我只是一個支教老師 第一百六十八章 你不厚道啊

系統(tǒng)提示：恭喜宿主完成任務(wù)，任務(wù)獎勵已發(fā)放，請注意查收。

開學(xué)一個星期，系統(tǒng)再次結(jié)算了一次任務(wù)獎勵。

這次系統(tǒng)任務(wù)，楊信最先收的十名學(xué)生中，最后一位學(xué)生牛喬同學(xué)經(jīng)過兩年多時間的學(xué)習(xí)，終于以高考測試721分的成績成功畢業(yè)，升學(xué)到了本科。

除了牛喬之外，楊信收的第二批學(xué)生中，15歲的肖成崗，17歲的劉港平，16歲的蔣正杰，還有17歲的丘小慧，以及16歲的林茹玉，也紛紛結(jié)束了高中學(xué)業(yè)升學(xué)到了本科階段。

除此之外，還有一些學(xué)生從初中升到了高中，給楊信也賺了大量積分。

這次系統(tǒng)結(jié)算任務(wù)，楊信的積分再次漲了270點，加上之前的積分，達(dá)到了417點。

這次任務(wù)完成后，楊信班上的本科生就達(dá)到了13名之多。

“小薇，給我兌換這些學(xué)生本科所需要學(xué)習(xí)的知識，并且傳遞到我的電腦上面。”楊信朝小薇吩咐說道。

這次有6名學(xué)生升階到了本科，楊信就必須要給他們兌換出本科知識，然后打印給他們。

“好的！”

隨著小薇答應(yīng)，很快，楊信的腦海中就出現(xiàn)了這些學(xué)生本科階段需要掌握的知識。

同時，他的積分也被扣除了三百點，只剩下了117點。

這次六名學(xué)生中，系統(tǒng)給牛喬選的本科專業(yè)竟然是航天專業(yè)，系統(tǒng)給他兌換的全是空氣動力學(xué)，流力力學(xué)，機(jī)械設(shè)計等等等等。

這是要上牛喬小朋友去造飛機(jī)嗎？

至于肖成崗，則是一個數(shù)學(xué)天賦非常高的學(xué)生，剛來學(xué)校是楊信還和他的父母發(fā)生過不愉快。

對于他，系統(tǒng)給他兌換的則是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)的知識。

劉港平，化學(xué)天賦96，和劉梓晨是同等天才的學(xué)生，系統(tǒng)給他兌換了高分子化學(xué)專業(yè)相關(guān)的知識。

16歲的將正杰，物理天賦94，系統(tǒng)給他兌換了核物理專業(yè)的知識。

17歲的丘曉慧，化學(xué)天賦93，系統(tǒng)給她選擇了有機(jī)化學(xué)專業(yè)的知識。

最后是16歲的林茹玉，系統(tǒng)給她選擇了高分子化學(xué)的知識。

回到自己辦公室后，楊信用一大堆A4紙打印了好幾天時間才把這些學(xué)生所需要學(xué)習(xí)的知識打印出來。

然后他又花了兩時間把這些打印的資料裝訂成書冊后，才把學(xué)生一一叫到辦公室讓他們自己領(lǐng)走。

“劉港平，你這是抱的啥？”

劉港平抱著比自己個頭還高的一大堆書籍準(zhǔn)備回教室時正好被校長周誠看見。

“校長這是我本科要學(xué)額書。”

劉港平抱著書站在原地朝校長周誠說道。

“哦？我看看。”周誠很是好奇的從劉港平抱著的一堆書上面拿下了一本說道。

他看了一下，然后說道：“高分子化學(xué)，不錯好好學(xué)吧。”

周誠朝劉港平點頭劉準(zhǔn)備吧書還給劉港平但是突然他愣了一下。

然后他又把書抽了回來然后朝劉港平說道：“你這本書先借我一下我看看待會再還給你。”

