我的霍格沃茨大有問題 216.湯姆:錯(cuò)的不是我,而是這個(gè)世界

如果以霍格沃茨城堡來作為方向標(biāo)識(shí)的話，黑湖位于城堡的正門，而以整個(gè)學(xué)校來看，它應(yīng)該屬于校園后花園的位置。

黑湖和城堡之間還隔著一個(gè)大草坪，一年級(jí)時(shí)候的飛行課就是在這里上，平時(shí)這里也是城堡里的小巫師外出活動(dòng)的主要場(chǎng)所。

而黑湖邊的這一小片空地就是林恩，塞德里克還有伊安他們?cè)趯W(xué)校里經(jīng)常聚會(huì)的地方。

這里最舒服的莫過于在夏天時(shí)冰涼的湖水會(huì)自然調(diào)節(jié)周圍的氣溫，讓躺在草坪上聊天的人有種在春天享受著微風(fēng)的舒適感。

“你最近沒有在霍格沃茨里上課真是可惜了，新來的洛哈特教授的課很有意思，反正我在這里待了四年，今年的黑魔法防御課是我覺得上過的最好的課。”塞德里克向林恩炫耀著學(xué)校里新來的黑魔法防御課教授。

林恩額前的發(fā)絲被微風(fēng)輕輕吹起，其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)算是初秋，雖然只要稍微活動(dòng)一下身體還會(huì)分泌讓人厭煩的汗液，但靜靜的躺在草坪上，只會(huì)讓人更喜歡九月的日子。

“真的這么好嗎？我可是聽小埋向我訴苦說，那位教授留下的課后作業(yè)有不少。”林恩瞇著眼睛，表面上表示質(zhì)疑，實(shí)際是想聽塞德里克繼續(xù)說他的好話。

“我覺得作業(yè)留的多完全沒什么毛病啊，以前教授們作業(yè)都留的少，我寫完之后甚至?xí)幸环N‘就這’的空虛感，現(xiàn)在洛哈特教授給留的作業(yè)最多也就寫到晚上八點(diǎn)鐘，之后還能留出一點(diǎn)睡前發(fā)呆的時(shí)間。”

看來作業(yè)布置的還是少了，竟然還有時(shí)間睡前發(fā)呆。

“我就不一樣了，你們居然還有睡前發(fā)呆的享受，我每天忙的就像一個(gè)陀螺一樣，一直在轉(zhuǎn)，根本沒停下來過。”林恩感嘆道。

今天他確實(shí)難得有時(shí)間和塞德里克他們吹吹牛逼閑聊一次，不過即使如此，在這樣方式的難得休息的時(shí)候，他腦子里還在想著蛇怪失蹤的事情。

這東西就像一個(gè)定時(shí)炸彈，如果不把炸彈找到將引線剪短，鬼知道它會(huì)在什么地方什么時(shí)間炸掉。

“如果你要是時(shí)間不夠用的話，我可以幫你出個(gè)主意。”伊安開口說道。

林恩沒怎么在意他口中所說的主意：“是讓我合理利用碎片時(shí)間嗎？說實(shí)話，我根本沒有碎片時(shí)間，或者說就算是在碎片時(shí)間也在忙事情。”

“不，我不是這個(gè)意思。”伊安向他解釋道。

“我在拉文克勞的公共休息室里聽一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)姐聊起過，他們?cè)谶M(jìn)入三年級(jí)以后有時(shí)會(huì)選修很多節(jié)課，但這些課程在時(shí)間上又會(huì)產(chǎn)生沖突，所以他們就會(huì)向我學(xué)院的院長弗利維教授申請(qǐng)一個(gè)叫時(shí)間轉(zhuǎn)換器的魔法裝置，據(jù)說這個(gè)東西可以讓他們重復(fù)之前經(jīng)過的時(shí)間。我覺得以你的成績(jī)?nèi)绻窍蛩箖?nèi)普教授申請(qǐng)的話，他應(yīng)該會(huì)批下來一個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)換器給你的。”

