巨星從鐵鍋燉自己開始 五百一十九 拉好琴前你必須學(xué)好物理~

看著笑瞇瞇的李文音，評(píng)委們不由得感覺心虛了幾分，像極了被老師檢查作業(yè)的小朋友。

之前還能輕松愉快的討論一些什么，但現(xiàn)在......

不敢動(dòng)，不敢動(dòng)！

“李先生，您忙！”

一名評(píng)委嘿嘿干笑著不知道說點(diǎn)什么，場(chǎng)面頓時(shí)帶了點(diǎn)尷尬。

“我不忙！”

李文音看了看幾名評(píng)委，摸了摸鼻子。

“我就尋思你們干啥呢，給我康康？”

“唉！！那正好李先生在這里！”

評(píng)委一愣，旋即狂喜道。

“這次比賽過后還會(huì)有一個(gè)匯報(bào)演出，屆時(shí)伊麗莎白公主會(huì)作為皇室代表前來參觀，演出的流程都已經(jīng)確定了，但是.......”

幾名評(píng)委對(duì)視一眼，互相之間點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道。

“匯報(bào)演出中，評(píng)委也是需要表演的.......我們正在討論自己表演的項(xiàng)目。”

哦豁？

李文音一愣，旋即有些發(fā)笑。

好家伙！

評(píng)委也要被考核！

你們也有今天？

“剛好李先生您過來了，要不......咱們比賽結(jié)束以后，您給我們看看？”

這名看上去四五十歲的評(píng)委，臉色頗有些古怪。

這下關(guān)系更亂套了。

自己評(píng)判的選手在比賽結(jié)束會(huì)對(duì)自己指點(diǎn)？

偏偏還沒覺得哪里不對(duì)勁。

但就是好像哪里不太對(duì)勁。

“唔......”

李文音想了想。

雖然感覺怪了一點(diǎn)，但是好像沒啥不行的。

但.......萬一他是客氣的，會(huì)不會(huì)顯得我很狂傲沒b數(shù)？

萬一他是真的這么想的，拒絕了會(huì)不會(huì)顯得我很裝？

“哈哈，幾位評(píng)委們的實(shí)力肯定不需要我來多嘴的，但觀摩幾位評(píng)委演奏卻是我的榮幸。”

李文音當(dāng)場(chǎng)就是一招攬雀尾。

微笑著說出了大家都愛聽的話。

“哈哈哈哈！李先生謙虛了！”

幾名評(píng)委明顯有些慚愧，但慚愧之余，也似乎有些樂的飄飄然。

“李先生，我一直好奇......你是怎么想到的那些技巧？”

評(píng)委們非常的好奇。

說實(shí)話，很多超出想象力的技巧，屬實(shí)不知道李文音是如何想出來的。

“這個(gè)啊，這個(gè)簡單！”

李文音笑了笑。

“其實(shí)小提琴的演奏，如果按照技巧，追溯下來的話，其實(shí)就是左右手不同的運(yùn)動(dòng)對(duì)琴弦，弓子產(chǎn)生的干涉，制造出不同的泛音與共鳴，只需要想，是否還有些別的發(fā)音方式，是否可以運(yùn)用到一些曲子上。”

“原來是這樣，看來我們也得稍微鉆研鉆研邊緣學(xué)科了！！”

幾名評(píng)委恍然大悟。

“是啊，如果只鉆研音樂的話，或許很多更美妙的東西反而會(huì)被忽略！”

李文音深有感觸的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

邊緣學(xué)科有時(shí)候會(huì)正向的促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展！

就比如只學(xué)眼科，或者只學(xué)神經(jīng)科，是一定有著自己的局限性的。

但主學(xué)眼科或是神經(jīng)科的醫(yī)生，對(duì)神經(jīng)眼科有一定的鉆研，對(duì)本職科目也是會(huì)有巨大的提升的！

與樂器演奏相互關(guān)聯(lián)的學(xué)科，卻又有些風(fēng)馬牛不相及。

那就是物理學(xué)與運(yùn)動(dòng)學(xué)！

尤其是運(yùn)動(dòng)學(xué)。

從幾何的角度來描述和研究物體位置隨時(shí)間的變化規(guī)律的力學(xué)分支，實(shí)際上對(duì)于這類弦樂的演奏會(huì)有很大的幫助與突破。

