全球神祇時代 第二百零七章 新的課程——入侵位面

他稍微一愣，立即站了起來回道：

“先隱藏在遠(yuǎn)離文明的地方，再利用學(xué)習(xí)的法術(shù)知識，利用現(xiàn)成的材料建立一個隱藏的庇護(hù)所，積累足夠的材料，建立一個溝通主世界的傳送門。”

“嗯，講得不錯，那你知道該怎么利用現(xiàn)有的材料建立一個通溝通主世界的傳送門么？”

孫博士端著咖啡喝了一小口，笑瞇瞇的問到。

林霄老實搖頭：

“學(xué)生不知道。”

“不知道就對了，因為這是這個月的課程。”

孫博士示意他坐下，清了清嗓子繼續(xù)講課：

“今天的課程，就是教你們?nèi)绾卧诋愑蛭幻骐[藏自身，以及如何躲避異域位面意志的察覺，并如何利用現(xiàn)有的材料建立基地與傳送門。”

“其中隱藏自身這點非常關(guān)鍵，一旦被發(fā)現(xiàn)就會被鎖定，想再隱藏以你們現(xiàn)在的手段基本上不可能，所以一旦發(fā)生意外流落在外域，第一時間就要收斂自身所有神力，并立即偽裝成一名法師。”

這時有人問道：

“如果那些位面沒有法術(shù)這種力量體系呢？”

“這個問題問得好，很簡單，等死！”

“呃！”

所有人都愣了一下。

孫博士笑道：

“其實這個問題不需要擔(dān)心，哪怕那個晶壁都沒有法術(shù)這個體系也無妨，在位面意志眼中不會理會你是什么力量體系，只要無法發(fā)現(xiàn)你是主世界入侵者，什么身份都沒事，畢竟在異域經(jīng)常會有異晶壁偷渡者，正常偷渡者只要不在當(dāng)前晶壁宇宙大肆破壞，并不會引起當(dāng)前晶壁的敵意。”

接下來孫博士開始深入淺出的為大家講解從剛進(jìn)入異晶壁就斷開與主世界聯(lián)系后該如何自處，這都是主世界幾十萬年來不知道多少外域開拓的前輩積累的寶貴經(jīng)驗，基本上涵蓋了有可能遇到的任何意外情況。

教室內(nèi)鴉雀無聲，大家都很認(rèn)真的聽課。

畢竟，這些知識都關(guān)系著將來真遇到意外能否救自己一命，不認(rèn)真不行。

一堂課花了整整一天時間才講完，林霄直接將所有內(nèi)容強行記在腦海中，還利用隨身個人終端記錄了一份，準(zhǔn)備在大課后空余時間仔細(xì)揣摩。

理論課只教授理論知識，具體操作是課外自行嘗試。

“好了，今天這堂課已經(jīng)結(jié)束，大家如果有什么不懂可以私聊老師，下一堂課詳細(xì)講解如何在貧瘠的外域收集可用資源建立基地與跨界傳送陣，現(xiàn)在下課。”

說完這句話孫博士身影化光消失。

林霄坐在位置上回味了一會，突然感覺有目光在自己身上，抬頭就看到眾多陸續(xù)離開的同學(xué)中某個曾經(jīng)有過節(jié)的身影。

又要爭么？

他發(fā)現(xiàn)，在輝耀之內(nèi)同班同學(xué)之間因為資源競爭的原因同學(xué)關(guān)系一般都不怎么好，但在班級與班級之間，哪怕同年級，關(guān)系反而挺好的，起碼他走在外面看到其他同高二但不同班的同學(xué)，偶爾會有人打招呼。

接下來的時間，林霄一直泡在神域，將老師講的理論自行嘗試，將關(guān)于這方面的內(nèi)容形成書籍反饋至真理之塔內(nèi)，讓智慧地精們替他研究。

為此他特意將四大元素神域與下方冥域開放，嘗試將一些智慧地精法師扔進(jìn)去讓他們自己求生。

成功逃回主神域后將求生經(jīng)歷反饋給真理之塔，再由他吸收。

憑借真理之塔的轉(zhuǎn)換，短短一周時間他就已經(jīng)掌握了一堆如何利用法術(shù)知識利用有限的資源逃出困境的求生技巧。

當(dāng)然這些都只是初級技巧，畢竟神域無法模擬真正的外域困境，不可能真靠這點技巧就能在外域混，但起碼他的基礎(chǔ)比其他同學(xué)都要強。

幾天后第二堂大課，孫博士給他們詳細(xì)講解如何利用外域有限乃至沒有的資源建立基地與傳送陣。

在這一堂課，林霄學(xué)到了一門核心學(xué)科——物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

論，如何將一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。

這是一門非常深奧的學(xué)科，能通過消耗法力或者神力，將物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。

因為涉及到了造物法則，這門學(xué)科易學(xué)難精，需要耗費很長的時間才能掌握，且越到后面越難。

這點，同樣可以通過真理之塔來學(xué)習(xí)。

充實的課程讓他無心他顧，連和沈月昕談戀愛的時間都沒有。

好在他們早早就認(rèn)識，而且她的課程也很緊相互能理解，只能每個星期見一下面，其他時間都泡在各自的神域內(nèi)。

第三周理論課，講述的是入侵異域位面之前的前置準(zhǔn)備，包括后勤準(zhǔn)備，以及如何選擇入侵目標(biāo)等等一系列課程。

第四周理論課，如何入侵位面。

孫博士直接拿歷屆學(xué)長來當(dāng)例子，即有次次都能成功的優(yōu)秀學(xué)長，也有經(jīng)常不及格的學(xué)渣學(xué)長，實時模擬一個個不同的例子讓他們清楚的知道入侵流程。

