演員沒有假期 第86章:參觀

在教育工作者的眼里，刺頭分為兩種。

一種綿里藏針，平時(shí)溫溫吞吞，直到在某件事上犯起倔，不惜玉石俱焚；另一種直接把“不配合”“不服從”寫在肢體和神態(tài)上，心情好時(shí)跟你反著來(lái)，心情不好視你如無(wú)物。

關(guān)琛是后一種。

那個(gè)少年也是。

當(dāng)胖墩墩老人親切地去拍少年肩膀時(shí)，少年直接揮手，拍開了老人厚實(shí)的手腕，并且不爽地“嘖”了一聲。

所有人都驚了。

像是有顆石頭沉進(jìn)了人們的心里，重量壓下的同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)也蕩起陣陣漣漪。

新人們大感震撼。仍在接受義務(wù)教育的他們，對(duì)少年作死的行為

大人們臉色變得難看、嚴(yán)肅。一些人在心里判了刺頭少年的不合格，另一些人預(yù)備到了勸退少年時(shí)可能發(fā)生的難看場(chǎng)面，提前喚人去叫了保安。

門外的小孩們一個(gè)個(gè)異常憤怒，像是目睹了自家的長(zhǎng)輩遭受侮辱，幾個(gè)人湊到了一起，咬牙切齒地商議在接下來(lái)的日子里，怎么給那個(gè)少年一個(gè)狠的教訓(xùn)。

只有關(guān)琛笑了起來(lái)，覺得眼前的場(chǎng)面很有意思。

就像動(dòng)物一樣，關(guān)琛分辨出了自己的同類。

以往遇到同類，他會(huì)欣喜地上前打招呼。方式是用肩膀撞對(duì)方一下，或者直勾勾地盯著，又或者什么也不說(shuō)，只是一個(gè)勁地朝對(duì)方笑。直到雙方一人站著一人躺著，這個(gè)招呼才算打完。

遇到能打的，或是回頭能喊來(lái)很多同伙的刺頭，關(guān)琛最喜歡了。

他剛才看到，刺頭少年揮手的同時(shí)，另一只手微微抬起，后腳無(wú)聲地一抹，已然進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。這些條件反射，完全說(shuō)明了刺頭少年是打過架的，次數(shù)還不少，屬于關(guān)琛最喜歡的類型之一。

關(guān)琛現(xiàn)在自認(rèn)是個(gè)預(yù)備好人，并且畢業(yè)了很久，不能輕易去打招呼。

但他可以日行一善。

“大哥，你別笑了啦……”吳硯拉了拉關(guān)琛的衣擺，壓著聲音讓他把笑容收一收。

關(guān)琛收起笑容，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)周圍的人都怒著雙眼盯著他，覺得他此時(shí)的笑容很不合時(shí)宜，幾乎可被視為刺頭少年的共犯。

關(guān)琛看著大家的表情，感覺眼熟。道上大哥被人罵了之后，小弟們呼啦啦站起來(lái)時(shí)臉上也帶著這樣的表情。

“那個(gè)胖子是你們老大？”關(guān)琛指了指胖墩墩老人，問邊上的小孩。

“是我們的董事長(zhǎng)！”一個(gè)小孩用更憤怒的眼神瞪著關(guān)琛。

關(guān)琛心下了然，覺得等下場(chǎng)面很可能平靜不了。

一邊是看起來(lái)沒什么頭腦只擅長(zhǎng)打架的刺頭，一邊是眾目睽睽下遭人冒犯的老大，兩個(gè)人爭(zhēng)一個(gè)面子，必然有一個(gè)人會(huì)失了面子。

“大哥，我們走不走？”吳硯問關(guān)琛。

“走什么走。”關(guān)琛躍躍欲試地從兜里拿出好人證，隨時(shí)準(zhǔn)備像警察一樣，展示著證件讓大家配合，然后走進(jìn)事發(fā)中心去勸架。

走廊里，幾個(gè)保安飛速趕來(lái)。

看到保安來(lái)了，幾個(gè)圍觀的大人底氣就上來(lái)了，紛紛譴責(zé)刺頭少年缺乏家教，其中一個(gè)嘟囔，“這小孩的爹媽是怎么教的？”