就好像吹奏類樂器，多多少少也得去研究氣流走向與控制，甚至還要剖析人體結(jié)構(gòu)，去研究氣孔，換氣等方式，為更好的演奏作為科學(xué)知識(shí)上的鋪墊。

如果是只學(xué)了一半，或者是完全沒有鉆研到高深程度的人，是無法了解這里面另一片天空的！

“你看，就比如拉奏實(shí)音的時(shí)候，換弓的雜音是如何由來？”

李文音拿起一根筆，找了一張紙，畫出了兩個(gè)不同箭頭的圓，在圓的側(cè)面切一條直線。

圖1。

圖2。

“你看，這就是我們演奏上下弓的時(shí)候，弦與弓子產(chǎn)生摩擦后，會(huì)發(fā)生的震動(dòng)軌跡與動(dòng)能運(yùn)動(dòng)方向！”

雖然將圖具象化后似乎顯得有些復(fù)雜，但實(shí)際上對(duì)于這些評(píng)委們是非常好理解的。

“上弓與下弓運(yùn)動(dòng)方向不同，弦的震動(dòng)方向也不同，所以，如果我們換弓的時(shí)候比較急躁，會(huì)在琴弦順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，迅速切換成相反的逆時(shí)針震動(dòng)！”

“所以，在這個(gè)時(shí)候，如果不夠熟練，很容易產(chǎn)生雜音，或是第二個(gè)音起步本該是強(qiáng)，漸弱，卻演奏成了弱強(qiáng)，漸弱！”

李文音笑了笑。

“當(dāng)然，這里面的理論實(shí)際上在現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生的影響會(huì)比較小，而且苦練的話，即使不懂，也是可以拉好的，但如果換到更加高階的技巧中，這樣的東西就非常有必要研究了！”

這句話頓時(shí)令評(píng)委們非常的在意！！

沒錯(cuò)！

李文音最令人震撼的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是充滿魔力的弓法與左手撥弦！

更加令內(nèi)行震驚的，是他精準(zhǔn)優(yōu)美的各種泛音！！！

“沒錯(cuò)，就是泛音！”

李文音對(duì)評(píng)委們說道。

“你看，實(shí)音的時(shí)候，我們左手按弦是實(shí)實(shí)在在的按下去，按到指板上！”

“但泛音卻只是輕輕的搭上去，并不按死，所以發(fā)音會(huì)發(fā)虛。”

“這是自然泛音，四個(gè)基礎(chǔ)的自然泛音理解起來是非常簡單的，但在這之上，人工泛音就顯得非常難了！！”

李文音繼續(xù)在紙上畫了一個(gè)圖。

左右用三角描繪出琴碼與琴枕，中間畫了兩道相交的弧線，呈∞型！

圖3。

“看，中間相交的波節(jié)就是演奏泛音時(shí)，手指的觸弦點(diǎn)！”

李文音非常簡單的解釋著。

“實(shí)音就是讓手指在指板上不斷的按壓，制造不同長度的琴弦震動(dòng)，制造不同的聲音。也就是說，手指按壓處的下處，才會(huì)在弓子的拉奏下震動(dòng)，而手指與琴枕那一段是不震動(dòng)的！”

“而泛音因?yàn)槭种赴聪沂前床粚?shí)的，所以在演奏泛音的時(shí)候，整根琴弦都是會(huì)震動(dòng)的！！”

臥槽！

好家伙？！

評(píng)委們面面相覷，有些發(fā)愣。

“這個(gè)我知道啊，可是有啥問題嗎？”

或許對(duì)于大眾來說，泛音的震動(dòng)模式與實(shí)音的震動(dòng)模式是沒人在意的。

即使是對(duì)于很多學(xué)小提琴的人來說，不知道這個(gè)原理的也占了大多數(shù)。

而一些演奏家，教授之類的，雖然知道這個(gè)原理，但一般來說都不會(huì)如何去研究。

“當(dāng)然有，這就是為什么我可以完美演奏人工泛音，而別人不行的原因！”

