寒門(mén)宰相 三百二十章 題眼

李德裕是唐朝一位富有作為的宰相。

當(dāng)然其攬權(quán)之事，也令他遭了不少后世的罵名。

但章越記得不止一次聽(tīng)到說(shuō)蔡確似李德裕。

一次是黃好義告訴自己的，他的兄長(zhǎng)黃好傔與蔡確是同鄉(xiāng)發(fā)小兼同年，蔡確讀書(shū)時(shí)窮得沒(méi)錢(qián)時(shí)常去黃好謙那蹭飯。一日二人去吃飯，正好遇到一人看見(jiàn)蔡確就對(duì)他說(shuō)，你長(zhǎng)得像唐朝宰相李德裕。

此人又對(duì)一旁的黃好謙道：“他以后發(fā)達(dá)了會(huì)提攜你的。”

還有次是在太學(xué)里蔡確與同窗出游，正好遇到一個(gè)道士。道士見(jiàn)了蔡確攔住對(duì)方言道，你長(zhǎng)得也像李德裕。蔡確不止一次這么聽(tīng)說(shuō)了笑問(wèn)，那我也會(huì)作宰相么？

道士說(shuō)會(huì)。

蔡確又問(wèn)，也會(huì)像李德裕那樣貶官到嶺南老死在那么？

道士說(shuō)也會(huì)。

蔡確即默然了。

反正蔡確似李德裕之名，在太學(xué)里傳得很開(kāi)。章越也覺(jué)得對(duì)方能力及行事的魄力，倒真有幾分似李德裕那樣的名臣風(fēng)范。

再說(shuō)到題目，天子舉李德裕不是無(wú)的放矢。

宋朝將度支歸三司使管，以分宰相之權(quán)。但相權(quán)與三司使之爭(zhēng)由來(lái)已久。

如今大宋財(cái)政赤字是一個(gè)天大的問(wèn)題，范鎮(zhèn)，司馬光都主張將度支歸于宰相管理，以解決目前的財(cái)政問(wèn)題。

故而官家有此而問(wèn)。

章越深感若上面是國(guó)家面臨問(wèn)題，下面是真正的解決之道，從虛到實(shí)。

官家臉色有些蒼白故而頓了頓，念了好長(zhǎng)一段話覺(jué)得氣力有些不支，當(dāng)即命一旁的胡宿將策問(wèn)念完。

胡宿對(duì)著詔書(shū)繼續(xù)問(wèn)道：“水旱蓄積之備？邊陲守御之方？圜法有九府之名；樂(lè)語(yǔ)有五均之義。”

九府圜法是太公望所出，這是錢(qián)法。

后面每一條都是實(shí)政之事，當(dāng)然也可以從務(wù)虛來(lái)答，也可從務(wù)實(shí)來(lái)答。

最后胡宿言至：“富人強(qiáng)國(guó)，尊君重朝。弭災(zāi)致祥，改薄從厚。此皆前世之急政，而當(dāng)今之要?jiǎng)?wù)。子大夫三人悉意以陳，毋悼后害。”

御試的策問(wèn)題目已是念畢。

章越，蘇軾，蘇轍三人都是行禮道：“臣知曉了。”

趙禎見(jiàn)胡宿念畢點(diǎn)點(diǎn)頭，溫和地笑道：“你們好生用心答之。”