刺頭少年耳尖聽到這句話，用陰狠的眼神看著那人。

場(chǎng)面一觸即發(fā)。

“哈哈哈哈！”就在這時(shí)，那個(gè)胖墩墩的老董事長(zhǎng)突然哈哈大笑了起來(lái)。

不是氣急敗壞的笑，也不是怒極反笑，是真正發(fā)自內(nèi)心的爽朗的笑。似乎對(duì)剛才的冷遇，一點(diǎn)也不介意。

老董事長(zhǎng)朝身后的手下?lián)]了揮手，讓大家放松一點(diǎn)，“沒事沒事。”

關(guān)琛收起了好人證，有些可惜。他看著逐漸緩和的氣氛，心想這老人家還真夠心寬體胖的。

“有個(gè)性，挺好的。”老董事長(zhǎng)笑瞇瞇地說(shuō)了刺頭少年一句，然后走到下一個(gè)小孩面前。

事情像是翻篇了，但大家看向刺頭少年的眼神很不友善。刺頭少年對(duì)此并不在意，站在隊(duì)伍里，也不聽別人的自我介紹，就那么無(wú)所事事地等著。

等到新人們?nèi)孔鐾炅俗晕医榻B，按照下一個(gè)流程，就是參觀公司。

關(guān)琛也不準(zhǔn)備走了。

跟蹭旅游團(tuán)的導(dǎo)游一樣，他無(wú)視旁人異樣的目光，帶著吳硯混在隊(duì)伍后面。

“二樓都是舞蹈練習(xí)室。沒出道的時(shí)候大家一起共用，只要是空的房間，就可以進(jìn)去練習(xí)。”前面領(lǐng)路的導(dǎo)游，就是董事長(zhǎng)本人。他慢騰騰挪著步子，帶新人先瀏覽他們所在的這一樓層。

時(shí)不時(shí)還指著其中某間房，說(shuō)出若干“典故”。什么誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)沒出道的時(shí)候，最喜歡用這間練習(xí)室，因此這間房使用時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，大清早就有人來(lái)占位置；某某某曾經(jīng)在這個(gè)練習(xí)室的墻上寫日記，滿是牢騷和苦悶，弄得跟在監(jiān)獄一樣……如數(shù)家珍。老董事長(zhǎng)說(shuō)的時(shí)候，臉上帶著笑意，仿佛只是一個(gè)絮絮叨叨回憶往昔的老人。

誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)和某某某都是藝人，似乎早已功成名就。老董事長(zhǎng)身后的新人們（除了刺頭少年），都興致勃勃地聽著，好像每一個(gè)提到的藝人他們都認(rèn)識(shí)。

關(guān)琛聽到幾個(gè)新人，興奮地跟同行者說(shuō)，他/她就是因?yàn)橄矚g誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)或者某某某，所以才過來(lái)這個(gè)公司當(dāng)練習(xí)生的。

關(guān)琛看著這些小孩，猜最后能留下來(lái)的人應(yīng)該不多。

就像上輩子看了《古惑仔》所以去當(dāng)混混的后生仔，只見賊吃肉，不見賊挨打，等到發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)跟想象的有落差，就會(huì)放棄和退縮。

關(guān)琛看著那個(gè)刺頭少年，有點(diǎn)好奇這小子為什么跑來(lái)當(dāng)練習(xí)生，也有點(diǎn)好奇他會(huì)什么時(shí)候放棄。

從走廊這頭，一路逛到另一頭。參觀大隊(duì)接著往樓上走。

到了食堂，老董事長(zhǎng)給新人介紹大致的菜系，還講公司包三餐，但不包外賣，同時(shí)也不建議大家點(diǎn)外賣，萬(wàn)一考核前吃壞了肚子，是不會(huì)給第二次機(jī)會(huì)的，想要提高評(píng)分，只能等下一次考核了。這樣的事情發(fā)生過若干次。老董事長(zhǎng)看到新人們掃描著正在吃飯的食客，立即知道他們是在尋找藝人，于是笑著給他們說(shuō)，藝人出道后，吃飯基本就自己在外面飯店吃了，回到公司的，也大多是練習(xí)或者創(chuàng)作，就餐時(shí)間很不固定，因?yàn)椤俺龅浪嚾讼氤允裁纯梢渣c(diǎn)菜。凌晨二點(diǎn)前都有廚師坐鎮(zhèn)”。

關(guān)琛作為借用了出道藝人特權(quán)、吃過小灶的人，覺得藍(lán)鯨在伙食方面出手還是挺闊綽的。

他轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)刺頭少年假裝沒在聽老董事長(zhǎng)的介紹，但實(shí)際上很認(rèn)真地在分辨菜品菜色。關(guān)琛感覺自己好像知道了對(duì)方來(lái)當(dāng)練習(xí)生的秘密。

