拒絕，但看著洛蘭希爾手中舉起了一本造型奇特的書，書殼有著繁復(fù)精美的花紋，他突然改口。

“也不是不可以。”老師讓開身子，讓兩位站在寒風(fēng)中的學(xué)生進來。

“去對面那邊的一個小房間

吧，那個房間比較安靜，還有個火爐。”老師善意的提點，并指出一個方向。

“謝謝老師。”兩位少女鞠躬感謝，然后前往那間小自習(xí)室。

吱呀——

略厚的木門推開，一個不大的房間展現(xiàn)在二人眼前。

壁爐里的火焰雖然有些微弱，但依然在燃燒，里面還有些暗紅色的火炭。靠窗的墻壁是由石塊拼接而成，透過上面圓圓的小窗戶，可以看到遠方的山脈和月光。壁爐不遠處是一個小方桌，桌子邊擺著六張空著的椅子，另一側(cè)靠墻處是兩個低矮的書架，零零散散的放著一些書本和筆記。

洛蘭希爾點燃桌子上的燭臺，讓光亮照遍這個房間，把壁爐內(nèi)掛著的水壺?zé)纤缓笞尶ㄜ嚼隆?p/> “先把書拿出來吧，有哪些不太明白的地方先標(biāo)注出來，我把火弄一下，之后就來輔導(dǎo)你。”

“好的。”卡芙拉坐在略為粗糙的木椅上，這些木椅造型簡單，但材質(zhì)極為厚實，坐上去也十分穩(wěn)定，讓人有種踏實感。

放下書本不久之后，洛蘭希爾也坐了過來。

卡芙拉開始還有些怕出丑，因為一些問題比較基礎(chǔ)，但洛蘭希爾卻毫不在意，不僅挨個講解，由淺入深，還告訴她與之相關(guān)聯(lián)的一些東西。

隨著兩人討論的慢慢深入，卡芙拉也漸漸放松下來，思維也逐漸清晰起來。其實她并非頭腦愚笨，而是缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，各種東西都想記，但沒有分門別類的歸納和好好總結(jié)。

由于之前平民學(xué)校的老師，自己也多是照本宣科，很多都是其然不知其所以然，她的基礎(chǔ)部分也有不少謬誤，這樣才導(dǎo)致后來學(xué)習(xí)的艱難。

與其說奇怪她如今學(xué)習(xí)的這么困難，但更需要奇怪的是，在這樣殘破的基礎(chǔ)下，她仍勉強維持著學(xué)習(xí)進度，跟上埃梅納斯的這些天才們，這才罕見的事情。

暖黃的燭光下，洛蘭希爾幫卡芙拉將一切推倒重來，重新搭建著知識體系，手中的長筆在筆記上寫下一個個分支和構(gòu)造，畫出一個個形象的圖案，以輔助卡芙拉的記憶。

暖黃的燭光下，燈影搖曳。

進入專注狀態(tài)后，時間仿佛過的飛快，當(dāng)圖書館的鐘聲響起時，兩人才發(fā)現(xiàn)窗外的天空已經(jīng)蒙蒙亮了。

“天亮了，先到這里吧。”

幫卡芙拉總結(jié)一番后，洛蘭希爾又把筆記遞給了她。

“這個給我嗎，可是你”

“不用擔(dān)心，我早就記下了，另外這個也送給你。”

洛蘭希爾不知從何處變出了一個白紙包裹的糖果，糖紙扎成蝴蝶狀，很是可愛。

“雖然昨晚喝了不少茶，但還是把這個吃下吧，白天上課應(yīng)該不會困，不過晚上就要好好休息了。”

“謝謝洛蘭。”

還不知道這顆糖果如何珍貴得卡芙拉，剝開了糖紙，一個小小的方塊、金色的楓糖出現(xiàn)在眼前，然后放入口中，一陣甜蜜在口腔蔓延，而魔力的暖流也順著楓糖進入身體的各個角落。

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