聽他把話說完，林恩頓時(shí)怔住了。

隨后他猛然從草地上爬了起來，他臉色露出了驚喜的表情，低頭認(rèn)真的對(duì)伊安說道。

“謝謝你伊安，你的幫我出的主意很有用，等我把事情辦完回來親自下廚請(qǐng)你們吃飯。”

說完，他便急匆匆的離開了草坪，塞德里克和伊安看著他離開的背影，兩人對(duì)視了一眼聳了聳肩，他們不明白只是隨口說到的一件事會(huì)給林恩什么樣的幫助。

林恩回到了城堡，沒有片刻停留直接就來到了校長辦公室門前。

他確實(shí)忘記了還有時(shí)間轉(zhuǎn)換器這個(gè)bug級(jí)的東西，也不怪林恩不記得，這個(gè)東西在原著中除了第三部出過一次場(chǎng)以后，后面就在預(yù)言廳的戰(zhàn)斗中被完全銷毀了，所以如果沒有伊安提醒，說不定他要等到明年赫敏向麥格教授申請(qǐng)時(shí)間轉(zhuǎn)換器的時(shí)候才能想起來有這個(gè)東西。

如果能把時(shí)間倒退，回到密室還沒被打開，蛇怪還沒有失蹤的時(shí)候，他就能抓到那個(gè)在他之前將蛇怪給帶走的人！

“鄧布利多教授回來了沒有？”校長室門前的那個(gè)石頭怪還是那樣丑陋，不過你也不能祈求一塊石頭能長得有多漂亮。

聽到林恩的詢問，石頭怪給他讓開了一條路，同時(shí)悶聲悶氣的回道：“他剛回來沒多久，甚至還沒來得及吃上一口他最愛的蟑螂堆。”

林恩推開了門，走進(jìn)了校長室中，他進(jìn)來的時(shí)候鄧布利多正在往嘴里放一只“蟑螂”。

“我坐到我的椅子上沒到十秒鐘你就來找我了。”他看著推門進(jìn)來的林恩，享受著嘴里糖果的爆漿微笑著說道，“我聽分院帽向我打報(bào)告說你這兩天來我的辦公室里很多次了，還揪著它的帽尖試圖從它的肚子里掏東西出來？”

“是的教授，我在圖書館的一本書上看到過一個(gè)傳說，格蘭芬多曾經(jīng)有一把寶劍留存于世，而這頂帽子也是格蘭芬多留下的，我就想試試看那把劍是不是藏在他的帽子中。”林恩坐到了鄧布利多的對(duì)面，說出了自己早就準(zhǔn)備好的理由。

“你猜的沒有錯(cuò)，格蘭芬多的寶劍確實(shí)藏在分院帽中。”鄧布利多沒有藏著掖著，“只要具備勇氣這一品質(zhì)，有很多人都能從那頂帽子中將寶劍拔出來，不過唯獨(dú)斯萊特林的學(xué)生不行。”

“因?yàn)樗麄兓ハ嗫磳?duì)方不順眼？”

“他們以前是最好的朋友，可惜后來由于教學(xué)理念出現(xiàn)了分歧，最后徹底分道揚(yáng)鑣了。”

林恩過來的目的不是來和鄧布利多談?wù)摶舾裎执臍v史的，短暫的閑談結(jié)束以后他直奔主題。

“我聽說三年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生可以向?qū)W校里申請(qǐng)一個(gè)叫時(shí)間轉(zhuǎn)換器的東西？”

鄧布利多眨了眨眼睛：“是的，不過準(zhǔn)確來說這東西是要向魔法部進(jìn)行申請(qǐng)，優(yōu)秀的學(xué)生想要利用更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們當(dāng)然要為他們想辦法。”

“那教授，我應(yīng)該符合優(yōu)秀的學(xué)生這個(gè)條件吧？而且我在霍格沃茨又當(dāng)學(xué)生又當(dāng)教授的，時(shí)間確實(shí)不夠用。”

