我只是一個(gè)支教老師 第四百四十九章 叫好

就在楊信發(fā)表微博后，楊信的助手也在微博上艾特了馬老師，要她把電話號(hào)碼發(fā)給他。

楊信的幾個(gè)助手，也都有自己的微博，偶爾會(huì)發(fā)一些楊老師的日常，所以他們?cè)谖⒉┥弦材憷哿藬?shù)百萬粉絲。

楊信讓他的一個(gè)住手聯(lián)系馬老師，他自然是直接用微博聯(lián)系馬老師了。

他的微博認(rèn)證是楊老師的助手，所以看到他的號(hào)馬老師自然就會(huì)明白。

東北。

這段時(shí)間，馬老師一直都處在焦慮和失眠狀態(tài)。

挑戰(zhàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育部門，讓她的壓力非常大。

俗話說民不與官斗，但是她偏偏要斗，這個(gè)過程中她受盡了人間冷暖，就連她的親人和朋友都勸她不要和領(lǐng)導(dǎo)斗，因?yàn)椴还茌斱A，受害最大的還是她自己。

最終，她維權(quán)成功了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)受到了問責(zé)，教育局領(lǐng)導(dǎo)也被撤換。

但是，她在學(xué)校卻活不下去了，處處受排擠，這讓她心力交瘁。

最后在父母的勸說下，她辭職了。

辭職后，她本來是想另外找一個(gè)學(xué)校繼續(xù)當(dāng)老師，但是自從知道她干的事情后，沒有一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敢要她。

就在這樣的情況下，這天終于，她接到了自己閨蜜的電話。

“麗麗，你快上微博，楊老師艾特你了。”電話中，傳來了閨蜜興奮的聲音。

“啥？啥意思？”

“你快打開自己的微博看看吧。”

“哦，我看看。”一邊免提和朋友通話，馬麗麗一邊打開了自己的微博。

當(dāng)他打開微博后，多少就被99的信息給驚呆了。

她打開信息，有給她微博點(diǎn)贊的，有在他微博下面留言的，還有關(guān)注她的，人數(shù)非常多。

她翻看了一下評(píng)論。

就見一個(gè)網(wǎng)友給他留言說道：“馬老師，李被楊老師點(diǎn)名了？楊老師問你愿不愿意去楊老師當(dāng)老師呢。”

還有很多留言，差不多都是這樣的。

有些是恭喜他被楊老師看上。

這一刻，馬麗麗心跳突然就快了很多。

另一邊，她的閨蜜朝她問到：“麗麗，你看到楊老師發(fā)的微博了嗎？”

“我正在看。”馬麗麗回了一句，然后打開了楊老師的微博。

楊老師，是她在微博上關(guān)注的為數(shù)不多的人。

當(dāng)他點(diǎn)開楊老師的微博，看到楊老師最新發(fā)的一條微博時(shí)，整個(gè)人頓時(shí)蒙了。

她感覺自己被巨大的餡餅砸中了，這讓她整個(gè)人都渾身起了雞皮疙瘩。

“麗麗，你看到了嗎？看到了嗎？”電話中，閨蜜的聲音自然興奮。

“看到了，我看到了！”馬麗麗的聲音有些顫抖。

“那你準(zhǔn)備去嗎？”閨蜜問。

“當(dāng)然去，不去是傻子。”馬麗麗興奮說。

“那你趕緊感謝一下楊老師吧。”閨蜜說道：“恭喜你，麗麗，你終于看到彩虹了。”

“謝謝！謝謝你這段時(shí)間的陪伴與支持。”馬麗麗朝閨蜜感謝。

這段時(shí)間除了她的葫蘆娃支持她之外，這個(gè)閨蜜也是她的精神支柱之一。

“我該怎么回楊老師好？”馬麗麗朝閨蜜問。

“你就先感謝他，然后表示愿意去楊師班教書。”閨蜜說。

“可是，那是楊師班啊，我怕我教不好。”馬麗麗有些猶豫。

楊師班啊，那可是全國(guó)最好的班級(jí)啊，學(xué)生平均成績(jī)七百三十分以上的。

這樣的班級(jí)，她教的好嗎？所以她很遲疑。

“你先別管那么多，既然楊老師說要你了，就算你能力不足，他也會(huì)慢慢培養(yǎng)你的，你有點(diǎn)自信好不好，怎么說你也是你們學(xué)生積分第一的老師。”閨蜜勸說馬麗麗。

