寒門宰相 第一百一十五章 大學(xué)之大義

太學(xué)考試就在廳堂之內(nèi)。

一共十人，五名進(jìn)士科，五名諸位經(jīng)義科如此。

章越拿到卷子一眼掃過去，但見出題范圍很廣，從九經(jīng)皆有，包括論語，孝經(jīng)兩經(jīng)。

但是帖經(jīng)，墨義上都沒有偏題怪題，可知這一次考試不難。

最后三道大義，其中最后一道，正是闡發(fā)《大學(xué)》一章。

章越吃了一驚，不會如此巧合吧，自己方才提了‘正心誠意’四個(gè)字，作為讀書人的‘明體’之學(xué)。

而如今大義上卻正好考了《大學(xué)》這一章。

要知道諸科的大義就似漢朝的章句之學(xué)，明清的八股之學(xué)。

到底什么是章句之學(xué)？比如說整本書，好似春秋經(jīng)一經(jīng)二十萬字，都可以算是章句。

讓你闡發(fā)正本春秋經(jīng)，到底圣人講得是什么意思。

再下來，比如《禮記》的《大學(xué)》一章進(jìn)行闡發(fā)，說出你的見解。

再下來比如一句話是什么意思，好比大學(xué)第一句。

大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。

這句話進(jìn)行闡發(fā)。

前面這些都還算是比較正常，但到了明清八股文將章句之學(xué)，發(fā)揮到登峰造極。

比如考‘子曰’是什么意思？

子曰直譯過來就是孔子說，其中哪有什么內(nèi)涵與深意？考官說不行，就是有！

好比老師問魯迅先生說了晚安是什么意思？晚字點(diǎn)明了時(shí)間，令人聯(lián)想到天色已黑，象征著當(dāng)時(shí)社會的黑暗。安字代表了老百姓的麻木不仁。

但這難不倒考生，有人用蘇軾的話破題‘匹夫而為百世師，一言而為天下法’。

匹夫而為百世師，對應(yīng)得是‘子’，一言而為天下法，對應(yīng)得是‘曰’。

這答得很巧妙，但實(shí)際上并沒有意義。

甚至還有考官考了一個(gè)‘O’，讓你闡發(fā)經(jīng)義，你說圣賢寫這個(gè)到底有什么用意呢？

‘O’是什么意思，古人雖沒有標(biāo)點(diǎn)符號，但每個(gè)段落間是用‘O’來分隔。你讓考生闡發(fā)這標(biāo)點(diǎn)符號‘O’是什么意思？

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就是這樣的題目，竟也有考生機(jī)智地答道‘圣賢立言之先，得天象也’。

反正這樣的題目，與內(nèi)容沒啥關(guān)系了，就是腦筋急轉(zhuǎn)彎，抖機(jī)靈的感覺。

不過闡發(fā)《大學(xué)》這一章，卻正好難倒了章越。要是剛才在胡瑗與眾考官面前沒有大言不慚說了那一番話，那么這題目倒是好答，他有足夠多的應(yīng)試技巧來作這樣的題目。

但好巧不巧的，自己剛剛說過了。

這樣就犯了考場文章的大忌‘說真話’。

章越不著急著回答，先把題目看一遍放在心底。這好比高考時(shí)考作文，老師都交待你拿到卷子先將作文題目看一眼，然后邊答題邊想。

前面的帖經(jīng)，墨義對于章越而言，簡直一點(diǎn)不難，馬上就答完了。至于最后三道大義，章越也是飛快地答完了兩道。

寫到這里，章越發(fā)覺自己竟是諸科明經(jīng)之中答得最快的。

不過明經(jīng)的題目與自己不同，他們不考大義，故而帖經(jīng)墨義的內(nèi)容要多一些。

現(xiàn)在章越用了兩個(gè)多時(shí)辰答完了其他，只剩下闡發(fā)《大學(xué)》這一章。

怎么答？

他終于很好的詮釋了什么叫搬起石頭砸自己的腳了。‘

不如這題就不答，反正其他題目已是十拿九穩(wěn)，但轉(zhuǎn)念一想，不可如此，這樣就給胡瑗他們一個(gè)偽詐的印象。

這可使不得啊。

章越盯著卷子，思緒在飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)，突然他發(fā)覺以他目前的學(xué)識，要駕馭這樣一篇文章，實(shí)在是力有未逮。

也就是寫‘真話’自己架構(gòu)不出，這樣宏偉的文章來。

若寫‘假話’也騙不了人。

此刻章越臉漲得通紅了，雙目感覺已是紅通通的，這是自己腦力使用到極處的體現(xiàn)。但是即便如此，筆下仍是只言片語都寫不出來。

章越感覺頭疼欲裂。

而此刻一旁監(jiān)考的太學(xué)講師在窗外鍍步，看見章越這副樣子，也是有些奇怪。

進(jìn)士科因詩詞文賦寫不出來，是常有的事，但是經(jīng)生寫大義怎地犯了難處？這不是隨便編么？

講師搖了搖頭，回到了講室喝了茶又回來后噶覺。

這個(gè)年輕人竟是在考場上睡著了？

章越確實(shí)是累及，寫文章就是這樣，知識閱歷積累的不夠，你就是寫不出。就好比高考考場上的作文，寫一篇你自己的文章不難，但要寫一篇媲美魯迅的文章，那真的……

強(qiáng)行拔高自己且負(fù)荷不住的結(jié)果，只能當(dāng)堂暈過了（睡去）！

所幸講官還以為章越不過是打了個(gè)盹，若是知道章越是暈了過去，那也實(shí)在是太恥辱了。

章越雖說暈過去了，但心底還是清醒的。就在考場上瞇一會算了，反正也剩最后道題了。

然章越不知不覺地進(jìn)入睡夢中那片天地。

在這里章越可以逗留六個(gè)時(shí)辰。

章越心想，這不是意味著他又多了六個(gè)時(shí)辰來思考答最后一題？

還有這個(gè)用處？

但章越更怕自己直接睡了過去了……

他記得以往學(xué)生時(shí)代，經(jīng)常作的一個(gè)噩夢就是夢見自己一覺醒來，人身在考場上結(jié)果時(shí)間不夠了，一看卷子還有好多道題目還沒答。