至此，林霄已經(jīng)大致能猜到第三個月大課的內(nèi)容。

估計是讓他們模擬入侵外域位面。

事實就是這樣，當(dāng)本學(xué)期第三堂大課開始，班主任金絲絲直接宣布這一期大課內(nèi)容就是入侵外域位面。

而且不是他想象中的模擬入侵，而是真實入侵。

當(dāng)然，不是讓他們真的入侵未知的異域位面，而是在輝耀超級學(xué)府占領(lǐng)的那個被命名的輝耀晶壁系內(nèi)部。

林霄回憶班主任金絲絲猶在耳邊的話語：

“本次大課目的地由一位已經(jīng)封神的學(xué)長支持，是一個模擬無底深淵的多層位面碎片群，你們這堂課的任務(wù)就是模擬與主世界失去聯(lián)系，獨自一人失落在某層位面，獨自生存十年的時間且不能被位面意志發(fā)現(xiàn)。”

也就是說，這一次大課和自己的眷族無關(guān)，每個同學(xué)都會分出一點神性與十點神力形成一個神力化身投影下去。

整個大課分兩個階段。

第一階段自然是生存一年，完成后每人獎勵一張神性卡與一張神域卡，隨機五張品質(zhì)介于紫色史詩與金色神話以下五星卡片。

第二階段，如果能夠成功堅持一年，且建立一個完善的基地與溝通主世界的傳送門，就可以開始入侵第二步——入侵。

正常大舉入侵是在溝通主世界后，后續(xù)工作是軍方的事，軍方會派一個虛空基地進(jìn)入外域建立一個大型前哨基地穩(wěn)定局勢，并用此來中轉(zhuǎn)大部隊。

但他們這次只是模擬，如果能建立穩(wěn)定傳送門，他們就能解鎖召喚自己眷族的權(quán)限，正式入侵位面。

如果能成功占領(lǐng)降臨的位面碎片，除了能再獲得一張神性卡與一張神域卡外，還能獲得一張隨機遠(yuǎn)古品質(zhì)卡片。

并且在位面中獲得的任何收獲都?xì)w所有，但最讓林霄心動的，卻是位面碎片中蘊含的少量位面本源。

任何位面都有本源，只是有多有少，大部分情況下他們是接觸不到的，一般只有點燃神火凝聚神職的半神才能接觸到，這次他們也是由學(xué)長支持才能獲得。

位面本源是一個位面的存在本源，一般擁有生命的位面才有，如果位面中本源被抽取，這個位面就會逐漸消亡。

也就是說，這次大課結(jié)束，那位學(xué)長有可能會一次性報廢一堆位面，這支持力度不可謂不大。

位面本源這么關(guān)鍵，肯定相當(dāng)?shù)恼滟F。

事實的確是這樣，位面本源相當(dāng)于萬能的寶物，基本上什么情況都能用得上。

因為蘊含位面運轉(zhuǎn)規(guī)則，半神融合位面本源能增加對規(guī)則的感悟，強大自身神職。

神域融合能擴大神域，并增加神域穩(wěn)定，增強神域強度與能量上限。

神性生物雖然沒神職，但融合后卻能直接增加神性值。

哪怕非神性的普通人融合位面本源，也能立時成為神性生物，如果位面本源足夠的多，直接一步到位凝聚神職成為半神都有可能。

當(dāng)然，小位面碎片中蘊含的位面本源肯定不會多，融合后最多增加幾點神性，融合至神域估計無法令他的神域晉升，畢竟他神域強度已經(jīng)達(dá)到能支撐七階力量的程度了，但對那些還未晉升，或者處于六階后期的神域來說，或許就差這點就足以晉升。

但不管怎么樣都是好東西，而且，班主任說過了，在本次大課中表現(xiàn)最好的三位同學(xué)將會獲得學(xué)長的額外禮物饋贈。

這三個名額和上一次大課非常優(yōu)秀評價一樣，不僅僅有額外獎勵，還是老師心目中一個重要評判標(biāo)準(zhǔn)，相當(dāng)重要，他必定要奪得一個。

第二天一大早林霄就收到班主任發(fā)來的正式大課通知，他給小姑姑發(fā)了條信息，進(jìn)入了神域。

神座之上，渾身金光籠罩的身影緩緩睜開眼睛，片刻后林霄先給斯拉達(dá)發(fā)布一個神喻，然后閉上了眼睛。

數(shù)秒后一點金光從他眉心飛出，然后伸手一指，彌漫在神宮穹頂乳白色信仰之力向這點金光匯聚形成一個巨大的漩渦，慢慢幻化出一個與他一模一樣的金光閃閃的人形。

然后他伸手一指點在神力化身眉心，一點意識傳遞至化身之上，化身雙眼睜開，一股心靈相通的感覺油然而生。