說(shuō)完趙禎即離殿歇息了。

御試與其他考試不同，當(dāng)場(chǎng)考后考官當(dāng)堂御卷，最后評(píng)出高下。即是一考完即出成績(jī)。

至于韓琦，曾公亮，歐陽(yáng)修等率領(lǐng)兩府官員亦是面見(jiàn)官家后告退不表。

章越二蘇于崇政殿內(nèi)坐下。

這御試需舉人寫(xiě)一篇三千字以上根據(jù)方才官家所問(wèn)而答的策對(duì)。但這策對(duì)并不好寫(xiě)。

章越坐下后抬起頭，但見(jiàn)胡宿，司馬光等考官們皆立于左右。

進(jìn)士科是解試考官是司馬光，殿試考官是王安石。

而之前閣試是王安石，御試是司馬光，反正哪里都離不開(kāi)這一對(duì)好基友。

章越凝神于題目上，首先將策論上的題目于答卷上先抄錄一遍，然后以‘臣謹(jǐn)對(duì)日’三個(gè)字開(kāi)頭答卷。

章越一邊抄著題目一邊于胸中醞釀，一旁的蘇軾也是如此。至于蘇轍則雙手抱胸先一個(gè)字不抄，正坐在案前閉目構(gòu)思文章。

但見(jiàn)蘇軾抄完題目后，略一思索即提筆下了下去，章越見(jiàn)此心底一凜，蘇軾真是文思敏捷，自己還絲毫沒(méi)有眉目呢。

蘇軾已經(jīng)用那奇特握筆之姿，筆不加點(diǎn)地寫(xiě)下了自己策論。

“臣謹(jǐn)對(duì)曰，臣聞天下無(wú)事，則公卿之言輕于鴻毛，天下有事，則匹夫之言重于泰山，非智有所不能而明有所不察，緩急之勢(shì)異也。”

“方其無(wú)事也，雖齊桓之深信其臣，管仲之深得其君，以握手丁寧之間，將死深悲之言，而不能去其區(qū)區(qū)之三豎。及其有事且急也，雖唐代宗之庸，程元振之用事，柳伉之賤且疏，而一言以入之，不終朝而去其腹心之疾。”

“夫言之于無(wú)事之世者，足以有所改為，而常患于不信。言之于有事之世者，易以見(jiàn)信，而常患于不及改為。”

蘇軾的文章如水銀瀉地般，又有等海涵地負(fù)的大氣，若是旁人見(jiàn)了定是要拍案叫絕的。

然而章越卻仍將筆擱在一旁，構(gòu)思題目。

首先要把握一個(gè)原則，趙禎在策問(wèn)將自己批得一無(wú)是處，但身為臣子的絕不可如此批評(píng)天子。

領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)先檢討說(shuō)我有些地方作的不對(duì)，還以后多指教。一旁的人站起身來(lái)道，是啊，領(lǐng)導(dǎo)你有一二三不對(duì)的地方，希望你以后多改正。

這樣的員工恐怕就…

即便是賢良方正直言極諫科，但方寸還是要把握好的。

章越想到這里已過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，卻見(jiàn)一旁蘇轍也已是動(dòng)筆了。

蘇轍先抄錄題目，然后寫(xiě)下臣謹(jǐn)對(duì)曰，臣不佞，陛下過(guò)聽(tīng)，策臣于庭，使得竭愚衷以奉大對(duì)……

……陛下策臣曰：“朕承祖宗之大統(tǒng)，先帝之休烈，深惟寡昧，未燭于理。”又曰：“志勤道遠(yuǎn)，治不加進(jìn)，夙興夜寐，于茲三紀(jì)。”此陛下憂懼之言也。”

“然臣以謂陛下未有憂懼之誠(chéng)耳。往者寶元、慶歷之間，西羌作難，陛下晝不安坐，夜不安席。當(dāng)此之時(shí)，天下皆謂陛下憂懼小心如周文王。然而，自西方解兵，陛下棄置憂懼之心而不復(fù)思者，二十年矣……”