鄧布利多沒有直接答應(yīng)下來，他用手指輕輕敲著辦公桌的桌面，深深的看著林恩。

“不用瞞著我了林恩，我知道你要時(shí)間轉(zhuǎn)換器肯定不單單是因?yàn)樽约旱臅r(shí)間不夠用。有些事情不用總想著自己一個(gè)人擔(dān)著，我知道你做的每一件事都是為了這個(gè)學(xué)校，但不要忘了，我還是霍格沃茨的校長呢。”

林恩陷入了沉默。

他每次想插手原著的事情時(shí)確實(shí)喜歡將自己的計(jì)劃隱瞞下來，一個(gè)人單干。

這不是因?yàn)樗恍湃蝿e人，而是出于一個(gè)穿越者的本能。

他總是下意識(shí)的想將未來會(huì)發(fā)生的事情給隱瞞下來，因?yàn)樗肋@些根本毫無緣由，如果被有人認(rèn)真調(diào)查他來到霍格沃茨的重重事跡就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他老是莫名其妙的知道一些別人不知道的隱秘，預(yù)測(cè)到將要發(fā)生但還未發(fā)生的事件。

就算是天生就擁有預(yù)測(cè)未來能力的先知都沒有辦法做出這么準(zhǔn)確的預(yù)言。

畢竟預(yù)言術(shù)也只是魔法的一種，完全做不到全知全能。

但密室和蛇怪的這件事情，林恩覺得他或許不需要在向鄧布利多隱瞞了，他有一個(gè)知道密室這件隱秘借口。而且鄧布利多說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，他還是霍格沃茨的校長呢，有他的幫助肯定會(huì)比林恩一個(gè)人單獨(dú)尋找線索方便的多。

想清楚以后，林恩看著鄧布利多，一臉凝重的從口袋里掏出了湯姆的日記本。

“教授，你應(yīng)該聽說過斯萊特林的密室這個(gè)傳說吧。”

“當(dāng)初的四巨頭之一薩拉查·斯萊特林和其他三人發(fā)生了教學(xué)理念上的沖突，他認(rèn)為霍格沃茨應(yīng)該只招收純血統(tǒng)的學(xué)生。但是遭到了其他三位創(chuàng)始人的反對(duì)，最終他憤然離開了這座他參與建立的學(xué)校，并在城堡中留下了一間密室，揚(yáng)言終會(huì)有一天他的傳人會(huì)將密室打開，放出里面可怕的怪物，將霍格沃茨進(jìn)行一次神圣的清洗，把不是純血的巫師全部殺死。”

鄧布利多開口將密室的傳說講了一遍，并以玩笑般的口吻說道：“在我還在霍格沃茨上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里就已經(jīng)流傳起這個(gè)傳說了，不過我們的魔法史教授賓斯教授從來不認(rèn)為這個(gè)傳說是真的，而且經(jīng)過了上千年，密室也從來沒有被打開過，所以也沒有人認(rèn)為這件事情是真的。”

“但這就是真的，教授。”林恩肯定的說道，“它不僅是真的，曾經(jīng)也被人打開過。”

林恩敲了敲那本放在桌子上的日記本，吸引了鄧布利多的目光，同時(shí)將它給打開。

“曾經(jīng)打開密室的人正是你那位誤入歧途的學(xué)生，湯姆·里德爾。”

那本日記本像是也認(rèn)出來了眼前的這個(gè)須發(fā)皆白的老頭，正是他接觸魔法界的引路人，曾經(jīng)的變形術(shù)教授，阿不思·鄧布利多。

日記本上那有些泛黃的紙張上忽然出現(xiàn)了一大團(tuán)黑色的濃墨，隨后又立刻消失。

很明顯，剛剛?cè)沼洷局械臏泛ε铝耍?p/> “這個(gè)是湯姆在霍格沃茨上五年級(jí)時(shí)的日記本，他使用了一個(gè)邪惡的黑魔法，將自己的一部分靈魂封存在了里面，這個(gè)靈魂有他五年級(jí)之前的記憶。在暑假里，馬爾福的爸爸將這個(gè)日記本偷偷放到了韋斯萊家的小妹妹金妮·韋斯萊的課本里，但因?yàn)楹髞砦液徒鹉萁粨Q了課本所以這本日記就落到了我的手里。