李文音點(diǎn)了點(diǎn)頭。

臥槽！

幾名評(píng)委聽到了這句話，內(nèi)心頓時(shí)只剩下了一句話。

這還得了？

李文音現(xiàn)場(chǎng)授課，肯定是要仔細(xì)聽的！

于是，這幫評(píng)委們紛紛拿出了自己的小本本，準(zhǔn)備認(rèn)真的聽講，順便記記筆記。

“或許你知道泛音是整條琴弦震動(dòng)，但是卻不知道泛音中，琴弦的震動(dòng)方向。”

李文音指向圖三，對(duì)評(píng)委們說道。

“在手指觸弦的波節(jié)點(diǎn)，到琴碼的這段距離，是琴弓運(yùn)弓的震動(dòng)方向，比如從弓根運(yùn)到弓尖，波節(jié)點(diǎn)到琴碼這段琴弦，是順時(shí)針！”

“反觀波節(jié)點(diǎn)到琴枕的這上面半段琴弦呢？他們確實(shí)完全相反的逆時(shí)針波動(dòng)！與下面是完全相反的！”

“所以，這種特殊的震動(dòng)方式與震動(dòng)軌跡，就決定了泛音完全不同于實(shí)音的音色，因?yàn)橄沂浅尸F(xiàn)一個(gè)有規(guī)律的諧波震動(dòng)！！”

這幫評(píng)委們趕緊記起了筆記！

“之所以自然泛音你會(huì)感覺只有在那么一個(gè)點(diǎn)上，演奏的聲音才會(huì)很和諧，正是因?yàn)檫@個(gè)諧波變得穩(wěn)定有規(guī)律！”

李文音繼續(xù)講解道。

“所以，人工泛音，就是靠左手食指來按壓實(shí)弦，改變琴弦震動(dòng)的長度，改變基本音的同時(shí)，用小拇指來掌握波節(jié)的虛觸點(diǎn)，制造一個(gè)不同于自然泛音，卻更加自由的泛音！”

“但是也正因?yàn)檫@種獨(dú)特的雙段震動(dòng)軌跡，導(dǎo)致即使是空弦泛音，在開始規(guī)律震動(dòng)之前，還是會(huì)造成一定程度上不規(guī)則的震動(dòng)，這也就是雜音，而右手運(yùn)弓正是要讓琴弦最快速的找到它規(guī)律的震動(dòng)，所以，在泛音的時(shí)候，弓速越慢，雜音反而會(huì)越大，這和我們平時(shí)練琴慢慢來，是走的兩條路！”

“哦！謝特！原來是這樣！”

一名評(píng)委捂了捂臉，似乎有點(diǎn)心絞痛，仿佛是回想到了什么。

成為名家，自然而然的習(xí)慣了放到最慢速度去練習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)。

但是李文音這個(gè)人工泛音，卻似乎走了另一條路？！

好家伙！

天下琴功，唯快不破？！

“但是如何精準(zhǔn)的找到和諧的音位呢？我練習(xí)人工泛音的時(shí)候，就算是快起來，也經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生非常難聽的雜音，和你的演奏完全不是一回事！”

一名評(píng)委虛心的問道。

“這個(gè)是否跟琴有關(guān)？”

“嗯！確實(shí)是有關(guān)，跟人也稍稍有些關(guān)系的。”

李文音點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“在人工泛音的演奏時(shí)，會(huì)發(fā)生一個(gè)自然泛音中很難出現(xiàn)的現(xiàn)象，那就是泛音的偏音現(xiàn)象！！”

“按照譜面標(biāo)注的位置演奏，但會(huì)出現(xiàn)雜音，或者發(fā)出很多微分音，影響音色音質(zhì)，所以必須手動(dòng)調(diào)整一下才能發(fā)出清晰明亮的泛音，發(fā)出的音是譜子標(biāo)記的，但實(shí)際上的操作卻是需要調(diào)整一下的！”

