我只是一個(gè)支教老師 第一百七十一章 驚了

“老師，謝謝您！”

“老師，謝謝您！”

楊信處在媒體的焦點(diǎn)中，楊信的學(xué)生也從從網(wǎng)上知道了這件事。

他們原本就知道自己是被楊老師找人挖過來的，但是他們絕對沒有想到，楊老師為了挖他們竟然付出了上百萬錢財(cái)。

所以消息傳開后，楊信的學(xué)生們都很感動(dòng)。

這天，楊信走進(jìn)教室時(shí)，很多學(xué)生都不約而同的朝他感謝。

聽到學(xué)生們的感謝，楊信只是笑了笑說道：“感謝就不必了，媒體沒有說錯(cuò)，你們就是天才，我希你們能夠努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所成后為國家做貢獻(xiàn)，這樣也不枉費(fèi)我對你們的投資。”

最后楊信擺擺手說道：“好了，大家開始上課學(xué)習(xí)吧，其他事情就不要讓它影響學(xué)習(xí)了。”

學(xué)校里面，對于楊信花費(fèi)數(shù)千萬挖學(xué)生的事情，學(xué)校的老師和學(xué)生只是議論了幾天就回歸了正常。

對于外面的媒體，現(xiàn)在學(xué)校加強(qiáng)了安保措施，他們連楊信的面都見不到。

央視想要采訪楊信，都被他直接拒絕了。

他花錢挖學(xué)生是他的私事，是他的個(gè)人自由，他沒有損害公眾利益，也不是公務(wù)員，所以他有權(quán)拒絕采訪。

之所以拒絕采訪，主要是他也沒有想好怎么跟別人解釋他的行為，與其如此，還不如不解釋，讓別人去猜吧，說不定隨著時(shí)間流逝，別人能幫他想到一個(gè)好的答案。

就在很多媒體記者想要采訪楊信而不可得的時(shí)候，另外一件事又被人公布了出去。

那就是老寨村中學(xué)竟然用了一套教輔書取代了全國統(tǒng)一教材。

這個(gè)新聞一出，頓時(shí)老寨村中學(xué)一下子就再次被卷入了輿論中心。

“我們并沒有用教輔書取代教材……”

作為學(xué)校校長，周誠在媒體面前極力否認(rèn)這件事情。

“那你們怎么解釋所有老師都把教輔書當(dāng)成課本給學(xué)生上課的事情？”記者朝周誠問。

“這是個(gè)別老師偶爾上課才這樣，我們并沒有完全使用教輔書。”

周誠還是極力否認(rèn)，他朝記者說道：“我不知道你們從哪里聽來的消息，但這是不正確的，我們學(xué)校的教輔書只是一中輔助學(xué)習(xí)的書籍，并沒有代替課本課綱。”

“這是很多學(xué)生家長都透露了的，他們的孩子上課都用教輔書代替了課本，我們的記者也采訪了一些學(xué)生，學(xué)生們也同樣是這么說的，這點(diǎn)你們學(xué)校是否認(rèn)不了的。”記者朝周誠說。

“我只能告訴你，我們沒有用教輔書代替教材，好了，我還有事要去處理了，今天的采訪就到這里結(jié)束吧。”周誠朝記者說道。

“周校長，能不能把你們的教輔書給我們一套？”

“不能。”

回到學(xué)校后，周誠當(dāng)即就召開了一場會(huì)議，會(huì)議上，他嚴(yán)厲批評了用教輔書完全代替課本的老師。

“校長，楊老師班上早就用教輔書代替課本了，我們也只會(huì)跟風(fēng)而已。”一個(gè)老師說。

“我覺得這個(gè)教輔書確實(shí)比教材好的多，”另一個(gè)老師也說，

“好了，你們不要管別人，人家那是自己編寫的，你們有本事自己編寫一套教輔書試試？”