“那，那好吧，我這就感謝楊老師。”

隨后，馬麗麗就編輯的一條微博。

謝謝楊老師能夠看中我，我十分的高興，謝謝！謝謝！謝謝！我愿意去楊師班當(dāng)老師，謝謝楊老師！

馬麗麗的微博寫的非常謙虛，一連說了好多個(gè)感謝，這充分表達(dá)他她對(duì)楊老師這時(shí)候伸出援手的感激之情。

就在楊信發(fā)布微博后，網(wǎng)絡(luò)上，很多媒體和自媒體紛紛報(bào)道了這件事。

楊信的人氣擺在那里，所以很快，關(guān)于這件事的新聞就上了熱搜，并且數(shù)據(jù)上漲的很快。

“楊老師好樣的，別人都不敢要馬老師的情況下您敢要，向您致敬。”

“謝謝楊老師伸出援助之手！”

“馬老師不應(yīng)該被教育界拋棄，這么勇敢的老師去楊師班當(dāng)老師，是實(shí)至名歸的。”

“恭喜馬老師，被楊老師選上，這是塞翁失馬焉知非福啊！”

除了夸贊楊老師和恭喜馬老師的，還有一些爽言爽語(yǔ)。

“馬老師運(yùn)氣真好，竟然被楊老師看上了。”

“也就是楊老師心地善良，看不得不公正的事情，不讓她恐怕要涼涼了。”

“我覺得楊老師直接把馬老師邀請(qǐng)到楊師班當(dāng)老師有些過了，應(yīng)該先讓她去楊師系學(xué)校當(dāng)老師。”

對(duì)于這些酸言酸語(yǔ)，沒有人會(huì)在乎，這些人也就只是在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)泄一下而已。

另一邊，楊信的助手也聯(lián)系好了馬老師。

再助手的電話聯(lián)系下，楊信告知了馬老師可以在八月中旬來?xiàng)顜煱鄨?bào)道。

就在馬麗麗時(shí)間在網(wǎng)上出名，并且因?yàn)檫@件事馬麗麗也被楊老師高中成了楊師班的老師后。

很快，各地都有老師開始向教育部門舉報(bào)他們?cè)趯W(xué)習(xí)遇到的不公平。

也有一些老師，再網(wǎng)絡(luò)上訴說自己遇到的不公平。

面對(duì)這樣的情況，輿論更加的火爆。

這件事情，更是引起了社會(huì)的廣泛討論。

這天，總教育部門的官方網(wǎng)站上，發(fā)表了一篇公告。

公告中，教育部門誠(chéng)摯的為無數(shù)遭遇不公正的教師道歉。

同時(shí)，教育部門承諾，會(huì)通過推動(dòng)國(guó)家立法，來保障教師們的權(quán)利。

對(duì)于教師嫩個(gè)舉報(bào)的事情，教育部門也在密切關(guān)注，會(huì)嚴(yán)查。

對(duì)于一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徇私舞弊，并且涉及瀆職的，教育部門也承諾會(huì)嚴(yán)厲追責(zé)。

教育部門的公告，很快就被無數(shù)媒體和自媒體轉(zhuǎn)載。

看到這個(gè)公告，無數(shù)人叫好不已。

很多事情，社會(huì)上出現(xiàn)黑暗面不可怕，可怕的是上面想要壓制，捂蓋子。

而現(xiàn)在教育部門對(duì)這件事并沒有置之不理，而且還準(zhǔn)備通過推動(dòng)立法來保障教師們的權(quán)益，這怎么能不讓人叫好呢？

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