黑科技編輯器 第三百零九章 通訊問(wèn)題

小會(huì)議室內(nèi)。

陸宸以及廣寒市工程委員會(huì)全體成員，都在觀看陸航帶回來(lái)的珍貴視頻。

這個(gè)視頻不長(zhǎng)，是以視頻日記的形式將這一個(gè)多月內(nèi)的工程進(jìn)度全都記錄下來(lái)。

通過(guò)這段視頻。

眾人可以清晰的掌握到廣寒市目前的工程進(jìn)度。

看完視頻。

陸洲感嘆道：“蛛型建筑機(jī)器人的工作效率比預(yù)計(jì)的還要高得多，中央小型生存點(diǎn)和智能工廠集群已經(jīng)建立完成，下一步，只需向月球運(yùn)輸原材料就行了。”

一旁的沈離點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，接下來(lái)只需要按部就班，將天幕系統(tǒng)布置完善，就能高枕無(wú)憂的進(jìn)行城市建設(shè)了。”

聽(tīng)到廣寒市工程的正副總設(shè)計(jì)師都這么說(shuō)話，陸宸心中稍稍安定了一些。

隨即又想到什么，他看向陸航，問(wèn)道：“根據(jù)你這段時(shí)間的工作，在月球上遇到的最大困難是什么？”

“困難？”

聽(tīng)到大boss發(fā)問(wèn)，陸航不敢怠慢，他仔細(xì)思考一番道，“困難倒是沒(méi)有遇到，但不適應(yīng)倒是真的。”

說(shuō)完，陸航繼續(xù)解釋道：“月球上的引力實(shí)在太小了，船員們最多只能在月球上工作三天的時(shí)間，就要返回近月軌道的殖民飛船進(jìn)行一段時(shí)間的休養(yǎng)。”

引力！

陸宸皺起眉。

這個(gè)問(wèn)題，陸洲他們?cè)谶€沒(méi)登月之前就考慮過(guò)，不同于太空城市還能采用環(huán)狀建筑的離心力取代引力，月球城市很難完成這一點(diǎn)。

就連殖民飛船，都是在卸下人和貨物，留下小型救生艙，便返回近月軌道待命。

之所以這么做，就是每隔一段時(shí)間，船員們就要返回殖民飛船休養(yǎng)。

否則月球的重力環(huán)境很有可能對(duì)人體造成永久性傷害。

R101和他的研究團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)在竭盡全力解決引力問(wèn)題了。

只是到目前為止，除了一個(gè)引力護(hù)盾，其他方面還沒(méi)有什么大的突破。

除了月球引力問(wèn)題，還有一個(gè)問(wèn)題困擾著地面總控中心。

那就是通訊問(wèn)題。

地日磁場(chǎng)的日益增強(qiáng)，不僅給地球通訊帶來(lái)了災(zāi)難性的打擊，還給廣寒市工程帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。

基本上，地面總控中心除了在殖民飛船返航的時(shí)候能了解一下廣寒市的工程進(jìn)度外。

其他時(shí)候?qū)V寒市的發(fā)展?fàn)顩r無(wú)疑是一抹黑的。

這就造成了，廣寒市發(fā)生任何情況，地球總控中心很難第一時(shí)間救援它。

同時(shí)地球上發(fā)生什么問(wèn)題，廣寒市也會(huì)對(duì)此一無(wú)所知。

有時(shí)候，信息蔽塞帶來(lái)的災(zāi)難，往往比戰(zhàn)爭(zhēng)更加恐怖。

只不過(guò)，和引力問(wèn)題無(wú)從解決不同。

通訊問(wèn)題陸宸已經(jīng)找到了解決方案，只不過(guò)到目前為止除了玲以外，沒(méi)有任何人清楚罷了。

解決這個(gè)問(wèn)題的不是別人，而是很久都沒(méi)有發(fā)揮重要作用的科技編輯器。

陸宸最初的就是靠著科技編輯器這件外掛飛躍式發(fā)展。

只是隨著文明科學(xué)城的科技水平越來(lái)越先進(jìn)，科技編輯器發(fā)揮的作用反而越來(lái)越小。

就比如R101正在研究的引力問(wèn)題，交給科技編輯器根本就無(wú)法解決。

這證明，科技編輯器并不是無(wú)所不能的。

正如陸宸當(dāng)初所猜測(cè)的那樣，科技編輯器必須要基于一定的理論上，才能進(jìn)行科學(xué)研究。

它是一個(gè)基于科學(xué)理論推導(dǎo)應(yīng)用科技的外掛。

而現(xiàn)在，文明科學(xué)院的科技水平，已經(jīng)將人類已有的很多理論都用完了。

換句話，除非文明科學(xué)院自己再繼續(xù)攻克各種尖端的科學(xué)理論，否則它的發(fā)展腳步，必然會(huì)進(jìn)入一個(gè)相對(duì)緩慢的時(shí)期。