在來霍格沃茨之前我一直都是把他和小湯姆放在一起了，后來小湯姆向我舉報(bào)，這本日記在蠱惑他讓他打開密室的大門，放出里面的蛇怪，殺死我，并對(duì)霍格沃茨進(jìn)行一次清洗。

通過這本日記所說的，我找到了那間密室想將里面的蛇怪提前給解決掉，但意外的是密室還在，里面的蛇怪卻消失了，按照日記本湯姆的說法，如果沒有人下達(dá)命令，蛇怪不可能無緣無故自己離開密室，一定是有人在我之前將密室打開，并將里面的蛇怪給帶走了！”

林恩將他所發(fā)現(xiàn)的事情經(jīng)過給鄧布利多講述了一遍，除了他知道密室和蛇怪這件事情的來源做了些許隱瞞，其他的全部都是真話。

鄧布利多聽完了林恩的講述，沉思了良久，隨后他緩緩開口道。

“我還記得我還在霍格沃茨當(dāng)變形課教授時(shí)發(fā)生的一件事，當(dāng)時(shí)學(xué)校里死了一個(gè)女孩，引發(fā)了整個(gè)霍格沃茨的巨大恐慌，當(dāng)時(shí)霍格沃茨的校長迪佩特教授對(duì)此毫無頭緒，沒有人知道那個(gè)女孩是怎么死的，為此魔法部甚至一度決定將霍格沃茨封校，最后是湯姆揭發(fā)了海格，說是他的寵物，一只巨型蜘蛛做了這一切，最終導(dǎo)致海格被學(xué)校開除了，湯姆獲得了學(xué)校的表彰結(jié)束了這次事件。

其實(shí)當(dāng)時(shí)就已經(jīng)在懷疑他了，他那段時(shí)間總是喜歡夜晚在城堡中閑逛，但是我沒有證據(jù)，也不知道他是怎么做到的，只能不了了之。但現(xiàn)在看來，那時(shí)發(fā)生的那一次學(xué)生死亡事件就是當(dāng)時(shí)的湯姆·里德爾放出了密室中的蛇怪，然后將這一切嫁禍給了海格？”

鄧布利多說這些話的時(shí)候，眼睛沒有看著林恩，而是一直在盯著那個(gè)日記本。

隨著他的訴說，日記本那老舊的紙頁上不時(shí)會(huì)泛起一些漆黑的墨點(diǎn)。

湯姆現(xiàn)在的情緒波動(dòng)很大。

鄧布利多盯著那本日記本，藍(lán)色的瞳孔浮現(xiàn)平常根本不會(huì)出現(xiàn)的懊悔，他搖頭嘆息道：“真是惡毒的魔法，為了永生，為了避免死亡，分裂自己的靈魂，還要獻(xiàn)祭無辜者的生命，就是從你發(fā)現(xiàn)魂器開始，才一步一步走上那無法挽回的黑暗道路的吧湯姆。”

聽到鄧布利多的話，日記本中的湯姆忽然更加激動(dòng)了起來。

黑色的墨水在空白的紙張上浮現(xiàn)，快速的形成一個(gè)個(gè)潦草的字母。

“你懂什么！從你把我從孤兒院帶走的那一天你就對(duì)我充滿了懷疑和抵觸！你為了讓我聽話，用魔法恐嚇我！在霍格沃茨，不管我做什么你都不信任我！是什么讓我走上的黑暗的道路？你憑什么說我是錯(cuò)的！我的道路從來就不黑暗！我所追求的才是魔法界真正需要的未來！而不是你的！鄧布利多！你的！”