再往上走，是音樂練習(xí)室。

走廊不再是一整條從左通到右，而是分設(shè)了區(qū)域。有樂器練習(xí)區(qū)，有練歌區(qū)。隔著一扇玻璃門，關(guān)琛看到一間間兩三平米的小房間里，有人抱著吉他，有人抱著提琴，在練樂器。還有的坐在一個(gè)椅子上，對(duì)著屏幕在唱歌，像是在搞卡拉ok。

隔音效果很好，外面的人。

“除了唱歌和跳舞是必修的，到時(shí)候你們也可以選修一樣或幾樣樂器，量力而行。我們公司是鼓勵(lì)大家演奏和創(chuàng)作的。”

老董事長(zhǎng)說(shuō)，“樂器是表達(dá)的工具，熟悉樂器，是一輩子的功課。練習(xí)雖然枯燥，但我希望你們相信練習(xí)的力量，因?yàn)樘熨x沒有你們想象的那么重要。回看歷史，你們可以發(fā)現(xiàn)，留下名號(hào)的藝術(shù)家，不一定是他們那個(gè)時(shí)代最有天賦或者技藝最高深的。歷史對(duì)我們普通人還是稍稍公平一點(diǎn)的，在我們這一行，只要你的能力達(dá)到了某個(gè)線以上，就有出名的機(jī)會(huì)。甚至某些時(shí)候，普通人也能超越天才，那就是對(duì)生活的感悟和觀察。只有經(jīng)過了反復(fù)的刻苦練習(xí)的人，才能在靈感到來(lái)的時(shí)候，抓住那個(gè)靈感。”

老董事長(zhǎng)的介紹，其實(shí)已經(jīng)算是上課了。

新人們聽得很認(rèn)真。

關(guān)琛聽得也很認(rèn)真。

相比可堪天才的前身，關(guān)琛知道自己就是一個(gè)沒什么天賦的普通人。就像老人家說(shuō)的，老天不公平，但有時(shí)候也留下了點(diǎn)公平的機(jī)會(huì)，普通人超越天才的彎道，就在生活經(jīng)歷和感悟。

接下來(lái)繼續(xù)往樓上走，有圖書館，有健身房，有教室。

老董事長(zhǎng)介紹著課程，除了唱歌跳舞玩樂器，還有很多和文化相關(guān)的課程，比如形體課，禮儀課，甚至還有教人怎么說(shuō)話得體的課。

“個(gè)人技就不教了，你們自己琢磨。”老董事長(zhǎng)說(shuō)。

關(guān)琛不知道這是什么東西。吳硯看過很多綜藝，他說(shuō)所謂個(gè)人技，就看大家各自擅長(zhǎng)的技能。

老董事長(zhǎng)跟大家說(shuō)：“擅長(zhǎng)模仿明星的音色，動(dòng)物的叫聲，這些都不錯(cuò)。就算是拳頭塞進(jìn)嘴里也可以，不過這種比較傻，實(shí)在想不到別的才可以用。”

關(guān)琛思索自己要不要也準(zhǔn)備個(gè)個(gè)人技什么的。

用手跟脖子玩蝴蝶刀？

把手放于桌上，五指張開，另一只手拿著小刀在指縫間戳出殘影？

像小丑藝人一樣，三五把刀拋起又接住？

關(guān)琛醒悟自己想的個(gè)人技，怎么都跟刀有關(guān)。他得想一個(gè)像好人的。

關(guān)琛瞥到吳硯懷里的足球，眼前一亮。他理了理頭發(fā)，讓吳硯把球拋給他。

吳硯大概知道關(guān)琛想干什么，于是把球拋向關(guān)琛的頭頂，方便他墊球。

“嘭！”

下一秒，吳硯看到關(guān)琛一拳將足球打飛。

吳硯：“？！”

關(guān)琛：“？！”

吳硯大驚失色：“大哥，你打它干嘛？！”

關(guān)琛大吃一驚：“怎么沒打穿它！”

“怎么可能打穿啊！”

“真可惜，我還以為能打穿的。”關(guān)琛心里想的是周星星在逃學(xué)威龍里的動(dòng)作。

關(guān)琛轉(zhuǎn)頭去看球在哪。

然后他看刺頭少年捂著腦袋。

球在他手上。

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