周誠制止了看了么么噠話語，最后說道：“從現(xiàn)在開始，教輔書只能作為參考，不能完全代替課本，還有，不要再被媒體給抓到把柄了。”

就在周誠給所有老師開會(huì)后，從第二天開始，所有老師上課都不敢只拿一本教輔書了。

所有老師都同時(shí)拿著教輔書和教科書一起給學(xué)生上課。

外界，記者并沒有從周誠這里獲得教輔書的資料，但是很快，就有人獲得了全套教輔書資料。

原來是市里的一家印刷廠，專門給老寨村中學(xué)印刷過這套教輔書材料。

輿論出現(xiàn)后，這家印刷廠立馬就看到了商機(jī)，于是開始在網(wǎng)絡(luò)上公開出售這套教輔書，并且號稱這是老寨村中學(xué)學(xué)生專用的教輔書。

印刷廠的老板非常能夠把握機(jī)會(huì)，也非常會(huì)做生意，經(jīng)過他的一番宣傳，短時(shí)間之內(nèi)這套教輔書就被他賣出去了上萬套。

這些教輔書從小學(xué)一年級到高三畢業(yè)一共有12套，每個(gè)年級一套。

印刷廠賣出的這些教輔書中，高中的教輔書賣的最好，占據(jù)了印刷廠出售的所有教輔書的一半。

“我要告他們侵權(quán)，太過分了。”楊信辦公室，周誠憤憤不平。

對于印刷廠泄露老寨村中學(xué)教輔書，并且用來賺錢的行為，周誠十分憤慨。

“算了，這套教輔書我們也沒有申請專利，你想告他都告不贏。”楊信只能安慰周誠。

教輔書流傳出去了也好，或許能夠幫助很多學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。

很快，一些媒體也從網(wǎng)上買到了這套教輔書。

媒體一看之下，頓時(shí)驚呆了。

這哪里是教輔書，這簡直比教科書還要教科書，完全就是披著教輔書外衣的教科書。

頓時(shí)，一些媒體開始譴責(zé)老寨村中學(xué)用教輔書代替教材的行為。

這件事情還驚動(dòng)了縣市教育局領(lǐng)導(dǎo)，教育局領(lǐng)導(dǎo)明確發(fā)文件批評老寨村中學(xué)，讓老寨村中學(xué)不得使用教輔書代替教材。

隨著媒體大肆報(bào)道老寨村用教輔書代替教材的事情后，但是在網(wǎng)上，老寨村版本的教輔書訂單卻像是瘋了一樣快速增長。

一些大印刷廠也看到了商機(jī)，從網(wǎng)上買了一套材料后也開始大規(guī)模的印刷。

短短半個(gè)月時(shí)間不到，整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上，老寨村版本的教輔書竟然售出了上千萬套。

隨著外界輿論越來越大，對于使用教輔書當(dāng)教材，作為老寨村中學(xué)的校長，周誠也只能在媒體面前當(dāng)眾道歉，并且表示一定改正。

然而在全國很多學(xué)校，一些老師卻開始光明正大的使用這套教輔書給學(xué)生上課。

之所以這樣，主要是因?yàn)椋滩睦锩娴膬?nèi)容這套教輔書都有，而教材里面沒有的內(nèi)容教輔書里面也有，內(nèi)容太詳細(xì)了，還有各種銜接和圖畫，能夠讓學(xué)生看著非常有趣而不枯燥，還通俗易懂。

只要有了這套教輔書，就算沒有老師教，學(xué)生也能看書自學(xué)，并且學(xué)的津津有味。

隨著媒體不斷報(bào)道，這套教輔書也被一些編寫教科書的專家教授看到了。

鐘學(xué)禮，是一位國內(nèi)著名的數(shù)學(xué)家，他參與了高中數(shù)學(xué)內(nèi)容的專輯。

他是從自己孫子手上看到的老寨村高三數(shù)學(xué)教輔書。

一看之下，他頓時(shí)驚為天人。

“這……這，這是誰編的？編的太好了。”