與兄長(zhǎng)蘇軾的制策不同，蘇轍的制策令人看了是倒吸一口涼氣。

不過(guò)這等犀利的辭鋒倒也是令人渾身一震，看得后背濕出一身冷汗。

如今蘇軾，蘇轍開(kāi)寫(xiě)后，章越仍未動(dòng)筆，此番御試他倒真落在最后一個(gè)了。

章越不同于蘇軾，蘇轍，他構(gòu)思起五百字的閣試可以輕巧作答，但三千字的御試，他要先想自己策問(wèn)的題眼在哪。

在他看來(lái)古往今來(lái)最好的制科策對(duì)，即是董仲舒給漢武帝獻(xiàn)上的天人三策。

這篇策問(wèn)他反復(fù)讀了好幾次。

當(dāng)時(shí)漢武帝也是如今日宋仁宗般誠(chéng)懇求教，向董仲舒言，朕欲聞大道之要，至論之極。

章越想到，咱大宋落到現(xiàn)在這個(gè)地步，是皇帝的問(wèn)題么？

不是，退一步說(shuō)來(lái)帝王將相并不是歷史決定因素，更深一步是制度問(wèn)題么？似近了一步。

然而制度更深一步，是這個(gè)國(guó)家的科學(xué)，技術(shù)，文化所決定。

君王的德與不德，官家又多納了幾個(gè)妃子，又建了幾個(gè)宮殿，是儒家獻(xiàn)策思路。

錢(qián)不夠讓皇帝自己多節(jié)約。兵不能打，讓皇帝謹(jǐn)慎擇將，官場(chǎng)吏治敗壞，選一個(gè)賢人當(dāng)宰相。

如此策論自也一等是論調(diào)，不可貿(mào)然否定。

比起片面地指責(zé)制度，不去探討制度背后俗成的原因，容易紙上談兵。

故而還是從最上位者德行來(lái)討論，這是最不容易錯(cuò)的方法。

所以為何董仲舒的天人三策能得到贊賞。

因?yàn)樗闹撇卟⒎鞘菓?yīng)對(duì)權(quán)變之策，而是上總結(jié)歷史教訓(xùn)，下能解決當(dāng)前漢朝面臨的問(wèn)題。

但如今官家親策，令章越走到如當(dāng)初董仲舒一般的位置，他到底該說(shuō)什么呢？

章越此刻已想清楚題眼，最后一個(gè)動(dòng)筆。

臣謹(jǐn)對(duì)曰。

陛下于庭策問(wèn)于臣，求直諫獻(xiàn)策，此非臣之愚鈍所能明也。臣寒窗十年，謹(jǐn)案史書(shū)古今循環(huán)之治亂，浮潛人事之代謝，探討三代以降之制度，觀天命之所歸，民心早有背向所附。

觀天之道，執(zhí)天之行，何也？

章越于文中細(xì)談之。

天道是什么？

天地不仁，天地不仁以萬(wàn)物為芻狗。

說(shuō)白了萬(wàn)事萬(wàn)物都要滅亡，從有序至無(wú)序，這就是熵增定律。

但人道，逆熵而行，說(shuō)白了就是活下去，從無(wú)序至有序。無(wú)序是天性，不想工作，我想躺平，但有序是活下去，越是強(qiáng)大人，國(guó)家，文明，越是有序。

故而國(guó)家要想振作，就是無(wú)序至有序之道。

如何有序？首先就是在于‘莊’要強(qiáng)。

這里章越可以先回答官家所問(wèn)‘漢孝文帝尚老子而天下富殖。漢孝武帝用儒術(shù)而海內(nèi)虛耗。難道非治道有弊，而因治世不同？’。

為何漢文帝用黃老，天下安定？漢武帝用儒術(shù)，海內(nèi)虛耗？

沒(méi)有漢武帝，搞不好就要有漢徽宗了。

漢朝的匈奴與宋朝的西夏，遼國(guó)是一個(gè)意思？

漢朝防御匈奴尚用不了這么多兵馬，這邊和親維持著，若是宋朝將防御西夏，遼國(guó)的邊境上的重兵一撤，歲貢一停，那就亡國(guó)了。

所以為啥宋朝不學(xué)漢文帝？

就是因?yàn)橹问啦煌识蔚啦煌?p/> 章越寫(xiě)到漢文帝用黃老，治國(guó)以寬，故民力得以修養(yǎng)，府庫(kù)得以充實(shí)，漢武帝亦非純用儒術(shù)，而取王霸之道，治國(guó)從嚴(yán)，雖海內(nèi)虛耗，卻制得匈奴南越。推其功，也在于文帝與民休息的寬大之策。

宋朝有高梁河之?dāng)。瑵h也有白登之圍，但為何一個(gè)走向了強(qiáng)大，一個(gè)走向了衰敗？

宋朝能不能學(xué)漢朝，先以寬與民休息，再以嚴(yán)全國(guó)暴兵辦法，最后擊敗西夏遼國(guó)呢？

不行。

章越這篇策論的思路，還是在于‘強(qiáng)莊’之上。

好比玩股票，莊家只干兩件事，吸籌，拉升股價(jià)。

吸籌，增加手中籌碼，變?yōu)閺?qiáng)莊，之后才能拉升股價(jià)。

這個(gè)結(jié)論對(duì)不對(duì)，且不說(shuō)。

但這個(gè)是題眼，全篇文章圍繞著這個(gè)題眼作文章，就不會(huì)有錯(cuò)。

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