如今就要成真了？

章越心想反正也是答不出，與其空著最后一題，倒不如在這里想想法子。

章越于是認(rèn)真地想著這一道題目如何回答。

自己上一世看過的資料書籍，一一浮現(xiàn)在腦海中。

思緒一時(shí)在自己腦子里千變?nèi)f化。

這是一個(gè)很玄妙的東西。

好似雪爪鴻泥，又似浮光掠影，章越明白自己想要的東西就在腦子深處，但一時(shí)之間卻抓不住也摸不著。

有時(shí)候看著要抓住了，但一打岔又飛走了。

一個(gè)時(shí)辰過去了，絲毫無功。

又是一個(gè)時(shí)辰過去，好似有些頭緒。

又一個(gè)時(shí)辰過去了，終于有了些靈感。

但下一個(gè)時(shí)辰，靈感又沒了。

如此到了最后一個(gè)時(shí)辰，章越好似抓住了什么。

轟了一聲！

當(dāng)章越還沒來得及好好把握，他已是醒了。

當(dāng)章越睡眼朦朧地睜開眼睛時(shí)，但見左右的人已是考得差不多了，桌子已空了好幾張了，唯獨(dú)剩下兩三人也已是停筆。

一看外頭天居已是開始黑了。

章越吃了一驚，我這是睡了多久？

怕是有兩個(gè)時(shí)辰吧！

太學(xué)考試沒有時(shí)間限制，但不給蠟燭，也就是說考到天黑為止。

還好還有一些時(shí)間，就怕一睡睡到收卷。

章越看向了最后一道題‘《大學(xué)》之章句’。

此刻已是無暇多想了！

當(dāng)即章越要提筆寫字時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)墨已是干了。章越重新倒入硯水磨墨，最后于紙上刷刷地寫下了這樣的文字。

大學(xué)之書，古之大學(xué)所以教人之法也。蓋自天降生民，則既莫不與之以仁義禮智之性矣……

章越想了想將上一世后人的了解，以及自己讀經(jīng)所得，最后以朱熹《大學(xué)章句》為根底寫了這篇文章。

大學(xué)有三綱領(lǐng)，明德，親民，至善。

八條目，格物，致知，正心，誠意，修身，齊家，治國，平天下。

也就是朱熹所稱的‘三綱八目’。但與朱子不同，章越認(rèn)為三綱目中新民尤高！

后世《大學(xué)》為首的四書，取代九經(jīng)成為儒家入門之書，大學(xué)又為四書之首，確實(shí)有他根本之處。

讀了大學(xué)再看其他儒家經(jīng)義，都是其脈絡(luò)的一部分。

但大學(xué)還有另一個(gè)版本。

南宋時(shí)章越另一個(gè)浦城同鄉(xiāng)真德秀寫了一本《大學(xué)衍義》，這本是帝王之學(xué)，是明清皇子的從小所必讀。

這與讀書人讀得《大學(xué)》又是另一個(gè)角度來詮釋。

如果說章越之前在胡瑗面前說‘正心誠意’是明體，如今這篇文章就是闡述如何明體了。

若說被譽(yù)為‘文起八代之衰道濟(jì)天下之溺’的韓愈，第一次提出了四字書。

那么韓愈之后就是我了，我輩讀書人當(dāng)為往圣繼絕學(xué)！

帶著如此中二的念頭，章越就在考場寫了這篇《大學(xué)之大義》。

少年人就是來作夢的！

此刻章越目中似有火，熊熊燃燒，筆下如刀劍于紙上搏殺，開疆辟土！

紙上的字跡越來越多！

章越下筆寫著，可是天也是漸漸暗了，終至再也不看清。

“乞給燭！”

“給什么燭？”窗外斥道。

章越搖了搖頭心知一點(diǎn)辦法也沒有了。

他正寫到意猶未盡之時(shí)，此刻暗自于心底大呼‘天不假時(shí)予我’！

“這難道就是時(shí)也命也？”

章越道了一句，萬般無奈之下只好起身收拾交卷。

門口燃著數(shù)根庭燎，監(jiān)考的太學(xué)講師接了章越的卷子，上下打量了他一眼道了句：“吾平生監(jiān)考數(shù)千學(xué)生，你倒是第一個(gè)能在考場上夢周公的，佩服佩服！”

章越?jīng)]有其他想法，只是為未完成的文章可惜，不知以后還能不能寫出那樣的文章來。章越長嘆道：“是我學(xué)藝不精罷了。”

那講官本以為章越會狡辯什么，準(zhǔn)備了一番疾言厲色的話，但見章越如此懊惱的表情，卻不忍再責(zé)只道：“去吧！”

章越向?qū)Ψ绞┒Y，然后提著書箱離開了太學(xué)。

那講官看著章越的背影搖了搖頭道：“如今后生真不知分寸，這樣的人是如何被舉至太學(xué)來的？”

那講官對著庭燎看了一眼章越的卷子，不由道：“但是字倒是寫得好！”