上不了重本的我只能當(dāng)術(shù)士了 第八十五章 異獸「赤鱬」觀察日志

等到兩班車的學(xué)生都齊了后，老師才把人聚起來宣布今天的課程要求。

白澤拿著手中的實(shí)習(xí)手冊(cè)靜靜閱讀著。

這節(jié)課的任務(wù)是要對(duì)異獸「赤鱬」進(jìn)行實(shí)地觀摩，通過筆記和速寫的形式記錄下自己觀察到的人魚的特征以及性狀。

具體的觀察地點(diǎn)就在沿湖湖畔一圈，推薦學(xué)生們以小組的形式開展調(diào)研活動(dòng)。

調(diào)研從早上的十點(diǎn)一直持續(xù)到下午六點(diǎn)，屆時(shí)乘坐植物章魚小巴回到學(xué)宮。

“好啦，現(xiàn)在可以散開，各自去尋找「赤鱬」的蹤跡了。”

“記得就在湖畔附近活動(dòng)，不要過于深入森林里?！?p/> “至于午飯你們自己想辦法解決?！?p/> “有特殊情況就來這兒找我。”

老師宣布完課程通知，讓學(xué)生散去。

而他自己則從儲(chǔ)物卷軸里取出椅子和釣竿，悠哉悠哉地開始垂釣。

“澤子哥，我們組隊(duì)！”

“好舍友，一起走！”

時(shí)昊和趙鴻羽一把攬住白澤的肩膀，笑嘻嘻地說道。

“行，行。”白澤嘆了口氣。

“白澤同學(xué)，我能跟你們一起嗎？”

“我學(xué)過陷阱技巧，等會(huì)可以幫大家捉點(diǎn)小動(dòng)物當(dāng)做午飯的材料?！?p/> “我會(huì)烹飪！”

班上的幾個(gè)學(xué)生也湊了近來說道。

考慮到野外可能會(huì)遇到各種各樣的異類，他們當(dāng)然希望能夠抱大腿。

白澤遲疑了片刻，沒有拒絕同班同學(xué)的請(qǐng)求。

都是同學(xué)，而且人多抱團(tuán)行動(dòng)，萬一遇到什么事情，也能互相有個(gè)照應(yīng)。

于是他們的隊(duì)伍就從最開始的四人小隊(duì)擴(kuò)展到九人。

除了他們之外，其他學(xué)生們也開始各自組隊(duì)。

褚以晴跟著她的舍友還有其他幾個(gè)女生一起行動(dòng)。

齊元冬身旁也聚集起了好些人。

學(xué)生們捏著手冊(cè)各自散開，沿著湖畔行進(jìn)，觀察記錄著周圍環(huán)境，同時(shí)也留心有沒有異獸「赤鱬」的身影。

即翼湖占地面積很大，尋找一天都發(fā)現(xiàn)不了「赤鱬」的身影也實(shí)屬正常。

「赤鱬」在山海靈墟中棲息在青丘之山的即翼之澤。

白澤他們這些新人術(shù)士沒有能力能夠前往山海靈墟內(nèi)，不過通過觀察仿照他們?cè)瓷氐姆抡窄h(huán)境，大概也能夠管中窺豹了解到即翼之澤的特點(diǎn)。

白澤一邊行走，一邊握著竹挺筆在觀察手冊(cè)上記錄著。

他望向身旁一望無際的大澤，感覺到連這看起來普普通通的水，都帶著一絲淺淡的咒力波動(dòng)。

真不愧是異獸。

「赤鱬」作為一種水生的異獸似乎能對(duì)周圍的水質(zhì)產(chǎn)生某種影響。

湖邊靠岸的水域飄浮著一種藍(lán)紫色的水草。

據(jù)說，民間謠傳的赤鱬的美人魚形象，便是因?yàn)樗鼈兛堪陡〕鏊鏁r(shí)偶爾會(huì)披上這種伴生的水草植物。

在湖畔石頭的背陰處，會(huì)生長一種名叫儒艮鱗的特殊植物，它只有尾指長，外形像火紅色蕨類植物，和赤鱬的血液能夠煉制出人魚丹，作用是讓術(shù)士們施展起水行咒來行進(jìn)更加快速。