“好吧，那校長你要早點還給我啊。”劉港平點頭，然后抱著一堆書籍離開了。

劉港平離開后，周誠拿著書冊回到了辦公室。

“奇怪怎么看起來像是打印的一樣。”周誠很好奇的翻看著書冊。

“上面的內(nèi)容通俗易懂我竟然都能看明白，這……”

周誠翻看著書冊里面的內(nèi)容越看越驚訝。

他拿的是高分子化學(xué)本科入門知識但是他發(fā)現(xiàn)這里面的知識環(huán)環(huán)相扣，由簡入深只要不從中間跳著看他發(fā)現(xiàn)他竟然也能夠很容易看懂。

“這不像是大學(xué)里面的教材啊？”周誠產(chǎn)生了一個疑問。

隨即，他打開電腦查詢了一下本科高分子化學(xué)專業(yè)的教材。

一查之下，他發(fā)現(xiàn)，這本教材和本科高分子化學(xué)專業(yè)的所有教材版本都不一樣。

“劉港平，出來一下。”

第二天，周誠再次找到了劉港平。

“校長你找我。”

“還你書。”周誠把昨天拿的劉港平的那本高分子化學(xué)書籍遞給劉港平說到。

“謝謝。”

“對了劉港平，能不能把你的高中的課本借我看一下？我想要找一些東西。”周誠朝劉港平說到。

“我的高中課本放在宿舍了，我去給您拿。”聽到周誠這么說，劉港平頓時點頭答應(yīng)。

“我和你一起去吧。”周誠說。

很快，在宿舍里，劉港平就把他高中的所有課本找出來拿給你周誠。

“先借我?guī)滋欤^幾天我再還給你。”周誠朝劉港平說到。

隨后，周誠就劉抱著一個大箱子離開了學(xué)生宿舍，這個大箱子里面裝的全是書。

最后，周誠把這個大箱子抱到了自己的辦公室。

回到辦公室后，他迫不及待的看起了這些教材。

他先找到了高一上學(xué)期的課本開始看。

一看之下，他的內(nèi)心頓時驚濤駭浪起來。

“這……竟然和教育部發(fā)的教材完全不一樣。”

周誠好像是發(fā)現(xiàn)了什么新大陸一樣，開始仔細(xì)的埋頭翻看起了些教材。

同時，他不知道又從哪里找出了一些全國通用教材和這些教材做對比。

對比之下他發(fā)現(xiàn)，他從劉港平那里拿來的教材，竟然比全國通用教材多了兩三倍的內(nèi)容。

和通用教材相比，這種特殊教材編寫的非常細(xì)節(jié)，上面畫的圖案更是通用教材上面的好幾倍。

并且這種教材上面的內(nèi)容很是通俗易懂，非常適合學(xué)生自學(xué)。

只要有初中的知識基礎(chǔ)，完全可以憑借這種這套教材自學(xué)完高中知識沒有任何阻礙。

而且，看這種教材，完全沒有通用教材那么枯燥無味，因為這種教材上面圖畫和文字的比例占據(jù)了很大一部分。

花了兩天時間，周誠才把這一套教材從頭到尾粗略的看了一遍。

看完所有教材后，周誠只覺得驚為天人。

他也終于明白為什么楊信班級上的學(xué)生能夠?qū)W習(xí)那么快了，他猜測這種教材得原因恐怕要占據(jù)很大一部分。

“楊老師，你不厚道啊！”

楊信辦公室，周誠朝楊信說道。

“我怎么了？咋就不厚道了？”楊信眨了眨眼，不清楚周誠這葫蘆里面賣的什么藥。

“你是不是給你班上的學(xué)生用的另外一套教材？”周誠朝楊信問。

很多書友問我是什么書，我說一下吧，是《奶爸學(xué)園》，前面幾十張能堅持下來的話，后面越看越精彩，特別是小白小朋友，奶兇奶兇的又充滿了正義，看完很想要這樣一個女兒。

這本書的作者把這個人物刻畫的太好了，大家可以看一下，我相信你們也會愛上這本小說的。

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