“厚李謝特！！”

評(píng)委們驚呼出聲。

怪不得平時(shí)根據(jù)譜子來，總是感覺怪怪的！

就差那么一點(diǎn)點(diǎn)！

之前，還一直以為李文音寫錯(cuò)了！

這種雙軌跡震動(dòng)的諧波泛音，在聽覺上辨別音準(zhǔn)的能力本就略難。

更何況，人工泛音這種東西，不需要聽細(xì)致的音差。

因?yàn)?......小拇指波節(jié)點(diǎn)的距離稍微差了那么一點(diǎn)，整個(gè)音的音質(zhì)與音色就會(huì)直接崩掉！！

“而且，不同的名琴，不同的音調(diào)高低，琴枕琴碼的高度差等等，都是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)影響的！”

李文音很詳細(xì)的講解道。

“這樣的偏音現(xiàn)象，是演奏人工泛音時(shí)候的最大障礙！！所以，這個(gè)人工泛音在天賦很高的情況下，一味的認(rèn)死理，失敗是必然，而成功，是因?yàn)槁犃Φ某C正！”

“手指也是有寬度的，所以這種細(xì)節(jié)調(diào)整，就是一個(gè)演奏家需要長期鉆研的項(xiàng)目，通常正常演奏的情況下，我們按音都是會(huì)下意識(shí)稍微比正常泛音位低一點(diǎn)的，但泛音不行，泛音必須要按到正位上，才會(huì)保證明亮的音質(zhì)！”

“這是為什么？！”

評(píng)委們的腦子頓時(shí)變成了一片漿糊。

懵了。

“李先生您說的這個(gè)誤差我是懂的，因?yàn)橐允种傅膶挾葋砜矗磯涸谡_音位的話，會(huì)稍微高出來那么一丟丟，但不至于泛音不一樣吧，泛音不也是靠有厚度的手指來按壓的么？！”

一名評(píng)委問出了疑問。

“啊！這個(gè)很簡單！”

李文音再一次在紙上畫出了兩幅圖。

圖4。

“看這個(gè)圖！”

李文音對(duì)這幫評(píng)委們解釋道。

“假設(shè)圖中弦震動(dòng)的頻率是xhz，那么上面這個(gè)圖的泛音干涉點(diǎn)，在三分之一處，虛按出的音，頻率就是3x/2hz！！”

“可以知道，干涉后的演奏音，是空弦的上方五度！”

“這不就是自然泛音嗎？！！”

有評(píng)委一眼就看懂了。

“沒錯(cuò)！這個(gè)就是自然泛音！”

李文音繼續(xù)說道。

“但你看下圖，我們是按實(shí)音，同樣是在三分之一處下壓，弦的音就變了，如果說弦的張力為t，受到張力而改變的弦密度是p，那么這個(gè)音，就是（3x/2）x（t/p）！”

“也就是說，會(huì)演奏出比空弦上方五度稍微略高一些的音！”

“這也就證明了，實(shí)按弦與虛按弦的音調(diào)是不同的，所以，簡單總結(jié)一下。”

“基音距離泛音位置越遠(yuǎn)，泛音位就需要按的越高！”

“原來是這樣！”

評(píng)委們嗨了起來。

“那撥弦呢？左手撥弦的技巧有時(shí)候不僅會(huì)很沉悶，而且容易刮到弦，這個(gè)該如何改進(jìn)呢？”

“這個(gè)啊，那就得慢慢熟練了！”

李文音撇了撇嘴。

“雖然跟吉他彈奏方式有些相似，但小提琴更難一些，畢竟小提琴是沒有吉他上的品格，會(huì)對(duì)發(fā)力產(chǎn)生很大影響，而且由于弦距過近，也很容易刮碰，但至于如何彈奏？”

幾名評(píng)委豎起耳朵仔細(xì)的聽著，甚至呼吸的聲音都?jí)喝趿嗽S多！！

只見李文音聳了聳肩，似乎有些幸災(zāi)樂禍？

“我只能說......向著掌心發(fā)力，慢慢練斯洛斯洛伐克”