白澤蹲在湖畔，觀察手冊(cè)攤在膝蓋上，結(jié)合腦海中的知識(shí)對(duì)周圍環(huán)境和植被進(jìn)行寫生記錄。

記錄完，他還會(huì)采集一部分有價(jià)值的樣品裝入袖中，說不定以后會(huì)有用。

時(shí)昊等人也在他周圍觀察著自己感興趣的植物。

“白澤，這朵花是什么品種來著？”

趙鴻羽指著一朵青黃相間的花朵問道。

正在寫生記錄儒艮鱗外形特征的白澤，聽到身旁的喊聲，從觀察手冊(cè)里抬起頭來。

“良奈草。”

“是赤鱬的伴生植物不？”

“不是，但我覺得你可以記錄一下?！?p/> 盡管這節(jié)課的課題是觀察赤鱬，但關(guān)于它棲息地及周圍的伴生植物和衍生異類的記錄也同樣是白澤他們的作業(yè)內(nèi)容。

許多知識(shí)盡管在課本里有詳盡的記述，但實(shí)地的觀察也十分重要。

知識(shí)在書籍里只是以圖片和文字的形式存在，而實(shí)地課堂的“教學(xué)”卻能教給學(xué)生更多元的知識(shí)。

各種植物，土壤顆粒的色澤，紋理，具體的氣味特征以文字之外的形式烙印到了白澤的腦海中。

一群學(xué)生在湖畔走走停停，記錄，寫生，順便不時(shí)向湖里投去目光，尋找異獸赤鱬的蹤跡。

隨著時(shí)間緩緩流逝，日頭攀升到頭頂。

“湖里真的有赤鱬存在嘛？老師不會(huì)在騙我們吧”

時(shí)昊瞇著眼睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望著波光嶙峋的湖面。

此時(shí)如鏡的湖水在陽光的照射下一片泛白，什么都看不清楚。

眾人已經(jīng)尋找兩個(gè)余小時(shí)，卻一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)都沒有，心情難免有些浮躁。

“要不，我們先準(zhǔn)備午飯吧。”一個(gè)女生建議道。

她叫詹玲莉，正是剛才出聲毛遂自薦捕獵的那個(gè)姑娘。

“好啊好啊?！绷硗鈳讉€(gè)同學(xué)也隨聲附和。

眾人看向白澤，等待他的出聲決定。

隊(duì)伍里盡管沒有推舉隊(duì)長，但誰領(lǐng)頭大家心里都有共識(shí)。

“行。那我們準(zhǔn)備生火做飯吧，現(xiàn)在太陽也毒，正好乘涼休息會(huì)兒。”白澤點(diǎn)點(diǎn)頭。

眾人朝湖畔附近的林子里走去。

“哇，真涼快啊！”

“舒服了舒服了?！?p/> 進(jìn)入林蔭，眾人甩去額頭的汗，開始整飭起午餐的準(zhǔn)備。

“張擎同學(xué)，為什么你會(huì)隨身帶著調(diào)料??？”吳弘毅看著一個(gè)體態(tài)豐盈的男生從袖袋里取出瓶瓶罐罐的調(diào)料，目瞪口呆地問道。

“出門帶調(diào)料難道不是常識(shí)嗎？如果不是鍋爐放不下，我都想把炊具帶來。”小胖子詫異地看了他一眼，好似聽到了什么不得了的話。

白澤的視線停留在他富態(tài)的肚腩，多少有些明白為什么他能一個(gè)頂人倆了。

一口吃不成胖子，但一口又一口總能吃成胖子。

其他人負(fù)責(zé)尋找可食用的野菜，升起營火。

白澤則作為“護(hù)衛(wèi)”跟隨著獵手少女詹玲莉走進(jìn)森林捕捉他們午餐的肉食來源。

他手里緊握著薤露，隨時(shí)提防著可能竄出來的異類兇物。

瞬發(fā)的生火咒盡管強(qiáng)度不算高，但勝在機(jī)動(dòng)性強(qiáng)，可以隨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)的各種情況。

在白澤的看護(hù)中，詹玲莉開始在原地布置陷阱，而后倒上了一種氣味古怪而刺激的粉末。