實(shí)際上。

對(duì)于這種現(xiàn)象，陸宸也早就想好了對(duì)策。

那就是大力發(fā)展教育，尤其是重點(diǎn)發(fā)展高等教育，鼓勵(lì)基礎(chǔ)理論研究。

并且，陸宸也早就針對(duì)這一工程進(jìn)行了布局，那就是立足于虛擬腦機(jī)技術(shù)的虛擬教育。

打造虛擬世界，用虛擬世界的教育資源培對(duì)廣大群眾進(jìn)行撒網(wǎng)式的基礎(chǔ)教育。

再遴選出優(yōu)秀的人才，將他們吸引到文明科學(xué)城來(lái)繼續(xù)培養(yǎng)，讓他們?cè)诶碚摽茖W(xué)的道路上發(fā)光發(fā)熱。

當(dāng)然。

在這一過(guò)程中，虛擬世界的教育資源，肯定會(huì)讓大批接受基礎(chǔ)教育的國(guó)家收獲頗豐。

畢竟在任何時(shí)代，教育都是奢侈品。

現(xiàn)代社會(huì)，教育費(fèi)用往往由國(guó)家和家庭共同承擔(dān)，但即便這樣，很多家庭也會(huì)為了教育孩子而散盡錢財(cái)。

原因很簡(jiǎn)單，教育越往后，耗費(fèi)就越高昂！

舉個(gè)例子。

一個(gè)學(xué)生若是在文明科學(xué)城讀到了博士學(xué)位，接下來(lái)，便需要由文明科學(xué)院的導(dǎo)師帶著他進(jìn)行科研工作。

在這個(gè)過(guò)程中，先不說(shuō)科研工作產(chǎn)生的資源消耗，僅文明科學(xué)院里的導(dǎo)師，就是一種極其昂貴的人力資源。

因?yàn)榉旁谕饨纭?p/> 每一個(gè)文明科學(xué)院的科研人員，那都是國(guó)寶級(jí)的科學(xué)家。

由此可見(jiàn)，培養(yǎng)一位人才出來(lái)，需要花費(fèi)多大的代價(jià)！

有人會(huì)說(shuō)，前期的教育成本應(yīng)該不高吧！

的確，一個(gè)人從幼兒時(shí)期開始，再到小學(xué)、初中、高中，這些教育資源看上去遠(yuǎn)比不上一位博士生的教育資源昂貴。

但要知道，需要基礎(chǔ)教育資源的群體，要比博士這個(gè)群體大太多太多了。

兩者根本就不是一個(gè)數(shù)量級(jí)的。

因此，站在國(guó)家的角度，基礎(chǔ)教育往往比真正的頂尖教育更加耗費(fèi)資源。

但基礎(chǔ)教育又是不可避免的。

因?yàn)檫@不僅關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提升，還是每個(gè)國(guó)家遴選頂尖人才的必然過(guò)程。

沒(méi)有基礎(chǔ)教育，如何選拔出頂尖人才？

但這一切被虛擬世界完美的解決了。

在虛擬世界里，教育資源尤其是基礎(chǔ)教育資源，完全可以由玲來(lái)代替。

雖然在頂尖的學(xué)術(shù)上，玲比不上文明科學(xué)院里的科研人員，但在基礎(chǔ)知識(shí)的傳授上，玲不比任何一位老師差。

甚至可以說(shuō)，玲對(duì)人類基礎(chǔ)知識(shí)的掌握非常全面，遠(yuǎn)比任何一個(gè)人類全面！

并且玲還有著普通老師無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，那就是她可以在重復(fù)教育中不斷進(jìn)步。

要知道，R型克隆人的知識(shí)，就是玲傳授的。

只可惜......

虛擬世界隨著網(wǎng)絡(luò)通訊的中斷，徹底停擺了，甚至比靠著光纖茍延殘喘的互聯(lián)網(wǎng)還要慘得多。

說(shuō)到底，還是通訊問(wèn)題！